Holodynski Manfred (106 results)

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: New.

Spiral-bound. Condition: Brand New. 128 pages. German language. 11.69x0.59x0.28 inches. In Stock.

Condition: sehr guter neuwertiger Zustand. 1. O.-Broschur. 1. Auflage. Mit Schwarzweissabbildungen. - Mit 16 Beiträgen hochrangiger Emotions- und Entwicklungspsychologen gibt das Buch einen für Studenten verständlichen Einblick, wie Entwicklungs- und Erziehungsprozesse im Bereich der emotionalen Entwicklung ineinandergreifen und welche vielfältigen Schritte das Kind bei der Bewältigung dieser Entwicklungsaufgaben durchläuft. Dabei ergibt die neueste Forschung neue Sichtweisen zur funktionalen, regulativen und soziokulturellen Bedeutung von Emotionen, die das traditionelle Bild der rationalen Kontrolle von Emotion relativieren. Emotionale Kompetenz und Intelligenz werden in einem Entwicklungsprozeß erworben, in dem kognitive und Wahrnehmungsfähigkeiten der Kinder mit Vorbildern und Regulativen ihrer Umwelt zusammenwirken. Für Erziehung ist demnach die Regulation der emotionalen Kompetenzentwicklung bedeutsam, die Gefühle und Temperamente nicht durch rationale Disziplin unterdrückt, sondern als vielschichtige Entwicklungsaufgabe rational und emotional bewältigt (Verlagstext).; Jahr: 2013; Format: Großoktav; Anzahl der Seiten: X, 340; Auflage: 1.; Zustand: 1 (sehr guter neuwertiger Zustand)Shipping costs displayed on some platforms (mainly AbeBooks/ZVAB) may differ from the actual costs for items over 500 grams or in larger formats. If you are affected by this, we will ask you for your consent. PLEASE NOTE US CUSTOMERS: Due to the US government's customs regulations, goods can currently only be shipped to the US as parcels, which costs at least 30,00 USD. 680 gr. X, 340 pages.…

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Paperback. Condition: New. 2., überarbeitete.

Paperback. Condition: Befriedigend. 334 S. Mittelmäpiger Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Papier leicht vergilbt. Mit Rotstiftunterstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 515.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Condition: Gut. 1. Auflage. 218 Seiten ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 390.…

Paperback. Condition: Brand New. 214 pages. German language. 9.29x6.61x0.63 inches. In Stock.

Condition: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condition: New. 1.

Trade Paperback. Condition: Used. An insightful book in good condition. There are bumps, creases, and signs of wear at the edges,corners, and cover. Pages are overall clean and bright. Binding is tight and intact. Overall in good condition.

Condition: New.

Hardcover. Condition: Very Good. Name to ffep. Light foxing to top-edge.

Condition: New.

Condition: New.

Paperback. Condition: Brand New. 190 pages. German language. 9.02x6.06x0.47 inches. In Stock.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

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Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Qualität der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine Größe für erfolgreiches Lernen des Kindes in der KiTa dar. Das Buch klärt, was hinsichtlich der professionellen 'Beziehung' wissenschaftlich gesichert ist, und differenziert zwischen Theorie, Empirie und praktischer Anwendung. Es behandelt die theoretischen Grundlagen, die Entwicklung und Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Bindungen und -Beziehungen sowie die Diagnostik der Bindungs- und Beziehungsqualität. Die praktische Umsetzung mit konkreten Maßnahmen und Interventionen steht dabei im Vordergrund. 218 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Qualität der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine Größe für erfolgreiches Lernen des Kindes in der KiTa dar. Das Buch klärt, was hinsichtlich der professionellen 'Beziehung' wissenschaftlich gesichert ist, und differenziert zwischen Theorie, Empirie und praktischer Anwendung. Es behandelt die theoretischen Grundlagen, die Entwicklung und Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Bindungen und -Beziehungen sowie die Diagnostik der Bindungs- und Beziehungsqualität. Die praktische Umsetzung mit konkreten Maßnahmen und Interventionen steht dabei im Vordergrund. 218 pp. Deutsch.…

Condition: New. pp. 288.

Condition: New. pp. 288.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - vii PREFACE It was 13 years ago that we met for the rst time at a German developmental psychology conference. One of us, Wolfgang Friedlmeier (WF), was interested in ontogenetic development from a cross-cultural perspective. He presented a study on the development of empathy and distress in preschool age, dealing with how far children from different cultures respond to comparable demands with different emotions and regulation strategies. The other, Manfred Holodynski (MH), was - terested in ontogenetic development from the perspective of internalization: how processes that are originally socially distributed between persons are transformed into mental processes within the individual. He presented a study on the devel- ment of the emotions pride and shame in preschool age. This led the two of us to discover our common interest in central issues of emotional development: What role do the emotions play in an individual's activity regulation What is it exactly that is 'developing' when we talk about emotional development Do emotional processes have a social genesis And what is the role of the early social interactions between children and their caregivers, along with the obvious fact that individuals grow up and live in completely different cultures Even at this time, we both already suspected that the social and cultural embedment of the individual would prove to be a key to understanding how the diversity of human emotions and their regulation develop.…

Condition: New. In.