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Assessment of Competencies in Educational Settings: State of the Art And Future Prospects
Seller: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.
Seller rating 5 out of 5 stars
hardcover. Condition: Very Good. no dust jacket as issued No dust jacket. Very Good hardcover with light shelfwear - NICE! Standard-sized.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern: Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studien
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2005
ISBN 10: 3531147366 ISBN 13: 9783531147369
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Softcover. Condition: Fine. Leichte Risse; Farbveränderung durch Alter/Sonne. Mit dem Ländervergleich zu , PISA 2000' liefert das Deutsche PISA-Konsortium vergleichende Analysen von Schulleistungen in den einzelnen Ländern der Bundesrepublik. Untersuchungsgegenstand ist das Niveau der Lesekompetenz sowie der mathematischen und naturwissenschaftlichen Grundbildung von Jugendlichen im nationalen Vergleich und sein Platz im internationalen Leistungsspektrum. Zur Einordnung der Ergebnisse werden die unterschiedlich hohen Anteile an Jugendlichen aus Migrationsfamilien, die unterschiedliche Sozialstruktur der Länder und die soziale Herkunft der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler berücksichtigt. Die Analysen stehen im Zusammenhang von Bildungspolitischen Bemühungen, die Gleichwertigkeit der schulischen Ausbildung und die Durchlässigkeit der Bildungssysteme in den verschiedenen Bundesländern zu sichern und die Vergleichbarkeit ihrer Schulabschlüsse zu gewährleisten.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen : längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Language: German
Published by Beltz Juventa, Weinheim ; Basel, 2011
ISBN 10: 3779921561 ISBN 13: 9783779921561
Seller: Gebrauchtbücherlogistik H.J. Lauterbach, Gummersbach, NRW, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Broschiert. Condition: Gut. 23cm 386 Seiten. Broschiert. Zustand: Gut min. gebräunt, Titelblatt wurde hier entfernt (Innen); Besitzerstempel; Einband (Außen) hat leichte Gebrauchsspuren; Archivex. mit Klebestreifenrest (Außen); * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.
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Softcover. 253 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D00162 9783866494022 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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PISA 2000 - Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002
ISBN 10: 3810036633 ISBN 13: 9783810036636
254 Seiten. Quart. mit zahlreichen Abbildungen, Tabellen und Diagrammen. ISBN: 3810036633. Leske + Budrich. Opladen. 2002. Mit Gebrauchsspuren/Used condition. Kartoniert/Paperback. schief gelegen. Sprache: deutsch/german.
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Extended Education- an International Perspective
Language: English
Published by Verlag Barbara Budrich, 2013
ISBN 10: 3866494025 ISBN 13: 9783866494022
Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Non scholae, sed vitae. ? Institutions for and processes of out-of-school education are of growing importance in modern societies. This is the case not only with a view to the scale of the (public or private) range of education but also with a view to the.
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Problemlsekompetenz von Schlerinnen und Schlern (Paperback)
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2005
ISBN 10: 3531147366 ISBN 13: 9783531147369
Paperback. Condition: new. Paperback. In der Reihe der thematischen Berichte zur PISA-2000-Studie geht dieser Band der Frage nach, wie die Problemloesekompetenz von Jugendlichen im Rahmen von large-scale assessments definiert und erfasst werden kann. Fuer die Erfassung analytischer Aspekte werden Papier-und-Bleistiftverfahren entwickelt und evaluiert, dynamische Aspekte werden mittels computergestuetzter Verfahren erhoben. Zudem wird ein Verfahren zur Erfassung kooperativen Problemloesens vorgestellt. Die Kompetenzstruktur von Problemloesen wird im Zusammenspiel mit schulischen Kompetenzen und familiaeren Merkmalen analysiert. In der Reihe der thematischen Berichte zur PISA-2000-Studie geht dieser Band der Frage nach, wie die Problemloesekompetenz von Jugendlichen im Rahmen von large-scale assessments definiert und erfasst werden kann. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards : eine Expertise. Bildungsreform ; 1
Language: German
Published by Bonn : BMBF, Referat Öffentlichkeitsarbeit ohne Jahresangabe;.
