Colla Herbert E (18 results)

Taschenbuch. Condition: Gut. 154 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.…

Broschiert. Condition: Gut. 140 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 235. …

Broschiert. Condition: Gut. 226 S. : Ill. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.…

gut erhalten. stationäre modelle und alternativen Gewicht in Gramm: 550.

2.Aufl. (EA 2001). sehr guter Zustand, 226 S., kart. Die Glen Mills Schools in Philadelphia im US-Staat Pennsylvania werden als "offener Strafvollzug", "totalitär" und "Gehirnwäsche" bezeichnet, ein Film bringt es auf den Punkt: "Gefangen ohne Schloss und Riegel". Dieses Buch gibt eine (umstrittene bzw. zum Widerspruch herausfordernde) sehr positive Darstellung, sie ist konsequenterweise dem Gründer C.D. Ferrainola gewidmet, dessen Lebensmaxime auch im Amerika des "zero tolerance" lautete: "There is no bad boy". Das Buch passt indessen in die auch in der BRD wieder zunehmende Tendenz hin zur geschlossenen Unterbringung, zum wegsperren - erinnert sei daran, dass geschlossene Heimeinrichtungen in den frühen 1970er Jahren nach einer Kampagne, an der auch Ulrike Meinhof teilnahm ("Bambule") aus guten Gründe für 3 Jahrzehnte in der BRD geschlossen wurden. Gramm 600.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: New.

fester Einband. . Pappband, 1152 Seiten, Kl4°. * Name auf dem Vorsatzblatt, ansonsten guter Zustand (K65). 1500 gr.

Druckerei Wulf, Lüneburg, 2006. 40 S. mit einigen Abb., kartoniert, quart---- gutes Exemplar/ erschienen anlässlich der Ausstellung im Museum für das Fürstentum Lüneburg vom 26. August bis 1. Oktober 2006 - 236 Gramm.

Hardcover. Condition: gut. 1973. Der Fall Frank (Kritische Texte zur Sozialarbeit und Sozialpädagogik In deutscher Sprache. pages.

Hardcover. Condition: gut. 1999. Handbuch Heimerziehung und Pflegekinderwesen in EuropaHandbook Residential and Foster Care in Europe Gebundene Ausgabe von Herbert E Colla (Herausgeber), Thomas Gabriel (Herausgeber), Spencer Millham (Herausgeber), Stefan Müller-Teusler (Herausgeber), & 1 mehr - Sprache: Deutsch, Englisch In deutscher Sprache. 1176 pages. 23,2 x 16,2 x 6 cm. …

8°, gebundene Ausgabe. Condition: Gut. XV/1154 Seiten Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, Deckel an den Ecken bestoßen, Buchrücken am oberen und unteren Rand angeplatzt, Seiten sehr gut erhalten MIG-39-06B Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1490.

