E E Altamar Colón (78 results)

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Vocational guidance strategies in secondary education | media and technique. A case study for the choice of vocational training careers in adolescents | E. E. Altamar Colón (u. a.) | Taschenbuch | 84 S. | Englisch | 2020 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786202600323 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Strategii professional'noj orientacii w srednem obrazowanii | SMI i tehnika. Tematicheskoe issledowanie po wyboru professij professional'nogo obucheniq u podrostkow | E. E. Altamar Colón (u. a.) | Taschenbuch | Russisch | 2020 | Sciencia Scripts | EAN 9786202600385 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Predlozhenie po wypusku didakticheskoj broshüry dlq sootwetstwuüschej professional'noj orientacii | uchebnoe posobie po wyboru kar'ery dlq podrostkow srednej shkoly i tehnikumow | E. E. Altamar Colón (u. a.) | Taschenbuch | Russisch | 2020 | Sciencia Scripts | EAN 9786202600460 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Strategieën voor beroepskeuzebegeleiding in het secundair onderwijs | media en techniek. Een casestudy voor de keuze van een beroepsopleidingsloopbaan bij adolescenten | E. E. Altamar Colón (u. a.) | Taschenbuch | Niederländisch | 2020 | Uitgeverij Onze Kennis | EAN 9786202600354 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Propozycja broszury dydaktycznej dotycz¿cej odpowiedniego poradnictwa zawodowego | Przewodnik instrukta¿owy dotycz¿cy wyboru kariery zawodowej w gimnazjum i szkole technicznej dla m¿odzie¿y. | E. E. Altamar Colón (u. a.) | Taschenbuch | Polnisch | 2020 | Wydawnictwo Nasza Wiedza | EAN 9786202600446 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: New. Print on Demand.

Condition: New. PRINT ON DEMAND.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Vocational training is linked to a personal project, it must be the result of a reflexive exercise and knowledge of oneself, of the reality of the individual, the recognition of one's environment, and the final commitment to benefit society with the knowledge and skills acquired after training. If the objective of formal education is to offer the student tools that allow him/her to develop in a positive way in his/her daily life, the gap between secondary and higher education (or tertiary) must be closed from the classrooms, since it is the task of the education sector to propose actions through which the true interests of the student, his/her attitudes, aptitudes, abilities, competences and limitations can be discovered, in order to put them in function of the context in which he/she develops day by day. 84 pp. Englisch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Vocational training is linked to a personal project, it must be the result of a reflexive exercise and knowledge of oneself, of the reality of the individual, the recognition of one s environment, and the final commitment to benefit society with the knowled.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Vocational training is linked to a personal project, it must be the result of a reflexive exercise and knowledge of oneself, of the reality of the individual, the recognition of one's environment, and the final commitment to benefit society with the knowledge and skills acquired after training. If the objective of formal education is to offer the student tools that allow him/her to develop in a positive way in his/her daily life, the gap between secondary and higher education (or tertiary) must be closed from the classrooms, since it is the task of the education sector to propose actions through which the true interests of the student, his/her attitudes, aptitudes, abilities, competences and limitations can be discovered, in order to put them in function of the context in which he/she develops day by day.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 84 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Le choix d'une profession ou d'un métier ne peut être le résultat de l'influence des médias, le fruit d'un caprice ou le produit de fantaisies d'enfants. La décision professionnelle est tout un processus qui doit comporter une dimension éducative, car elle implique les processus d'enseignement et d'apprentissage, la connaissance des motivations, la connaissance de soi et la reconnaissance de la réalité.Du point de vue éducatif, en utilisant la didactique comme outil, il faut aider les étudiants à reconnaître et à développer leurs compétences, en les sensibilisant aux exigences du siècle dans lequel ils vivent et en les replaçant dans une société dynamique, qui exige que les progrès technologiques soient mis au service de la génération à laquelle ils appartiennent, sans se laisser influencer de manière inadéquate par les informations que ces progrès leur offrent. De cette manière, l'étudiant pourra contribuer positivement au développement économique, social, culturel et éthique de la société, quel que soit le rôle qu'il choisira de jouer. 