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 224 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 490.
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Publikationen zu Pisa 2000: 1) Hovestadt: Weichenstellung nach PISA. Recherchen in den deutschen Bundesländern. 2) Baumert, Artelt, Klieme u.a.: PISA 2000 - Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland. Zusammenfassung zentraler Befunde. 3) Marianne Demmer: PISA-Info 09/2001 der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Hauptvorstand. Inklusive Artikel "Mangelhaft. Setzen." in Spiegel 50/2001. 4) Baumert, Klieme u.a.: PISA 2000: Schülerleistungen im internationalen Vergleich. Reaktionen der KMK auf den Bericht.
Language: German
Published by Strategic Education Consulting, 2003 + Berlin: MPI für Bildungsforschung, 2003 + Frankfurt: GEW-Hauptvorstand, 2001 + Berlin: MPI für Bildungsforschung,, 2001
33 S. + 95 S. + 31 S. und 16 S. Spiegel-Artikel + 50 S. und 14 S. KMK-Reaktionen. Mit Tabellen und graphischen Darstellungen. Gestempeltse Bibliotheksexemplar mit aufgeklebter Rückensignatur. Etwas verblichen. 78658 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800 Kopien im Herlitz Schnellhefter A4.
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Extended Education - an International Perspective | Proceedings of the International Conference on Extracurricular and Out-of-School Time Educational Research
Language: English
Published by Verlag Barbara Budrich, 2013
ISBN 10: 3866494025 ISBN 13: 9783866494022
Taschenbuch. Condition: Neu. Extended Education - an International Perspective | Proceedings of the International Conference on Extracurricular and Out-of-School Time Educational Research | Jutta Ecarius | Taschenbuch | 253 S. | Englisch | 2013 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783866494022 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.
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PISA 2000 ? Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, Opladen, 2002
ISBN 10: 3810036633 ISBN 13: 9783810036636
Seller: Dipl.-Inform. Gerd Suelmann, Meppen, NDS, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Softcover. Condition: Gut. 5. oder spätere Auflage. Autor:Deutsches PISA-Konsortium; Baumert, Jürgen; Artelt, Cordula; Klieme, Eckhard; Neubrand, Michael; Prenzel, Manfred; Schiefele, Ulrich; Schneider, Wolfgang; Tillmann, Klaus-Jürgen; Weiß, Manfred - Titel:PISA 2000 ? Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich; Einband:Softcover,Zustand:Gut, , Verlag:VS Verlag für Sozialwissenschaften, Erscheinungsjahr:2002, Erscheinungsort:Opladen. guter Zustand, bücherei Buch, Stempel, leichte Gebrauchsspuren; Gewicht:1111 g.
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Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen (Paperback)
Language: German
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2013
ISBN 10: 365803629X ISBN 13: 9783658036294
Paperback. Condition: new. Paperback. Vor dem Hintergrund DFG-gefoerderter Grundlagenforschung reflektiert das Sonderheft den aktuellen Stand der Diskussion um Kompetenzen und Kompetenzmodelle in Deutschland. Die Autoren der Beitraege sind fuehrende Vertreter der Bildungsforschung, die sich aus erziehungswissenschaftlicher, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive mit Fragen der Erfassung individueller Lernergebnisse und der Bilanzierung von Bildungsprozessen befassen. Die Autoren der Beitraege sind fuehrende Vertreter der Bildungsforschung, die sich aus erziehungswissenschaftlicher, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive mit Fragen der Erfassung individueller Lernergebnisse und der Bilanzierung von Bildungsprozessen befassen. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Condition: Gut. Gebraucht - Gut * ex-library; very good, clean condition, no markings in text * -This book covers current theoretical, psychometric, and practical issues related to the assessment of competencies in educational and vocational settings. Leading researchers from around the world contribute their expertise from different research fields. The book provides theoretical perspectives on the concept of competencies in educational and vocational contexts, as well as on developmental models. It deals with item writing and psychometric models for assessing and explaining competencies, and addresses practical issues such as test construction, computer-based assessment, and the implementation of assessment tools.
