Casotti Mario (49 results)

brossura. Condition: buone condizioni. seconda edizione. Collana Pedagogium. Brossura figurata. Formato in.8 (16x22 cm). Pagg. 347. Coperta staccata. Lieve ingiallimento. Buono stato. Peso 410 grammi.

Broschiert. Condition: Gut. 223-293 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; Einbandkanten sind leicht bestoßen, der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ITALIENISCHER Sprache. Sprache: Italienisch Gewicht in Gramm: 120.…

Condition: Fair. first edition; small quarto, xv, [1], 317, [10] pp., library markings, paper wrappers frayed, text browned and needs careful handling, reading copy. - If you are reading this, this item is actually (physically) in our stock and ready for shipment once ordered. We are not bookjackers. Buyer is responsible for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's country.…

paperback. Condition: Good. Collana "Pedagofia e scuola". Brossura editoriale di pagine 387. Volume in buone condizioni, con sottolineature e scritte a matita che non pregiudicano la lettura. Spedizione in 24 ore dalla conferma dell'ordine. Book.

In-8°, pp. 302, bross. edit. False (illustrator).

Tapa blanda. Condition: mínimas rozaduras. Buen estado. Saggi di Pedagogia Generale 206 pp. 14x20.

Cartonato. Il pensiero moderno II Numero di tavole: pp.443 altezza 0 larghezza 0 Esemplare in buone condizioni. Rilegato in similpelle con titolo e autore in color oro al dorso; copertina originale non conservata. Pagine ingiallite, leggermente brunite lungo i margini con sparse fioriture e aloni di umidità. Tagli ingialliti con macchie di polvere. Leggere tracce di polvere e minimi segni di usura alla copertina.…

In-8,brossura editoriale,pp.387.Sottolineature e tracce d'uso a penna rossa.

Condition: DISCRETO USATO. Da revisionare ITALIANO Opera incompleta, parte I. Brossura in cartoncino, brunita e segnata dal tempo, con usura lungo i margini ed alle cuffie, con strappetti alle cerniere, con pieghe al dorso e lieve fioritura sparsa. Pagine ingiallite, come pure i tagli irregolari, salde, con ampio margine e qualche rara sottolineatura a matita. Numero pagine 206. …

Condition: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Molto buone Condizioni dell'interno: ingiallite.

Condition: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Discrete con difetti, segni d'uso macchie Condizioni dell'interno: Discrete con Difetti, bruniture macchie.

brossura. Condition: Good. 0. Copertina: cartonata. Legatura: editoriale. Sguardi: ingialliti. Frontespizio: ingiallito. Taglio: ingiallito. Particolarità: di grande interesse Buono (Good) . Book.

Brossura. (Categ. Didattica - Pedagogia) - (In 8.vo cm. 13,5x22) - (Legatura : in brossura edit) - (Ed. : quinta) - (pp. 151) - (Collana : Infanzia e educazione) (21c).

Paperback. Condition: New. New; Não estamos diante uma pedagogia otimista ingênua, mas fundada em um realismo antropológico e teológico que considera o homem em sua integralidade horizontal e vertical; horizontal porque leva em conta todos os aspectos do ser natural: sensibilidade, inteligência, vontade, afetos etc. Vertical porque esse mesmo homem também tem uma dimensão que olha para cima, para o sobrenatural: uma pedagogia que integra fé e razão unidas pelo amor.Esperamos que este livro possa ser um fermento de renovação para a pedagogia no Brasil; uma alternativa às teorias pedagógicas materialistas e imanentistas hoje imperantes em nosso sistema educacional. Em particular, fazemos votos para que o presente livro seja útil a todos aqueles interessados em conhecer as práticas e os princípios de uma autêntica pedagogia católica.; 162 pages. …

Condition: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Rovinata Condizioni dell'interno: Discrete con Difetti, macchie bruniture.

brossura paperback. Condition: Very Good. Segni del tempo. Condizioni molto buone. Intonso Seb.105.

Collana Il pensiero moderno - in 16° - pp.446 - Brossura editoriale - Mancanza alla brossura - Libro usato.

In 8° gr.; bross. edit. (mancanza alla cuffia sup., aloni, segni d'uso); pp. XI-(1)-263-(13 cat. edit.); coll. Pubblicazioni della Università Cattolica del Sacro Cuore, Serie prima: Scienze filosofiche, vol. XIII. Lievissimi aloni marginali ad alcune carte in esemplare discreto.

Brossura. Condition: buono. prima edizione. Collana La nostra scuola a cura di E. Codignola, pp. 190, brossura originale un po' rovinata.

8° picc., br.pp. 446. Dorso parzialmente staccato, segni d'umidità.