92 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La formation professionnelle est liée à un projet personnel, elle doit être le résultat d'un exercice de réflexion et de connaissance de soi, de la réalité de l'individu, de la reconnaissance de son environnement, et de l'engagement final à faire bénéficier la société des connaissances et des compétences acquises après la formation. Si l'objectif de l'éducation formelle est d'offrir à l'étudiant des outils qui lui permettent de se développer de manière positive dans sa vie quotidienne, le fossé entre l'enseignement secondaire et supérieur (ou tertiaire) doit être comblé depuis les salles de classe, car il incombe au secteur de l'éducation de proposer des actions permettant de découvrir les véritables intérêts de l'étudiant, ses attitudes, ses aptitudes, ses capacités, ses compétences et ses limites, afin de les mettre en fonction du contexte dans lequel il se développe jour après jour. 88 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Vocational training is linked to a personal project, it must be the result of a reflexive exercise and knowledge of oneself, of the reality of the individual, the recognition of one's environment, and the final commitment to benefit society with the knowledge and skills acquired after training. If the objective of formal education is to offer the student tools that allow him/her to develop in a positive way in his/her daily life, the gap between secondary and higher education (or tertiary) must be closed from the classrooms, since it is the task of the education sector to propose actions through which the true interests of the student, his/her attitudes, aptitudes, abilities, competences and limitations can be discovered, in order to put them in function of the context in which he/she develops day by day.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A formação profissional está ligada a um projecto pessoal, deve ser o resultado de um exercício reflexivo e de conhecimento de si próprio, da realidade do indivíduo, do reconhecimento do seu ambiente e do compromisso final de beneficiar a sociedade com os conhecimentos e competências adquiridos após a formação. Se o objectivo da educação formal é oferecer ao aluno ferramentas que lhe permitam desenvolver-se de forma positiva na sua vida quotidiana, o fosso entre o ensino secundário e superior (ou terciário) deve ser fechado a partir das salas de aula, uma vez que é tarefa do sector educativo propor acções através das quais se possam descobrir os verdadeiros interesses do aluno, as suas atitudes, aptidões, capacidades, competências e limitações, de modo a colocá-las em função do contexto em que se desenvolve no dia-a-dia. 88 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ksztäcenie zawodowe jest zwi¿zane z osobistym projektem, musi by¿ wynikiem refleksyjnego ¿wiczenia i wiedzy o sobie, o rzeczywisto¿ci jednostki, o uznaniu swojego ¿rodowiska i ostatecznym zaangäowaniu w przynoszenie spo¿ecze¿stwu korzy¿ci z wiedzy i umiej¿tno¿ci nabytych po szkoleniu. Je¿li celem edukacji formalnej jest zaoferowanie uczniowi narz¿dzi, które pozwol¿ mu na pozytywny rozwój w ¿yciu codziennym, nale¿y zlikwidowä luk¿ pomi¿dzy szkolnictwem ¿rednim i wy¿szym (lub wy¿szym), poniewä zadaniem sektora edukacji jest zaproponowanie dziää, poprzez które mo¿na odkry¿ prawdziwe zainteresowania ucznia, jego postawy, uzdolnienia, zdolno¿ci, kompetencje i ograniczenia, tak aby dostosowä je do kontekstu, w którym rozwija si¿ on z dnia na dzie¿. 88 pp. Polnisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La formazione professionale è legata ad un progetto personale, deve essere il risultato di un esercizio di riflessione e di conoscenza di sé, della realtà dell'individuo, del riconoscimento del proprio ambiente e dell'impegno finale a beneficio della società con le conoscenze e le competenze acquisite dopo la formazione. Se l'obiettivo dell'educazione formale è quello di offrire allo studente strumenti che gli permettano di svilupparsi in modo positivo nella sua vita quotidiana, il divario tra l'istruzione secondaria e quella superiore (o terziaria) deve essere colmato dalle aule, poiché è compito del settore dell'educazione proporre azioni attraverso le quali si possano scoprire i veri interessi dello studente, i suoi atteggiamenti, le sue attitudini, le sue attitudini, le sue capacità, le sue competenze e i suoi limiti, al fine di metterli in funzione del contesto in cui si sviluppa giorno per giorno. 