Konrad Miriam (24 results)

Hardcover. Condition: Very Good. Dust Jacket Condition: Good. First Edition. First printing (complete number line) hardcover in excellent, unmarked condition (slight handling), with good dust jacket (price-clipped, light wear, small edge chips). 158 pages. Konrad Lorenz foreword. [1.1 lbs]. Miriam Woods (illustrator). Book.…

Paperback. Condition: Brand New. 1st edition. 274 pages. 9.00x5.75x0.50 inches. In Stock.

Paperback. Condition: Brand New. 1st edition. 274 pages. 9.00x5.75x0.50 inches. In Stock.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: New.

Paperback. Condition: Brand New. 207 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Politische Anthropologie und Kulturanthropologie des Politischen haben sich in den turbulenten Zeiten der Konstituierung der europaeischen Nachkriegsdemokratien als empirische Untersuchungsfelder herausgebildet. Unter dem Eindruck aktueller gesellschaftspoli.

Condition: Gut. 176 S. Von 2012. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 310 Softcover, Maße: 17.1 cm x 0.9 cm x 24 cm.

Condition: very_good. This book is in Very good condition. There may be a few flaws like shelf wear and some light wear.

Paperback. Condition: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Mittel- und Neulatein, Note: 15 Punkte, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit vergleicht die Darstellung der Dido-Episode im ersten und vierten Buch von Vergils Aeneis mit der in Ovids siebtem Heroidenbrief und Veldekes mittelhochdeutschem Eneasroman. Dabei wird insbesondere auf die Frage nach einer Schuld Didos oder anderer Beteiligten eingegangen.…

Hardcover. Condition: Very Good. Very Good. Dust Jacket may NOT BE INCLUDED.CDs may be missing. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Passau (Lehrstuhl für Schulpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit Nutzungsmöglichkeiten von Smartphones im Rahmen von Lehr- und Lernprozessen sowie Auswirkungen derartiger mobiler Technologie auf Lernoutput und kognitive Leistungsfähigkeit. Dabei werden zunächst verschiedene Arten eines Einsatzes mobiler internetfähiger Endgeräte beim eigenständigen Lernen außerhalb der Schule sowie direkt im Unterricht vorgestellt, Voraussetzungen und zu beachtende Kriterien erläutert, und auf potentielle Veränderungen bezüglich der Rolle der Lehrenden eingegangen. Im Anschluss daran werden die dargestellten Verwendungsmöglichkeiten auf ihre Kompatibilität hinsichtlich gängiger Lerntheorien geprüft. Zum Schluss wird auf mögliche Probleme und Herausforderungen, die sich durch die Etablierung von Smartphones ergeben, hingewiesen, wobei sowohl indirekte Auswirkungen als auch direkte Effekte auf den Lernprozess untersucht werden.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Dido und die Frage nach der Schuld | Behandelte Werke: Aeneis I und IV (Vergil), Heroides VII (Ovid) und Eneasroman (Heinrich von Veldeke) | Miriam Konrad | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2013 | GRIN Verlag | EAN 9783656501626 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.…

perfect. Condition: Gut. 176 Seiten; 9783637008526.3 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condition: Neu. Smarte Schule, smarte Schüler? Auswirkungen von Smartphones auf kognitive Leistung und Nutzungsmöglichkeiten im Unterricht | Miriam Konrad | Taschenbuch | 92 S. | Deutsch | 2018 | GRIN Verlag | EAN 9783668608290 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu. …

