Klein Lothar Vogt Herbert (13 results)
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Published by Freiburg im Breisgau, Herder (= Konzeptbuch Kindergarten) 1998, 1998
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8°, 144 S., mit s/w-Abbildungen, farbig illustr. original Kartonage (Paperback), sehr gutes, sauberes Exemplar mit schönem Rücken und vollem Titelglanz - ungelesen. Von Herbert Vogt auf Vorsatzseite wie folgt handschriftlich gewidmet und signiert: "Für viele gemeinsame Anliegen und mit guten Wünschen für die Weiterentwicklung de…r Kinderbetreuung - Herbert 31.3.'98" Abholung im Ladengeschäft in Frankfurt am Main (Nordend ggü. Musterschule) möglich. Das spart die Portokosten. Pickup at the store in Frankfurt am Main (Nordend, close to Musterschule) is possible. It saves the shipping costs.
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Seller: Chiron Media, Wallingford, United KingdomChiron Media
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Paperback. Condition: New.
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Seller: Revaluation Books, Exeter, United KingdomRevaluation Books
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Paperback. Condition: Brand New. 195 pages. German language. 9.06x8.35x0.39 inches. In Stock.
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Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United KingdomGreatBookPricesUK
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Softcover. Condition: gut. 2004. Diese neue Publikation aus der TPS-Profil-Reihe präsentiert Ihnen in zahlreichen Beiträgen aus der Praxis, wie Sie die Kita als Lernwerkstatt gestalten können, in der - Kinder forschen, arbeiten und entdeckend lernen, - Kinder mit ihren Anliegen ernst genommen werden, - wo Kinder mitbestimmen und… ihre Regeln selbst entwickeln können, - an der Raumgestaltung beteiligt werden, - wo Erwachsene sich als Mitlernende begreifen und in einem kontinuierlichen Dialog mit den Kindern stehen. Der Begriff Kindzentrierung wird ausführlich erläutert und zieht sich als "Roter Faden" durch das Buch. Sie erhalten Impulse, die Maßstäbe für eine moderne Kita-Praxis setzen und auch Ihren Alltag (neu) beflügeln können! Die Kita als Lernwerkstatt gestalten, in der Kinder forschen, arbeiten und entdeckend lernen, wo sie ihre Fragen und Themen verfolgen, mit ihren Anliegen ernst genommen werden, wo sie mitbestimmen und ihre Regeln selbst entwickeln können, an der Raumgestaltung beteiligt werden, wo die Erwachsenen sich als Mitlernende begreifen und in einem kontinuierlichen Dialog mit den Kindern stehen, wo Eltern in neuen Formen vermittelt wird, was ihre Kinder tagsüber tun Wie das konkret aussehen kann, stellt dieses Buch in zahlreichen Beiträgen aus der Praxis kindzentrierter Pädagogik dar. Der Begriff Kindzentrierung wird ausführlich erläutert und zieht sich als konzeptioneller "Roter Faden" durch alle Schilderungen. In bester reformpädagogischer Tradition werden hier Impulse gegeben, die Maßstäbe für eine moderne Kita-Praxis setzen. Dem innovativen Potenzial dieser Erfahrungen wird man sich kaum verschließen können; sie können auch ihren Alltag neu beflügeln. Autor Lothar Klein, geb. 1950, ist Diplom-Pädagoge und Lehrer für die Sekundarstufe II. Viele Jahre war er Leiter von Kindertageseinrichtungen in Wiesbaden. Jetzt arbeitet er in der Fortbildung für Erzieherinnen und als Autor. Kindertageseinrichtungen Kindzentrierung Kita als Lernwerkstatt kindzentrierte Pädagogik Pädagoge ISBN-10 3-7800-5720-4 3780057204 ISBN-13 978-3-7800-5720-4 9783780057204 Mit Kindern leben, lernen, forschen und arbeiten Kindzentrierung in der Praxis TPS profil Rosy Henneberg Herbert Vogt Helke Klein Lothar Klein Kindertageseinrichtungen Kindzentrierung Kita als Lernwerkstatt kindzentrierte Pädagogik Pädagoge Kinder forschen arbeiten entdeckend lernen Kinder mitbestimmen Raumgestaltung Kita-Praxis Diplom-Pädagoge Kindertageseinrichtungen Erzieherinnen In deutscher Sprache. 255 pages. 23,8 x 16,4 x 1 cm.
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Seller: moluna, Greven, Germanymoluna
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£ 21.84
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Condition: New. In der Schule ist die Freinetpaedagogik schon lange bekannt und findet dort viele begeisterte Anhaenger. Dieses Buch zeigt, wie Freinetpaedagogik auch in der Kindertagesstaette funktionieren kann und wie Erzieherinnen und Erzieher die Vorteile dieser paedagogisc.
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Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, GermanyBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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Softcover. Condition: gut. 2003. Altersmischung über die klassischen Einrichtungsformen Krippe, Kindergarten und Hort hinaus hat sich mittlerweile einen festen Platz in der Kindertagesbetreuung erobert. Heute sind viele Formen erweiterter Altersmischung üblich, aus pädagogischen und organisatorischen Motiven. Insbesondere wenn K…indergartengruppen nicht mehr voll belegt werden können, bietet sich die Aufnahme von Kindern unter drei Jahren und Schulkindern an. Dieses Buch zeigt die pädagogischen Vorteile und Chancen auf, die im Zusammenleben von Kindern unterschiedlichen Alters liegen. Es beleuchtet praxisnah die Besonderheiten von Gruppen mit erweiterter Altersmischung - vor allem der großen Variante von null bis zwölf Jahren. Es bietet eine Fülle konkreter Hinweise für die Gründung solcher Gruppen und die Gestaltung des Gruppenalltags. Es beschreibt die Anforderungen an die Fachkräfte in pädagogischer Hinsicht und mit Blick auf ihre kollegiale Zusammenarbeit sowie die Zusammenarbeit mit den Eltern. AutorLothar Klein, geb. 1950, ist Diplom-Pädagoge und Lehrer für die Sekundarstufe II. Viele Jahre war er Leiter von Kindertageseinrichtungen in Wiesbaden. Jetzt arbeitet er in der Fortbildung für Erzieherinnen und als Autor. In deutscher Sprache. 200 pages. 23,6 x 16,4 x 0,8 cm.