88 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Beroepsopleidingen zijn gekoppeld aan een persoonlijk project, ze moeten het resultaat zijn van een reflectieve oefening en kennis van zichzelf, van de realiteit van het individu, de erkenning van de omgeving en de uiteindelijke inzet voor de maatschappij met de kennis en vaardigheden die na de opleiding zijn verworven. Als het doel van het formele onderwijs is de student instrumenten aan te bieden die hem/haar in staat stellen zich op een positieve manier te ontwikkelen in zijn/haar dagelijks leven, moet de kloof tussen het secundair en het hoger onderwijs (of het tertiair) vanuit de klaslokalen worden gedicht, aangezien het de taak van de onderwijssector is om acties voor te stellen waardoor de werkelijke belangen van de student, zijn/haar houding, vaardigheden, bekwaamheden, competenties en beperkingen kunnen worden ontdekt, om ze in functie te plaatsen van de context waarin hij/zij zich dag na dag ontwikkelt. 92 pp. Niederländisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Professional'naq podgotowka swqzana s lichnym proektom, ona dolzhna byt' rezul'tatom reflexiwnogo uprazhneniq i znanij o sebe, o real'nosti cheloweka, o priznanii swoej okruzhaüschej sredy, a takzhe konechnogo obqzatel'stwa prinosit' pol'zu obschestwu s pomosch'ü znanij i nawykow, priobretennyh posle obucheniq. Esli cel' formal'nogo obrazowaniq - predlozhit' studentu instrumenty, pozwolqüschie emu pozitiwno razwiwat'sq w powsednewnoj zhizni, to razryw mezhdu srednim i wysshim obrazowaniem (ili wysshim obrazowaniem) dolzhen byt' likwidirowan za schet klassnyh komnat, poskol'ku zadacha obrazowatel'nogo sektora - predlozhit' dejstwiq, s pomosch'ü kotoryh mozhno budet wyqwit' istinnye interesy studenta, ego wzglqdy, sposobnosti, kompetencii i ogranicheniq, chtoby postawit' ih w zawisimost' ot kontexta, w kotorom on razwiwaetsq izo dnq w den'. 96 pp. Russisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Vybor professii ili professii ne mozhet byt' rezul'tatom wliqniq sredstw massowoj informacii, plodow prihoti ili produkta detskih fantazij. Professional'noe reshenie - äto celyj process, kotoryj dolzhen priwnesti w nego obrazowatel'nyj aspekt, poskol'ku on wklüchaet w sebq processy prepodawaniq i obucheniq, znanie motiwow, lichnoe samopoznanie i priznanie real'nosti.S obrazowatel'noj tochki zreniq, ispol'zuq didaktiku w kachestwe instrumenta, student dolzhen poluchit' pomosch' w priznanii i razwitii swoih kompetencij, sozdawaq osoznanie trebowanij weka, w kotorom on zhiwet i kontextualiziruq ego w dinamichnom obschestwe, kotoroe trebuet, chtoby tehnologicheskie dostizheniq byli postawleny na sluzhbu pokoleniq, k kotoromu on prinadlezhit, ne pozwolqq sebe byt' neadekwatno wliqt' na informaciü, kotoruü äti dostizheniq predlagaüt emu. Takim obrazom, student smozhet wnesti pozitiwnyj wklad w äkonomicheskoe, social'noe, kul'turnoe i äticheskoe razwitie obschestwa, nezawisimo ot wybrannoj im roli. 100 pp. Russisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -De keuze voor een beroep of handel kan niet het resultaat zijn van de invloed van de media, de vrucht van een bevlieging of het product van kinderachtige fantasieën. De beroepskeuze is een heel proces dat een educatieve dimensie met zich mee moet brengen, omdat het gaat om de processen van onderwijzen en leren, kennis van motivaties, persoonlijke zelfkennis en een erkenning van de werkelijkheid.Vanuit pedagogisch oogpunt moet de student, met de didactiek als instrument, worden geholpen bij de erkenning en ontwikkeling van zijn competenties, waardoor hij zich bewust wordt van de eisen van de eeuw waarin hij leeft en hem in een dynamische samenleving contextualiseert, die vereist dat de technologische vooruitgang ten dienste wordt gesteld van de generatie waartoe hij behoort, zonder zich onvoldoende te laten beïnvloeden door de informatie die deze vooruitgang hem te bieden heeft. Op deze manier kan de student een positieve bijdrage leveren aan de economische, sociale, culturele en ethische ontwikkeling van de samenleving, ongeacht de rol die hij of zij kiest. 96 pp. Niederländisch.