Charles Hadji (24 results)

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Broschiert. Condition: Gut. 285 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In FRANZÖSISCHER Sprache. In DEUTSCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 485. …

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Soft cover. Condition: Very Good+. First Edition. 40 pp. Light wear. Cover art by Kevin Davies; inside front cover by J. K. Potter; inside back cover by Robert McIntyre - Mac-an-t-saoir. This issue contains; Article: Midnight Matinees by Don Hutchinson. Poetry: The Demon of the Gibbet by Fitz-James O'Brien; The Children Open Their Green Flesh by Penny Gracey. Fiction: Christobel by Janet Fox; Deadlights by Charles Wagner; The Spirit of Things by John M. Skipp; The Dig by Ardath Mayhar; Azucena by Nancy Etchemendy; and The Sumach - a classic by Ulric Daubeny. Size: 4to. Kevin Davies; J. K. Potter; Mac-an-t-saoir - Robert McIntyre; (illustrator). Book.…

Condition: Good. : Este libro explora la evaluación escolar y cómo puede utilizarse para mejorar el aprendizaje. Charles Hadji analiza la evaluación pedagógica y su impacto en los estudiantes, ofreciendo perspectivas sobre la evaluación en la educación y el rendimiento escolar. Incluye una bibliografía detallada para una mayor investigación. EAN: 9782710112358 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: L'Evaluation démystifiée Autor: Charles Hadji Idioma: fr Páginas: 126 Formato: Tapa blanda Año de publicación: 1997.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. 1ª Edición. Col. Pédagogies Todos nuestros libros son de segunda mano. Pedagogía (illustrator).

Paperback. Condition: Brand New. 184 pages. French language. 7.32x5.59x0.47 inches. In Stock.

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Paperback. Condition: Brand New. 288 pages. French language. 9.37x6.30x0.71 inches. In Stock.

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Condition: Used: Good. Occasion - Bon Etat - Etudier dans une université qui change (2005) - Grand Format.

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Condition: Used: Like New. LIVRE A L?ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782710124344.

Couverture souple. Condition: Très bon. # Broché : 190 pages # Collection : Pédagogie Recherche # Résumé : L'évaluation est à la mode et fait l'objet d'un exceptionnel engouement. On compte sur elle pour permettre à l'Ecole de mieux exercer ses missions, mais aussi pour apprécier l'efficacité des politiques sociales, pour maîtriser les dépenses de santé, etc. mais sait-on bien à quoi l'on joue quand on prétend évaluer ? Est-il possible d'y voir clair dans la diversité des pratiques et de définir quelques règles permettant de les assurer ? Dans le présent ouvrage, Charles Hadji propose une approche originale du problème. Pour éviter le double écueil de l'analyse savante qui reste lettre morte (voilà pourquoi votre évaluateur est muet ), et du recueil de conseils gratuits et de recettes non fondées ( il n'y a qu'à. ), il s'attache à analyser les pratiques pour dégager les grandes intentions qui les sous-tendent, afin de pouvoir décrire des jeux cohérents par rapport à ces intentions. Ainsi, une théorie enracinée dans la pratique permet-elle de définir les règles d'une pratique mieux assurée et de repérer les principaux pièges qui guettent l'évaluateur. C'est pourquoi cet ouvrage concerne aussi bien ceux qui veulent comprendre que ceux qui veulent agir : Les enseignants qui ne veulent plus évaluer idiot ; Les parents d'élèves qui veulent épauler efficacement leurs enfants et dialoguer d'égal à égal avec leurs maîtres ; Les travailleurs sociaux, soucieux de mieux analyser les effets de leur action ; Les décideurs, désireux d'assurer leurs choix et d'en apprécier utilement les conséquences. Tous ceux, finalement, qui souhaitent mieux peser le présent pour mieux peser sur l'avenir. # Biographie: Charles Hadji, agrégé de philosophie, docteur d'Etat, après avoir été formateur en Ecole normale, puis maître de conférences à l'Université Lumière Lyon II, est actuellement professeur de Sciences de l'Education à l'IUFM de Grenoble et à l'Université Pierre Mendès-France Grenoble II. Ses travaux portent sur les pratiques d'évaluation et sur les questions d'ordre philosophique soulevées par le processus éducatif. # Sommaire: CONCEVOIR L'EVALUATION La question de l'évaluation : l'unité d'un mode de jugement Les questions de l'évaluation : variables et espaces de variation L'évaluation plurielle : à la découverte des jeux et des enjeux ASSURER L'EVALUATION Savoir repérer et déjouer les pièges auxquels on s'expose selon sa philosophie Les pièges de la parole objective : la problématique de l'estimation et les impasses de l'objectivisme les limites de la parole appréciative : la problématique de l'appréciation et les dérives autoritariste et techniciste Les difficultés de la parole interprétative Pour construire des dispositifs pertinents Pour choisir et utiliser des outils adaptés.…

Soft Cover. Condition: Good. Prefácio de Philippe Meirieu. Colecção Ciências da Educação, 15: Orientada por Maria Teresa Estrela e Albano Estrela. Porto Editora. Porto. 1994. De 24x17 cm. Com 174, [i] págs. Brochado. Exemplar com sublinhados a marcador. Language: Português / Portuguese Location/localizacao: SACO MA754-11.…