Condition: BUONO USATO. Da revisionare ITALIANO Opera non completa, presente solo volume I. Il volume si presenta in buono stato di conservazione. Il dorso e le copertine sono dorati e mostrano lievi segni di usura, piegature al dorso. Le pagine interne sono ingiallite dal tempo e fruibili. I tagli bruniti e irregolari. La cerniera à ben salda. Numero pagine 202.…

Condition: BUONO USATO. Da revisionare ITALIANO Anno 1962 non completo, presente solo volume n 1, ottobre-novembre. Il volume si presenta in buono stato di conservazione. Il dorso e le copertine sono dorati e mostrano lievi segni di usura. Le pagine interne sono ingiallite dal temp e fruibili. I tagli bruniti e regolari. La cerniera à ben salda. Numero pagine 112.…

199 p., 19 cm, bross. Buono, ordinari segni d'uso e del tempo, pià evidenti al dorso, timbro alla bross. e al frontespizio. Buono, ordinari segni d'uso e del tempo, pià evidenti al dorso, timbro alla bross. e al frontespizio.

Condition: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Discrete con difetti, strappi macchie Condizioni dell'interno: Discrete con Difetti, macchie strappi.

Possediamo: Serie 47 (dicembre 1985 - gennaio 1986): N. 2. Formato: 224 p., 24 cm, bross.

Condition: DISCRETO USATO. IV ED. Pedagogia e Scuola - Teoria e scienza dell'educazione ITALIANO Opera incompleta, disponibile soltanto il presente volume. Coperta naturalmente imbrunita e con ordinari segni del tempo. Tagli regolari ed imbruniti, pagine ben salde alla costa e con imbrunitura. Libro completamente fruibile, appartenente alla collana "Pedagogia e Scuola - Teoria e scienza dell'educazione", con prefazione dell'autore, quarta edizione accresciuta, numero pagine 1.…

Brossura. Condition: buono. senza sovraccoperta. CC46Editrice La Scuola 1980, rivista di 336 pagine lievemente brunite, serie 41 n.3 febbraio marzo 1980, copertina lievemente usurata per ombrature, piccole lesioni ai bordi del dorso.lingua italiano.

Brossura. In 8°, br., pp. 109.

Paperback. Condition: New. New; O que há de mais vazio e superficial nas recentíssimas teorias pedagógicas, aquele contínuo encher a boca de palavras vãs e imprecisas, aquela conversa sem sentido de autoeducação, de liberdade, de "criação", aquele ingênuo otimismo naturalista, que faz do aluno e da criança um semideus , encontrava já em Santo Tomás o crítico mais categórico e radical que se poderia desejar.A pedagogia de Santo Tomás não foi estudada por nós com uma intenção arqueológica, diríamos, como para descobrir e exibir um monumento digno de um passado glorioso, mas para mostrar os numerosos e atualíssimos problemas que um pensamento eternamente jovem, próprio da juventude imortal da verdade, levanta quando é reconsiderado em relação às novas necessidades do espírito moderno.; 220 pages.…

