Claudia Bareth (6 results)

Taschenbuch. Condition: Neu. Die Professionalisierung von Schulleitung | Aktueller Stand und Perspektiven | Claudia Bareth | Taschenbuch | 120 S. | Deutsch | 2015 | AV Akademikerverlag | EAN 9783639626407 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Aufgrund der Bemühungen der Bildungspolitik um eine zunehmende Eigenständigkeit von Schulen und die damit verbundene Ausweitung der Aufgaben- und Verantwortungsbereiche bezüglich der Leitung einer Schule, erfährt das Rollenbild des Schulleiters einen bedeutenden Wandel. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, bedarf es einer angemessenen Professionalisierung von Schulleitung. Dieses Buch analysiert den aktuellen Stand der Qualifizierung von Schulleitung in den verschiedenen Bundesländern, um zu ermitteln, inwieweit diese bereits zu einer Professionalisierung beiträgt. Anhand der Ausführungen lassen sich zudem einige Problembereiche der Aus- und Fortbildung von Schulleitung erkennen, welche als Ansatzpunkte für eine Optimierung der Qualifizierungsmaßnahmen dienen können. Es wird deutlich, dass in Bezug auf die Professionalisierung von Schulleitung in Deutschland noch Handlungsbedarf besteht. Zwar lassen sich in einigen Bundesländern bereits Bemühungen um eine Verbesserung der Qualifizierungsmaßnahmen ausmachen, jedoch bleiben viele zu optimierende Aspekte bestehen. Allerdings zeigen die Überlegungen zu möglichen Perspektiven ein durchaus vorhandenes Veränderungspotenzial, dessen Ausschöpfung eine Professionalisierung von Schulleitung ermöglichen könnte.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Aufgrund der Bemühungen der Bildungspolitik um eine zunehmende Eigenständigkeit von Schulen und die damit verbundene Ausweitung der Aufgaben- und Verantwortungsbereiche bezüglich der Leitung einer Schule, erfährt das Rollenbild des Schulleiters einen bedeutenden Wandel. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, bedarf es einer angemessenen Professionalisierung von Schulleitung. Dieses Buch analysiert den aktuellen Stand der Qualifizierung von Schulleitung in den verschiedenen Bundesländern, um zu ermitteln, inwieweit diese bereits zu einer Professionalisierung beiträgt. Anhand der Ausführungen lassen sich zudem einige Problembereiche der Aus- und Fortbildung von Schulleitung erkennen, welche als Ansatzpunkte für eine Optimierung der Qualifizierungsmaßnahmen dienen können. Es wird deutlich, dass in Bezug auf die Professionalisierung von Schulleitung in Deutschland noch Handlungsbedarf besteht. Zwar lassen sich in einigen Bundesländern bereits Bemühungen um eine Verbesserung der Qualifizierungsmaßnahmen ausmachen, jedoch bleiben viele zu optimierende Aspekte bestehen. Allerdings zeigen die Überlegungen zu möglichen Perspektiven ein durchaus vorhandenes Veränderungspotenzial, dessen Ausschöpfung eine Professionalisierung von Schulleitung ermöglichen könnte. 120 pp. Deutsch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Bareth ClaudiaClaudia Bareth, geboren 1985. 2004 bis 2010 Studium der Wirtschaftspaedagogik an der Universitaet Konstanz. 2010 Diplomarbeit im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften am Lehrstuhl fuer Wirtschaftspaedagogik. Seit 2011 Diplo.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Aufgrund der Bemühungen der Bildungspolitik um eine zunehmende Eigenständigkeit von Schulen und die damit verbundene Ausweitung der Aufgaben- und Verantwortungsbereiche bezüglich der Leitung einer Schule, erfährt das Rollenbild des Schulleiters einen bedeutenden Wandel. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, bedarf es einer angemessenen Professionalisierung von Schulleitung. Dieses Buch analysiert den aktuellen Stand der Qualifizierung von Schulleitung in den verschiedenen Bundesländern, um zu ermitteln, inwieweit diese bereits zu einer Professionalisierung beiträgt. Anhand der Ausführungen lassen sich zudem einige Problembereiche der Aus- und Fortbildung von Schulleitung erkennen, welche als Ansatzpunkte für eine Optimierung der Qualifizierungsmaßnahmen dienen können. Es wird deutlich, dass in Bezug auf die Professionalisierung von Schulleitung in Deutschland noch Handlungsbedarf besteht. Zwar lassen sich in einigen Bundesländern bereits Bemühungen um eine Verbesserung der Qualifizierungsmaßnahmen ausmachen, jedoch bleiben viele zu optimierende Aspekte bestehen. Allerdings zeigen die Überlegungen zu möglichen Perspektiven ein durchaus vorhandenes Veränderungspotenzial, dessen Ausschöpfung eine Professionalisierung von Schulleitung ermöglichen könnte.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 120 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Aufgrund der Bemühungen der Bildungspolitik um eine zunehmende Eigenständigkeit von Schulen und die damit verbundene Ausweitung der Aufgaben- und Verantwortungsbereiche bezüglich der Leitung einer Schule, erfährt das Rollenbild des Schulleiters einen bedeutenden Wandel. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, bedarf es einer angemessenen Professionalisierung von Schulleitung. Dieses Buch analysiert den aktuellen Stand der Qualifizierung von Schulleitung in den verschiedenen Bundesländern, um zu ermitteln, inwieweit diese bereits zu einer Professionalisierung beiträgt. Anhand der Ausführungen lassen sich zudem einige Problembereiche der Aus- und Fortbildung von Schulleitung erkennen, welche als Ansatzpunkte für eine Optimierung der Qualifizierungsmaßnahmen dienen können. Es wird deutlich, dass in Bezug auf die Professionalisierung von Schulleitung in Deutschland noch Handlungsbedarf besteht. Zwar lassen sich in einigen Bundesländern bereits Bemühungen um eine Verbesserung der Qualifizierungsmaßnahmen ausmachen, jedoch bleiben viele zu optimierende Aspekte bestehen. Allerdings zeigen die Überlegungen zu möglichen Perspektiven ein durchaus vorhandenes Veränderungspotenzial, dessen Ausschöpfung eine Professionalisierung von Schulleitung ermöglichen könnte.