Softcover. Condition: neu. 1. Auflage. MERKUR - Schriften zum Innovativen Marketing-Management, Band 91 374 pages. Aufgrund eines steigenden Bedarfs international einsetzbarer Fach- und Führungskräfte bei gleichzeitig sinkenden Geburtenraten in vielen Industrienationen wird die Gewinnung von jungen akademischen Nachwuchskräften in Zukunft zu einer der grà Ãten Herausforderungen national sowie international tätiger Unternehmen. Um die Attraktivität des Unternehmens als Arbeitgeber sowohl im In- als auch im Ausland langfristig sicherzustellen, hat in den letzten Jahren die Arbeitgebermarke als Ansatz zur Schaffung von Präferenzen bei der Arbeitgeberwahl zunehmend an Bedeutung gewonnen. In Bezug auf die grenzüberschreitende Markenführung ergeben sich hierbei unterschiedliche strategische Mà glichkeiten, die von einer differenzierten Ansprache einzelner Ländermärkte bis hin zu einer globalen, d. h. vollständig standardisierten Marktbearbeitung mit einer Weltmarktorientierung reichen. Letztere stellt dabei v. a. im Konsumgüterbereich aufgrund von Kosten- und Synergieeffekten die bevorzugte Strategieoption dar. Allerdings ist zu vermuten, dass der Wahrnehmungs- und Interpretationsprozess markenbezogener Informationen landesspezifischen Einflussfaktoren wie der Kultur und dem nationalà konomischen Entwicklungsstand unterliegen. Um hieraus resultierende negative Effekte auf die Arbeitgebermarke zu vermeiden, sind zur Beurteilung der Vorteilhaftigkeit v. a. einer globalen Arbeitgebermarkenführungsstrategie fundierte Kenntnisse über die Wirkung der Arbeitgebermarke im internationalen Kontext essentiell. Dementsprechend wird in der Forschungsarbeit zunächst ein theoretisch sowie konzeptionell umfassend fundiertes, ganzheitliches Modell zur grenzüberschreitenden Führung von Arbeitgebermarken entwickelt, das simultan die Arbeitgebermarkenidentität als Aussagekonzept sowie das Arbeitgebermarkenimage als Wirkungskonzept in einem integrativen Bezugsrahmen berücksichtigt. Auf Basis dieses grenzüberschreitenden identitätsorientierten Arbeitgebermarkenführungsmodells wird anschlieÃend die Vorteilhaftigkeit einer globalen Arbeitgebermarkenstrategie analysiert. Die gewonnen Erkenntnisse werden in einen mehrstufigen Prozess zur grenzüberschreitenden identitätsorientierten Arbeitgebermarkenführung integriert. Dieser unterstützt Praktiker dabei, den unternehmensindividuell optimalen Grad an lokaler Anpassung in Abhängigkeit von kulturellen sowie nationalà konomischen Einflussfaktoren zu ermitteln und eine geeignete grenzüberschreitende Arbeitgebermarkenführungsstrategie zu formulieren sowie auszugestalten.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Mittel- und Neulatein, Note: 15 Punkte, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit vergleicht die Darstellung der Dido-Episode im ersten und vierten Buch von Vergils Aeneis mit der in Ovids siebtem Heroidenbrief und Veldekes mittelhochdeutschem Eneasroman. Dabei wird insbesondere auf die Frage nach einer Schuld Didos oder anderer Beteiligten eingegangen. 24 pp. Deutsch.…

Condition: New. Print on Demand pp. 26 424:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on Creme w/Matte Lam.

Condition: New. Print on Demand pp. 26.

Condition: New. PRINT ON DEMAND pp. 26.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Passau (Lehrstuhl für Schulpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit Nutzungsmöglichkeiten von Smartphones im Rahmen von Lehr- und Lernprozessen sowie Auswirkungen derartiger mobiler Technologie auf Lernoutput und kognitive Leistungsfähigkeit. Dabei werden zunächst verschiedene Arten eines Einsatzes mobiler internetfähiger Endgeräte beim eigenständigen Lernen außerhalb der Schule sowie direkt im Unterricht vorgestellt, Voraussetzungen und zu beachtende Kriterien erläutert, und auf potentielle Veränderungen bezüglich der Rolle der Lehrenden eingegangen. Im Anschluss daran werden die dargestellten Verwendungsmöglichkeiten auf ihre Kompatibilität hinsichtlich gängiger Lerntheorien geprüft. Zum Schluss wird auf mögliche Probleme und Herausforderungen, die sich durch die Etablierung von Smartphones ergeben, hingewiesen, wobei sowohl indirekte Auswirkungen als auch direkte Effekte auf den Lernprozess untersucht werden. 92 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Latinistik - Mittel- und Neulatein, Note: 15 Punkte, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit vergleicht die Darstellung der Dido-Episode im ersten und vierten Buch von Vergils Aeneis mit der in Ovids siebtem Heroidenbrief und Veldekes mittelhochdeutschem Eneasroman. Dabei wird insbesondere auf die Frage nach einer Schuld Didos oder anderer Beteiligten eingegangen.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Passau (Lehrstuhl für Schulpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit Nutzungsmöglichkeiten von Smartphones im Rahmen von Lehr- und Lernprozessen sowie Auswirkungen derartiger mobiler Technologie auf Lernoutput und kognitive Leistungsfähigkeit. Dabei werden zunächst verschiedene Arten eines Einsatzes mobiler internetfähiger Endgeräte beim eigenständigen Lernen außerhalb der Schule sowie direkt im Unterricht vorgestellt, Voraussetzungen und zu beachtende Kriterien erläutert, und auf potentielle Veränderungen bezüglich der Rolle der Lehrenden eingegangen. Im Anschluss daran werden die dargestellten Verwendungsmöglichkeiten auf ihre Kompatibilität hinsichtlich gängiger Lerntheorien geprüft. Zum Schluss wird auf mögliche Probleme und Herausforderungen, die sich durch die Etablierung von Smartphones ergeben, hingewiesen, wobei sowohl indirekte Auswirkungen als auch direkte Effekte auf den Lernprozess untersucht werden.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 92 pp. Deutsch.…