Brossura. Condition: ottimo. Dust Jacket Condition: ottimo. terza edizione. Gli studi su Raffaello Lambruschini, fino a pochi decenni fa si può dire appena iniziati, hanno adesso raggiunto, nella cultura italiana, una tale complessità e vastità da rendere necessarie, a una nuova opera sull'educatore di San Cerbone, almeno due parole introduttive e, insieme, giustificative. Diremo, perciò, a guisa di introduzione e di giustificazione, che è ben lungi da noi la pretesa di stabilire, con questo volume, una conclusione, sia pure provvisoria degli studi lambruschiniani contemporanei: di fissare, cioè, in una sintesi completa tutti gli aspetti della multiforme personalità d'un uomo che fu agricoltore, economista, scrittore di materie religiose, moralista, filosofo, educatore, pedagogista, letterato, nonché personaggio non trascurabile del Risorgimento in Toscana. Innanzitutto, chi volesse tentare una tal sintesi dovrebbe attendere che gli studi sul Lambruschini, condotti con tanto ardore e tanta competenza da Angiolo Gambaro e che ci scoprono qualche nuovo lato della personalità del sacerdote genovese, avessero finito di metterci innanzi agli occhi l'importante materiale che ancora resta inedito dell'opera lambruschiniana, o riferentesi al Lambruschini. In secondo luogo, nessuno meglio del Gambaro stesso potrebbe utilizzarlo: del Gambaro che ha vissuto per molti anni in comunione spirituale col suo autore e perciò, il meglio preparato a darci questo Studio organico completo sul L. che rappresenterà la più matura conclusione di tante accurate e diligenti ricerche. A noi è parso invece che si potesse ritornare su quella valutazione del Lambruschini come pedagogista che non poteva per varie ragioni esser fatta da scrittori a lui contemporanei o immediatamente successivi, e che, dopo alcuni ingiusti giudizi del periodo positivistico (ad es. il Siciliani) era stata iniziata con successo dal Codignola e non più condotta innanzi altro che con qualche studio, come l'introduzione del Calò all'edizione Sansoni del trattato Della istruzione, o le pagine dedicate al nostro dalla Formiggini Santamaria nella sua opera sulla pedagogia italiana nella seconda metà del sec XIX: opera anche essa non priva di pregi nonostante la ristrettezza e, talvolta, il settarismo di alcuni suoi giudizi. Senza pretendere di saper far meglio degli studiosi ora ricordati, abbiamo voluto tentare ciò ch'essi non hanno creduto opportuno tentare: un volume sulla pedagogia del Lambruschini che, pur procedendo colla massima libertà nella estensione da darsi alla trattazione dell'una o dell'altra questione particolare, esaminasse, nei suoi aspetti più importanti, il pensiero pedagogico del sacerdote che tanta parte ebbe nella nascita della scuola popolare italiana. Per far questo era necessario, certo, trattare anche altri lati del pensiero lambruschiniano; segnatamente quello religioso e quello filosofico; e ciò appunto da noi si è fatto, ma senza mai perder di vista il problema pedagogico. . Descrizione bibliografica Titolo Raffaello Lambruschini e la pedagogia italiana dell'Ottocento Autore Mario Casotti Editore Brescia La Scuola Editrice 1964 Terza edizione riveduta Lunghezza 379 pagine 22 cm Collana Contributi di Paedagogium saggi di pedagogia, didattica e storia dell'educazione Soggetti: Pedagogia Religione Civiltà Alessandro Manzoni Rousseau Pedagogisti italiani Didattica Teorie pedagogiche Libri rari Vintage fuori catalogo Collezionismo Bibliografia Riferimento Formazione Istruzione Scuola Carattere tecnico-professionale Educazione fisica Attività Bettino Ricasoli Cultura cattolica Cattolicismo Cattolicesimo Insegnamento Età moderna Confessione Conoscenza Coscienza Cristianesimo Criterio Critica Dottrine Maria Edgeworth Famiglia Fanciullo Filosofia Giovanni Calò Froebel Gabelli Angiolo Gambaro Gioberti Girard Girolamo Bonaparte Gnoseologia Guida Educatore Idee Intellettuali Istituzioni Lavoro Lettera Materie Enrico Mayer Metodo Morale Naturale Necker de Saussure Padovani Pensiero Pestalozzi Carlo Pictet Popolo Positivismo Pratica Problema Programma Ragione Riforma San Cerbone Scienza Scolastica Scritti Scuole infantili Secolo XIX Sistema Spirito Studio Teologia Virtù Vizio Regno d'Italia Sofri Ricerche Antonio Carrannante Linguistica Lingua Gaudio Guida Risorgimento Giornali Unità Chiosso Storiografia Caimi Autorità Libertà Vita civile Luciano Pazzaglia Antonio di Mauro Conferenze religiose Preghiere Scritti politici Pubblica Carteggio Gesuiti Classica Giustizia Eguaglianza Esuli Giovani Principi morali Rigenerazione spirituale Chiesa Figline Valdarno Sensismo Realismo Carlo Passerini Ottaviano Targioni Accademia Georgofili Giovan Pietro Vieusseux Gabinetto Gino Capponi Cosimo Ridolfi Niccolò Tommaseo Vincenzo Salvagnoli Condizioni Mutuo Soccorso Solidarietà Arti Mestieri Casse di risparmio Asili Infanzia Equilibrio sociale e Liberal-cattolico Liberalismo Toscana Pubblici concorsi Produzione letteraria Leopoldo II Tecnica Classi agricole toscane Lapo de' Ricci Giornale Agrario Toscano Economia Agronomia Famiglie agiate Allievi Francesco Naville Retta mensile Contadini Firenze Genitori Maestri Vincenzo Gioberti Primato Europa Rivoluzione 1848 Moti Trattato Leggere Questione Antropologia Dialetti Piemonte Deputati Crusca Kant Agricoltura Choléra a Roda Gualterio Protestanti Castigo Umiltà Istitutore Alunno Amore Animo Punizioni Bambini Metodi educativi Galilei Lamartine vocabolario Vocaboli Lettere Decentramento Svizzera Insegnamento Amministrazione Illuminismo Luigi Veuillot Gabriele Pepe Ottimismo Concezione Riformismo religioso Aimé Martin Tirocinio Azione Autoritarismo Leggere Scrivere Aritmetica Estetica Tommaso d'Aquino Innatismo Premi Castighi Sant'Agostino Sismondi Mutue Bertha von Marenholtz-Bülow Critica Marxismo Fourier Elementarbildung Frammento Carità Provvidenza Graduazione Nozioni Verbalismo Parini Erasmo Montaigne Responsabilità Bisogni Marsilio Ficino Rosmini Idealismo Pedagogy Religion Civilization Italian pedagogists Teaching Pedagogical theories Rare books out of print Collectibles B.…