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Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen - Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Language: German
Published by Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2011
Seller: Brücke Schleswig-Holstein gGmbH, Kiel, Germany
Seller rating 4 out of 5 stars
Softcover. Condition: Gut. 386 S. m. Abb. Einband berieben und bestoßen, Fleck auf Kopfschnitt, insgesamt in einem guten Zustand, Lagerfach i5 i5 //Rechnung mit ausgewiesener MwSt. liegt bei.// Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 616.
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Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern: Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie (German Edition)
Language: German
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2005
ISBN 10: 3531147366 ISBN 13: 9783531147369
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 34.30
£ 11.98 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In.
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Probleml�sekompetenz von Sch�lerinnen und Sch�lern: Diagnostische Ans�tze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie (German Edition)
Language: German
Published by VS Verlag f�r Sozialwissenschaften 2005-09-14, 2005
ISBN 10: 3531147366 ISBN 13: 9783531147369
Paperback. Condition: New.
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Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments (Methodology of Educational Measurement and Assessment)
Book 5 of 11: Methodology of Educational Measurement and AssessmentSeller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
£ 114.30
£ 11.98 shipping
Ships from United Kingdom to U.S.A.Quantity: Over 20 available
Add to basketCondition: New. In.
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Schulische Lerngelegenheiten und Kompetenzentwicklungen - Festschrift für Jürgen Baumert.
Language: German
Published by Waxmann Verlag, Münster 2010., 2010
ISBN 10: 3830923589 ISBN 13: 9783830923589
Seller: Antiquariat Carl Wegner, Berlin, B, Germany
Association Member: GIAQ
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
Hardcover. 24,4 x 17,4 cm. Blauer Original-Pappband mit weißen Einbandtiteln. 338 Seiten mit Frontispiz, einigen Schaubildern, Diagrammen und Tabellen. Sehr sauberes, wirklich gutes Exemplar. Hauptkapitel: Psychosoziale Entwicklung / Assessment / Lehr-Lernprozesse / Bildungsverläufe in institutionellen Settings. -- Bitte Portokosten außerhalb EU erfragen! / Please ask for postage costs outside EU! / S ' il vous plait demander des frais de port en dehors de l ' UE! // Bitte beachten Sie auch unsere Fotos! / Please also note our photos! / Veuillez noter nos photos -- Genießen Sie den Jahresanfang mit unterhaltender Lektüre! - Bei uns finden Sie das richtige Geschenk! -- Wir kaufen Ihre werthaltigen Bücher! Paeda.
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Condition: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 484 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Competence Assessment in Education (Paperback)
Book 5 of 11: Methodology of Educational Measurement and AssessmentLanguage: English
Published by Springer International Publishing AG, Cham, 2018
ISBN 10: 331984301X ISBN 13: 9783319843018
Paperback. Condition: new. Paperback. This book addresses challenges in the theoretically and empirically adequate assessment of competencies in educational settings. It presents the scientific projects of the priority program Competence Models for Assessing Individual Learning Outcomes and Evaluating Educational Processes, which focused on competence assessment across disciplines in Germany.The six-year program coordinated 30 research projects involving experts from the fields of psychology, educational science, and subject-specific didactics. The main reference point for all projects is the concept of competencies, which are defined as context-specific cognitive dispositions that are acquired and needed to successfully cope with certain situations or tasks in specific domains (Koeppen et al., 2008, p. 62). The projects investigate different aspects of competence assessment: The primary focus lies on the development of cognitive models of competencies, complemented by the construction of psychometric models based on these theoretical models. In turn, the psychometric models constitute the basis for the construction of instruments for effectively measuring competencies.The assessment of competencies plays a key role in optimizing educational processes and improving the effectiveness of educational systems. This book contributes to this challenging endeavor by meeting the need for more integrative, interdisciplinary research on the structure, levels, and development of competencies. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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