8°, gebundene Ausgabe. Condition: Sehr gut. XV/1154 Seiten Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, leichte Gebrauchsspuren B02-01-02C Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1490.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die »Glen Mills Schools« in der Nähe von Philadelphia im US-Staat Pennsylvania ¿ was bedeuten sie für die bis zu 1000 Jugendlichen, die dort 12 bis 15 Monate leben: »Sozialpädagogischer Erlebnisurlaub«, »offener Strafvollzug« oder »Internat für Nachwuchsverbrecher«, also eine »Privatschule für Diebe, Dealer, Bankräuber« Die Schlagworte ließen sich fortsetzen: »Seelen-MacDonalds für kleine Menschen« mit einem »totalitären Normensystem«, aber immer noch besser als der »Sauhaufen deutsche Jugendhilfe«. Alle Zitate stammen aus der ebenso aktuellen wie kontroversen Diskussion, die über die Medien der Öffentlichkeit vermittelt wird. Angesichts dieser aufgeregten Auseinandersetzung in der allgemeinen Öffentlichkeit ist es an der Zeit, daß sich Fachleute zu Wort melden, nachdem seit dem von Ottmüller 1988 vorgelegten Band »Glen Mills Schools ¿ Ein Modell der Jugend kriminalrechtsp?ege in den USA« im deutschsprachigen Raum nur kleinere Beiträge erschienen sind. Es gilt, Entwicklungen nachzuzeichnen, Zwischenbilanz zu ziehen und Perspektiven ¿ ggf. auch für ein deutsches Glen Mills ¿ zu entwickeln: Sachlich, kritisch und vorurteilsfrei.Ein Vorurteil muß dabei allerdings gleich vorab ausgeräumt werden: »Gehirnwäsche« gibt es in den Glen Mills Schools nicht. Ein Modell, das die Schüler nicht als unveränderbar schlecht ansieht, für sie genauso Respekt und Würde wie für die eigenen Kinder einfordert und über eine ebenso fördernde wie fordernde Schulkultur versucht, positive persönliche Entwicklungsmöglichkeiten zu entdecken, orientiert sich an den Menschenrechten und entspricht dem Menschenbild auch unseres Grundgesetzes. Eine über »Peer-Group-Pressure« vermittelte Gruppen-Normen-Kultur ist wahrscheinlich noch nicht einmal sehr weit entfernt von dem Ideal klassischer Philosophie: »Handele so, daß die Maxime deines Willens jederzeit zugleich als Prinzip einer allgemeinen Gesetzgebung gelten könne« (Kant). Die unbestrittenen Erfolge des Modells rufen immer wieder Skeptiker auf den Plan, die nach dem ¿ möglicherweise kritikwürdigen »Geheimnis« des Erfolges fragen. Hier gibt das vorliegende Buch eine Antwort, die in dem Prinzip der konfrontativen Pädagogik gefunden wird. Dieses Prinzip bildet sozusagen den »roten Faden« für alle Beiträge in diesem Sammelband. 232 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Die »Glen Mills Schools« in der Nähe von Philadelphia im US-Staat Pennsylvania ¿ was bedeuten sie für die bis zu 1000 Jugendlichen, die dort 12 bis 15 Monate leben: »Sozialpädagogischer Erlebnisurlaub«, »offener Strafvollzug« oder »Internat für Nachwuchsverbrecher«, also eine »Privatschule für Diebe, Dealer, Bankräuber« Die Schlagworte ließen sich fortsetzen: »Seelen-MacDonalds für kleine Menschen« mit einem »totalitären Normensystem«, aber immer noch besser als der »Sauhaufen deutsche Jugendhilfe«. Alle Zitate stammen aus der ebenso aktuellen wie kontroversen Diskussion, die über die Medien der Öffentlichkeit vermittelt wird. Angesichts dieser aufgeregten Auseinandersetzung in der allgemeinen Öffentlichkeit ist es an der Zeit, daß sich Fachleute zu Wort melden, nachdem seit dem von Ottmüller 1988 vorgelegten Band »Glen Mills Schools ¿ Ein Modell der Jugend kriminalrechtsp?ege in den USA« im deutschsprachigen Raum nur kleinere Beiträge erschienen sind. Es gilt, Entwicklungen nachzuzeichnen, Zwischenbilanz zu ziehen und Perspektiven ¿ ggf. auch für ein deutsches Glen Mills ¿ zu entwickeln: Sachlich, kritisch und vorurteilsfrei.Ein Vorurteil muß dabei allerdings