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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Add to basketSoftcover. Condition: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2006. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2006. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Alles klar! Sekundarstufe II. Texte schreiben -Language: german
Language: German
Published by Cornelsen Verlag GmbH + C, 2003
ISBN 10: 3464035840 ISBN 13: 9783464035849
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Alles klar! - Deutsch - Sekundarstufe II - 11.-13. Schuljahr: Rechtschreibung und Zeichensetzung - Trainingskurs mit beigelegtem Lösungsheft
Seller: Antiquariat Armebooks, Frankfurt am Main, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Befriedigend. 80 Seiten; Cornelsen - 2. Auf. 2010 : Ida Hackenbroch-Krafft - Broschiert. Gr. W0-IU81-V2MU Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Alles klar! Sekundarstufe II. Texte schreiben -Language: german
Language: German
Published by Cornelsen Verlag GmbH + C, 2003
ISBN 10: 3464035840 ISBN 13: 9783464035849
Condition: New.
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Alles klar! - Deutsch - Sekundarstufe II: Alles klar!,.
Language: German
Published by Cornelsen Verlag GmbH + C, 2003
ISBN 10: 3464035840 ISBN 13: 9783464035849
Condition: New.
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Paperback. Condition: Brand New. 80 pages. German language. 11.50x7.48x0.31 inches. In Stock.
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Alles klar! - Deutsch - Sekundarstufe II: Alles klar!,.
Language: German
Published by Cornelsen Verlag GmbH + C, 2003
ISBN 10: 3464035840 ISBN 13: 9783464035849
Condition: New.
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Paperback. Condition: Brand New. 96 pages. German language. 11.73x7.95x0.39 inches. In Stock.
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Alles klar! Sekundarstufe II. Texte schreiben -Language: german
Language: German
Published by Cornelsen Verlag GmbH + C, 2003
ISBN 10: 3464035840 ISBN 13: 9783464035849
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New.
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Alles klar! Sekundarstufe II. Texte schreiben -Language: german
Language: German
Published by Cornelsen Verlag GmbH + C, 2003
ISBN 10: 3464035840 ISBN 13: 9783464035849
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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![Seller image for Training Umgang mit Texten : Fachtexte erschließen, verstehen, auswerten ; [Sekundarstufe II]. Ida Hackenbroch-Krafft / Evelore Parey for sale by Versandantiquariat Gebraucht und Selten](https://pictures.abebooks.com/inventory/md/md30470530961.jpg)
Training Umgang mit Texten : Fachtexte erschließen, verstehen, auswerten ; [Sekundarstufe II]. Ida Hackenbroch-Krafft / Evelore Parey
Language: German
Published by Stuttgart ; Dresden : Klett-Verl. für Wissen und Bildung, 1996
ISBN 10: 3128920400 ISBN 13: 9783128920405
Seller: Versandantiquariat Gebraucht und Selten, Mülheim a.d. Ruhr, NRW, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
Gr.-8°, 23 cm, kart. Condition: Sehr gut. 1. Aufl. 144 S. ; + Arbeitsbl. (8 Bl.), Lösungen (32 S.) "Der Band zeigt Schülern auf motivierende Weise Methoden des aktiven Umgangs mit Fachtexten mittels unterschiedlicher Technikent. An zahlreichen Aufgabenstellungen und ausgewählten Fachtexten unterschiedlichster Fächer können sie überprüfen, wie geeignet die jeweilige Technik für Ihre Arbeitsweise ist. Arbeitsblätter, die für die Bearbeitung komplexerer Aufgabenstellungen nötig sind, liegen bei. Lösungsvorschläge finden Sie im Lösungesheft." (Klappentext) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 412.
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Aktiv Lesen!: Methodentraining Für Die Arbeit Mit Sachtexten
Book 7 of 107: EinFach Deutsch: UnterrichtsmodelleLanguage: German
Published by Schöningh Im Westermann, 2004
ISBN 10: 314022432X ISBN 13: 9783140224321
Paperback. Condition: Brand New. 162 pages. German language. 11.65x8.19x0.39 inches. In Stock.
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TRAINING UMGANG MIT TEXTEN Fachtexte erschließen, verstehen, auswerten
Language: German
Published by Klett-Verlag, Stuttgart, Dresden, 1996
ISBN 10: 3128920400 ISBN 13: 9783128920405
Seller: Butterfly Books GmbH & Co. KG, Herzebrock-Clarholz, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
First Edition
Softcover. Condition: Gut. 1. Auflage. 123 Dieses Buch bietet ein umfassendes Trainingsprogramm zum Umgang mit Fachtexten und richtet sich an Schüler der Sekundarstufe II sowie Studierende. Es enthält Anleitungen zum Erschließen, Verstehen und Auswerten von Texten und bietet zahlreiche praktische Übungen und Lösungen. Zustand: Einband mit stärkeren Gebrauchsspuren, Seiten geringfügig gebräunt, insgesamt GUTER Zustand. HC1-055-3/8-00539368 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410.
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Training, Umgang mit Texten
Seller: Versandantiquariat Felix Mücke, Grasellenbach - Hammelbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Befriedigend. Markierungen im Text, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! AH8673 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 351.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Alles klar! Rechtschreibung und Zeichensetzung. Oberstufe. RSR/mit Lösungen | Trainingskurs | Ida Hackenbroch-Krafft | Taschenbuch | Alles klar! | Beilage: Lösungen, 19 S. | 80 S. | Deutsch | 2006 | Cornelsen Verlag | EAN 9783464616574 | Verantwortliche Person für die EU: Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, service[at]cornelsen[dot]de | Anbieter: preigu.
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Aktiv lesen. Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten. EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle
Book 7 of 107: EinFach Deutsch: UnterrichtsmodelleLanguage: German
Published by Schoeningh Verlag Jan 2004, 2004
ISBN 10: 314022432X ISBN 13: 9783140224321
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Lesen - 'eine grundlegende Form des kommunikativen Umgangs mit der Welt' (PISA 2000)Lesekompetenz ist eine Schlüsselfähigkeit für alle Lernstrategien und den Erwerb von Kenntnissen. Je besser die Lesefähigkeit, desto besser können sich Schülerinnen und Schüler durch selbstständiges Lernen weiterentwickeln.Lesen zu lehren ist Aufgabe aller Fächer. Lesen lehrbar zu machen ist das Ziel dieses Buches.Es behandelt folgende Lesestrategien:Texte erschließenUnterstreichen, Markieren, Schlüsselwörter, RandnotizenGelenkstellen erkennen: Gliederungssignale und Strukturwörter nutzenFragen zum Text formulierenFragenraster - inhaltsunabhängige FragenDie Text- und Inhaltsstruktur klärenÖkonomisch lesenDie Leseabsicht klärenAntizipieren - Vorwissen aktivierenBücher und Texte anlesenÜberfliegen und auswählen - selektiv lesenGelesenes besser behalten - Konzentration beim LesenGelesenes je nach Verwendungszweck zusammenfassenDie Überschrift als prägnanteste Form der ZusammenfassungVorstufe einer Zusammenfassung: pro Abschnitt einen Satz formulierenInformation über einen Text in einem Satz / in zwei SätzenGelesenes festhalten - zur weiteren Verarbeitung oder zum LernenLesenotizen auf KarteikartenExzerpierenLeseergebnisse als Liste oder Tabelle festhaltenGelesenes umformen und so besser behaltenTabellen und Grafiken lesenLesen von TabellenLesen von Säulen-, Kurven-, Kreis- und Flussdiagrammen Wie ist das Buch aufgebaut Auf eine Einführung in die jeweilige Lesestrategie folgen Hinweise zu Durchführung und Lösung sowie die Aufgabe samt Text als Kopiervorlage. Die Übungen zur Vermittlung dieser Lesestrategien verwenden Texte zu Themen aus unterschiedlichen Fachgebieten: Sprache und Kommunikation, Literatur, Medien, Psychologie, Pädagogik, Biologie, Umwelt, Geschichte/Gesellschaft. Ein Transfer-Hinweis erleichtert es den Lehrkräften, die Aufgabenstellung auf ausgewählte Texte zu übertragen.Ein Übungsbuch für die Oberstufe und den Übergang in die Oberstufe.