gleich vorab ausgeräumt werden: »Gehirnwäsche« gibt es in den Glen Mills Schools nicht. Ein Modell, das die Schüler nicht als unveränderbar schlecht ansieht, für sie genauso Respekt und Würde wie für die eigenen Kinder einfordert und über eine ebenso fördernde wie fordernde Schulkultur versucht, positive persönliche Entwicklungsmöglichkeiten zu entdecken, orientiert sich an den Menschenrechten und entspricht dem Menschenbild auch unseres Grundgesetzes. Eine über »Peer-Group-Pressure« vermittelte Gruppen-Normen-Kultur ist wahrscheinlich noch nicht einmal sehr weit entfernt von dem Ideal klassischer Philosophie: »Handele so, daß die Maxime deines Willens jederzeit zugleich als Prinzip einer allgemeinen Gesetzgebung gelten könne« (Kant). Die unbestrittenen Erfolge des Modells rufen immer wieder Skeptiker auf den Plan, die nach dem ¿ möglicherweise kritikwürdigen »Geheimnis« des Erfolges fragen. Hier gibt das vorliegende Buch eine Antwort, die in dem Prinzip der konfrontativen Pädagogik gefunden wird. Dieses Prinzip bildet sozusagen den »roten Faden« für alle Beiträge in diesem Sammelband.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 232 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Die »Glen Mills Schools« in der Nähe von Philadelphia im US-Staat Pennsylvania ¿ was bedeuten sie für die bis zu 1000 Jugendlichen, die dort 12 bis 15 Monate leben: »Sozialpädagogischer Erlebnisurlaub«, »offener Strafvollzug« oder »Internat für Nachwuchsverbrecher«, also eine »Privatschule für Diebe, Dealer, Bankräuber« Die Schlagworte ließen sich fortsetzen: »Seelen-MacDonalds für kleine Menschen« mit einem »totalitären Normensystem«, aber immer noch besser als der »Sauhaufen deutsche Jugendhilfe«. Alle Zitate stammen aus der ebenso aktuellen wie kontroversen Diskussion, die über die Medien der Öffentlichkeit vermittelt wird. Angesichts dieser aufgeregten Auseinandersetzung in der allgemeinen Öffentlichkeit ist es an der Zeit, daß sich Fachleute zu Wort melden, nachdem seit dem von Ottmüller 1988 vorgelegten Band »Glen Mills Schools ¿ Ein Modell der Jugend kriminalrechtsp?ege in den USA« im deutschsprachigen Raum nur kleinere Beiträge erschienen sind. Es gilt, Entwicklungen nachzuzeichnen, Zwischenbilanz zu ziehen und Perspektiven ¿ ggf. auch für ein deutsches Glen Mills ¿ zu entwickeln: Sachlich, kritisch und vorurteilsfrei.Ein Vorurteil muß dabei allerdings gleich vorab ausgeräumt werden: »Gehirnwäsche« gibt es in den Glen Mills Schools nicht. Ein Modell, das die Schüler nicht als unveränderbar schlecht ansieht, für sie genauso Respekt und Würde wie für die eigenen Kinder einfordert und über eine ebenso fördernde wie fordernde Schulkultur versucht, positive persönliche Entwicklungsmöglichkeiten zu entdecken, orientiert sich an den Menschenrechten und entspricht dem Menschenbild auch unseres Grundgesetzes. Eine über »Peer-Group-Pressure« vermittelte Gruppen-Normen-Kultur ist wahrscheinlich noch nicht einmal sehr weit entfernt von dem Ideal klassischer Philosophie: »Handele so, daß die Maxime deines Willens jederzeit zugleich als Prinzip einer allgemeinen Gesetzgebung gelten könne« (Kant). Die unbestrittenen Erfolge des Modells rufen immer wieder Skeptiker auf den Plan, die nach dem ¿ möglicherweise kritikwürdigen »Geheimnis« des Erfolges fragen. Hier gibt das vorliegende Buch eine Antwort, die in dem Prinzip der konfrontativen Pädagogik gefunden wird. Dieses Prinzip bildet sozusagen den »roten Faden« für alle Beiträge in diesem Sammelband. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Konfrontative Pädagogik | Das Glen Mills Experiment | Herbert E. Colla (u. a.) | Taschenbuch | 232 S. | Deutsch | 2008 | Forum Verlag Godesberg GmbH | EAN 9783936999433 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …