Bryan Luzon (21 results)

Taschenbuch. Condition: Neu. Technological, pedagogical, and content knowledge | of intermediate grade teachers in public schools: Influence on work and academic performance | Bryan M. Luzon | Taschenbuch | Englisch | 2022 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786139449835 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The main goal of the study is to explore the possible influence of technological, pedagogical, and content knowledge of teachers on their work and learners' performance. It involved intermediate-grade English language teachers in the public elementary schools. This study looked into the level of the technological, pedagogical, and content knowledge of the teachers, their level of work performance, and the level of learners' academic performance in English.The study revealed that the teachers' level of technological, pedagogical, and content knowledge is very extensive. In terms of the level of teachers' performance based on their IPCRF ratings, majority of the them have very satisfactory performance. Based on the findings, a capability-building program was crafted with the primary goal that is to improve thelevel of knowledge of teachers on the advancements of technology in and for learning, innovations of instructional approaches, strategies, and techniques, and development of content through research-based information and knowledge. 140 pp. Englisch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: M. Luzon BryanBryan M. LuzonDoctor of Education in Educational Management.The main goal of the study is to explore the possible influence of technological, pedagogical, and content knowledge of teachers on their work and learners.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El objetivo principal del estudio es explorar la posible influencia de los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores en su trabajo y en el rendimiento de los alumnos. En él participaron profesores de inglés de grado medio de centros públicos de enseñanza primaria. El estudio analizó el nivel de conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores, su nivel de rendimiento laboral y el nivel de rendimiento académico de los alumnos en inglés.El estudio reveló que el nivel de conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores es muy amplio. En cuanto al nivel de rendimiento de los profesores basado en sus calificaciones IPCRF, la mayoría de ellos tienen un rendimiento muy satisfactorio. Sobre la base de los resultados, se elaboró un programa de desarrollo de capacidades con el objetivo principal de mejorar el nivel de conocimientos de los profesores sobre los avances tecnológicos y pedagógicos.nivel de conocimientos de los profesores sobre los avances de la tecnología en y para el aprendizaje, las innovaciones de los enfoques, estrategias y técnicas de instrucción, y el desarrollo de contenidos mediante información y conocimientos basados en la investigación. 120 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The main goal of the study is to explore the possible influence of technological, pedagogical, and content knowledge of teachers on their work and learners' performance. It involved intermediate-grade English language teachers in the public elementary schools. This study looked into the level of the technological, pedagogical, and content knowledge of the teachers, their level of work performance, and the level of learners' academic performance in English.The study revealed that the teachers' level of technological, pedagogical, and content knowledge is very extensive. In terms of the level of teachers' performance based on their IPCRF ratings, majority of the them have very satisfactory performance. Based on the findings, a capability-building program was crafted with the primary goal that is to improve thelevel of knowledge of teachers on the advancements of technology in and for learning, innovations of instructional approaches, strategies, and techniques, and development of content through research-based information and knowledge.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 140 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The main goal of the study is to explore the possible influence of technological, pedagogical, and content knowledge of teachers on their work and learners' performance. It involved intermediate-grade English language teachers in the public elementary schools. This study looked into the level of the technological, pedagogical, and content knowledge of the teachers, their level of work performance, and the level of learners' academic performance in English.The study revealed that the teachers' level of technological, pedagogical, and content knowledge is very extensive. In terms of the level of teachers' performance based on their IPCRF ratings, majority of the them have very satisfactory performance. Based on the findings, a capability-building program was crafted with the primary goal that is to improve thelevel of knowledge of teachers on the advancements of technology in and for learning, innovations of instructional approaches, strategies, and techniques, and development of content through research-based information and knowledge.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'objectif principal de l'étude est d'explorer l'influence possible des connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants sur leur travail et les performances des apprenants. Elle a impliqué des enseignants d'anglais de niveau intermédiaire dans les écoles primaires publiques. Cette étude a examiné le niveau des connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants, leur niveau de performance au travail et le niveau de performance académique des apprenants en anglais.L'étude a révélé que le niveau de connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants est très étendu. En ce qui concerne le niveau de performance des enseignants basé sur leurs évaluations IPCRF, la majorité d'entre eux ont une performance très satisfaisante. Sur la base de ces résultats, un programme de renforcement des capacités a été élaboré avec pour objectif principal d'améliorer le niveau de connaissances des enseignants sur les technologies avancées.niveau de connaissance des enseignants sur les progrès de la technologie dans et pour l'apprentissage, les innovations des approches, stratégies et techniques d'enseignement, et le développement du contenu à travers des informations et des connaissances basées sur la recherche. 120 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El objetivo principal del estudio es explorar la posible influencia de los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores en su trabajo y en el rendimiento de los alumnos. En él participaron profesores de inglés de grado medio de centros públicos de enseñanza primaria. El estudio analizó el nivel de conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores, su nivel de rendimiento laboral y el nivel de rendimiento académico de los alumnos en inglés.El estudio reveló que el nivel de conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores es muy amplio. En cuanto al nivel de rendimiento de los profesores basado en sus calificaciones IPCRF, la mayoría de ellos tienen un rendimiento muy satisfactorio. Sobre la base de los resultados, se elaboró un programa de desarrollo de capacidades con el objetivo principal de mejorar el nivel de conocimientos de los profesores sobre los avances tecnológicos y pedagógicos.nivel de conocimientos de los profesores sobre los avances de la tecnología en y para el aprendizaje, las innovaciones de los enfoques, estrategias y técnicas de instrucción, y el desarrollo de contenidos mediante información y conocimientos basados en la investigación.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 120 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El objetivo principal del estudio es explorar la posible influencia de los conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores en su trabajo y en el rendimiento de los alumnos. En él participaron profesores de inglés de grado medio de centros públicos de enseñanza primaria. El estudio analizó el nivel de conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores, su nivel de rendimiento laboral y el nivel de rendimiento académico de los alumnos en inglés.El estudio reveló que el nivel de conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido de los profesores es muy amplio. En cuanto al nivel de rendimiento de los profesores basado en sus calificaciones IPCRF, la mayoría de ellos tienen un rendimiento muy satisfactorio. Sobre la base de los resultados, se elaboró un programa de desarrollo de capacidades con el objetivo principal de mejorar el nivel de conocimientos de los profesores sobre los avances tecnológicos y pedagógicos.nivel de conocimientos de los profesores sobre los avances de la tecnología en y para el aprendizaje, las innovaciones de los enfoques, estrategias y técnicas de instrucción, y el desarrollo de contenidos mediante información y conocimientos basados en la investigación.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'objectif principal de l'étude est d'explorer l'influence possible des connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants sur leur travail et les performances des apprenants. Elle a impliqué des enseignants d'anglais de niveau intermédiaire dans les écoles primaires publiques. Cette étude a examiné le niveau des connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants, leur niveau de performance au travail et le niveau de performance académique des apprenants en anglais.L'étude a révélé que le niveau de connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants est très étendu. En ce qui concerne le niveau de performance des enseignants basé sur leurs évaluations IPCRF, la majorité d'entre eux ont une performance très satisfaisante. Sur la base de ces résultats, un programme de renforcement des capacités a été élaboré avec pour objectif principal d'améliorer le niveau de connaissances des enseignants sur les technologies avancées.niveau de connaissance des enseignants sur les progrès de la technologie dans et pour l'apprentissage, les innovations des approches, stratégies et techniques d'enseignement, et le développement du contenu à travers des informations et des connaissances basées sur la recherche.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 120 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'objectif principal de l'étude est d'explorer l'influence possible des connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants sur leur travail et les performances des apprenants. Elle a impliqué des enseignants d'anglais de niveau intermédiaire dans les écoles primaires publiques. Cette étude a examiné le niveau des connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants, leur niveau de performance au travail et le niveau de performance académique des apprenants en anglais.L'étude a révélé que le niveau de connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants est très étendu. En ce qui concerne le niveau de performance des enseignants basé sur leurs évaluations IPCRF, la majorité d'entre eux ont une performance très satisfaisante. Sur la base de ces résultats, un programme de renforcement des capacités a été élaboré avec pour objectif principal d'améliorer le niveau de connaissances des enseignants sur les technologies avancées.niveau de connaissance des enseignants sur les progrès de la technologie dans et pour l'apprentissage, les innovations des approches, stratégies et techniques d'enseignement, et le développement du contenu à travers des informations et des connaissances basées sur la recherche.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Hauptziel der Studie ist es, den möglichen Einfluss von technologischem, pädagogischem und inhaltlichem Wissen der Lehrer auf ihre Arbeit und die Leistungen der Lernenden zu untersuchen. Sie bezog Englischlehrer der Mittelstufe an öffentlichen Grundschulen ein. Die Studie untersuchte das Niveau der technologischen, pädagogischen und inhaltlichen Kenntnisse der Lehrer, ihre Arbeitsleistung und die akademischen Leistungen der Schüler im Fach Englisch.Die Studie ergab, dass das technologische, pädagogische und inhaltliche Wissen der Lehrer sehr umfangreich ist. Was das Leistungsniveau der Lehrkräfte auf der Grundlage ihrer IPCRF-Bewertungen anbelangt, so sind die meisten von ihnen mit ihrer Leistung sehr zufrieden. Auf der Grundlage der Ergebnisse wurde ein Programm zum Aufbau von Fähigkeiten ausgearbeitet, das in erster Linie darauf abzielt, denDas Hauptziel besteht darin, den Wissensstand der Lehrkräfte in Bezug auf den technologischen Fortschritt beim und für das Lernen, Innovationen bei Unterrichtsansätzen, Strategien und Techniken sowie die Entwicklung von Inhalten durch forschungsbasierte Informationen und Kenntnisse zu verbessern. 120 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'obiettivo principale dello studio è esplorare la possibile influenza delle conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto degli insegnanti sul loro lavoro e sulle prestazioni degli studenti. Lo studio ha coinvolto gli insegnanti di lingua inglese di livello intermedio delle scuole elementari pubbliche. Lo studio ha analizzato il livello di conoscenza tecnologica, pedagogica e contenutistica degli insegnanti, il loro livello di prestazione lavorativa e il livello di prestazione accademica degli studenti in inglese.Lo studio ha rivelato che il livello di conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto degli insegnanti è molto ampio. Per quanto riguarda il livello di prestazione degli insegnanti in base alle loro valutazioni IPCRF, la maggior parte di loro ha prestazioni molto soddisfacenti. Sulla base dei risultati, è stato elaborato un programma di sviluppo delle capacità con l'obiettivo primario di migliorare il livello di conoscenza degli insegnanti sui sistemi avanzati.livello di conoscenza degli insegnanti sui progressi della tecnologia nell'apprendimento e per l'apprendimento, sulle innovazioni degli approcci, delle strategie e delle tecniche didattiche e sullo sviluppo dei contenuti attraverso informazioni e conoscenze basate sulla ricerca. 116 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -O principal objectivo do estudo é explorar a possível influência dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo dos professores no seu trabalho e no desempenho dos alunos. O estudo envolveu professores de língua inglesa de nível intermédio nas escolas primárias públicas. Este estudo analisou o nível de conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo dos professores, o seu nível de desempenho no trabalho, e o nível de desempenho académico dos alunos em inglês.O estudo revelou que o nível de conhecimento tecnológico, pedagógico, e de conteúdo dos professores é muito extenso. Em termos do nível de desempenho dos professores com base nas suas classificações IPCRF, a maioria dos professores tem um desempenho muito satisfatório. Com base nas conclusões, foi elaborado um programa de capacitação com o objectivo principal de melhorar o desempenho dos professores, que é o denível de conhecimento dos professores sobre os avanços da tecnologia na e para a aprendizagem, inovações de abordagens instrucionais, estratégias e técnicas, e desenvolvimento de conteúdos através de informação e conhecimentos baseados na investigação. 120 pp. Portugiesisch.

Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: M. Luzon BryanBryan M. LuzonDoktor der Paedagogik in Bildungsmanagement.Hauptziel der Studie ist es, den moeglichen Einfluss von technologischem, paedagogischem und inhaltlichem Wissen der Lehrer auf ihre Arbeit und die Leistungen d.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'obiettivo principale dello studio è esplorare la possibile influenza delle conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto degli insegnanti sul loro lavoro e sulle prestazioni degli studenti. Lo studio ha coinvolto gli insegnanti di lingua inglese di livello intermedio delle scuole elementari pubbliche. Lo studio ha analizzato il livello di conoscenza tecnologica, pedagogica e contenutistica degli insegnanti, il loro livello di prestazione lavorativa e il livello di prestazione accademica degli studenti in inglese.Lo studio ha rivelato che il livello di conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto degli insegnanti è molto ampio. Per quanto riguarda il livello di prestazione degli insegnanti in base alle loro valutazioni IPCRF, la maggior parte di loro ha prestazioni molto soddisfacenti. Sulla base dei risultati, è stato elaborato un programma di sviluppo delle capacità con l'obiettivo primario di migliorare il livello di conoscenza degli insegnanti sui sistemi avanzati.livello di conoscenza degli insegnanti sui progressi della tecnologia nell'apprendimento e per l'apprendimento, sulle innovazioni degli approcci, delle strategie e delle tecniche didattiche e sullo sviluppo dei contenuti attraverso informazioni e conoscenze basate sulla ricerca.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 116 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -O principal objectivo do estudo é explorar a possível influência dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo dos professores no seu trabalho e no desempenho dos alunos. O estudo envolveu professores de língua inglesa de nível intermédio nas escolas primárias públicas. Este estudo analisou o nível de conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo dos professores, o seu nível de desempenho no trabalho, e o nível de desempenho académico dos alunos em inglês.O estudo revelou que o nível de conhecimento tecnológico, pedagógico, e de conteúdo dos professores é muito extenso. Em termos do nível de desempenho dos professores com base nas suas classificações IPCRF, a maioria dos professores tem um desempenho muito satisfatório. Com base nas conclusões, foi elaborado um programa de capacitação com o objectivo principal de melhorar o desempenho dos professores, que é o denível de conhecimento dos professores sobre os avanços da tecnologia na e para a aprendizagem, inovações de abordagens instrucionais, estratégias e técnicas, e desenvolvimento de conteúdos através de informação e conhecimentos baseados na investigação.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 120 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Hauptziel der Studie ist es, den möglichen Einfluss von technologischem, pädagogischem und inhaltlichem Wissen der Lehrer auf ihre Arbeit und die Leistungen der Lernenden zu untersuchen. Sie bezog Englischlehrer der Mittelstufe an öffentlichen Grundschulen ein. Die Studie untersuchte das Niveau der technologischen, pädagogischen und inhaltlichen Kenntnisse der Lehrer, ihre Arbeitsleistung und die akademischen Leistungen der Schüler im Fach Englisch.Die Studie ergab, dass das technologische, pädagogische und inhaltliche Wissen der Lehrer sehr umfangreich ist. Was das Leistungsniveau der Lehrkräfte auf der Grundlage ihrer IPCRF-Bewertungen anbelangt, so sind die meisten von ihnen mit ihrer Leistung sehr zufrieden. Auf der Grundlage der Ergebnisse wurde ein Programm zum Aufbau von Fähigkeiten ausgearbeitet, das in erster Linie darauf abzielt, denDas Hauptziel besteht darin, den Wissensstand der Lehrkräfte in Bezug auf den technologischen Fortschritt beim und für das Lernen, Innovationen bei Unterrichtsansätzen, Strategien und Techniken sowie die Entwicklung von Inhalten durch forschungsbasierte Informationen und Kenntnisse zu verbessern.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 120 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Hauptziel der Studie ist es, den möglichen Einfluss von technologischem, pädagogischem und inhaltlichem Wissen der Lehrer auf ihre Arbeit und die Leistungen der Lernenden zu untersuchen. Sie bezog Englischlehrer der Mittelstufe an öffentlichen Grundschulen ein. Die Studie untersuchte das Niveau der technologischen, pädagogischen und inhaltlichen Kenntnisse der Lehrer, ihre Arbeitsleistung und die akademischen Leistungen der Schüler im Fach Englisch.Die Studie ergab, dass das technologische, pädagogische und inhaltliche Wissen der Lehrer sehr umfangreich ist. Was das Leistungsniveau der Lehrkräfte auf der Grundlage ihrer IPCRF-Bewertungen anbelangt, so sind die meisten von ihnen mit ihrer Leistung sehr zufrieden. Auf der Grundlage der Ergebnisse wurde ein Programm zum Aufbau von Fähigkeiten ausgearbeitet, das in erster Linie darauf abzielt, denDas Hauptziel besteht darin, den Wissensstand der Lehrkräfte in Bezug auf den technologischen Fortschritt beim und für das Lernen, Innovationen bei Unterrichtsansätzen, Strategien und Techniken sowie die Entwicklung von Inhalten durch forschungsbasierte Informationen und Kenntnisse zu verbessern.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'obiettivo principale dello studio è esplorare la possibile influenza delle conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto degli insegnanti sul loro lavoro e sulle prestazioni degli studenti. Lo studio ha coinvolto gli insegnanti di lingua inglese di livello intermedio delle scuole elementari pubbliche. Lo studio ha analizzato il livello di conoscenza tecnologica, pedagogica e contenutistica degli insegnanti, il loro livello di prestazione lavorativa e il livello di prestazione accademica degli studenti in inglese.Lo studio ha rivelato che il livello di conoscenze tecnologiche, pedagogiche e di contenuto degli insegnanti è molto ampio. Per quanto riguarda il livello di prestazione degli insegnanti in base alle loro valutazioni IPCRF, la maggior parte di loro ha prestazioni molto soddisfacenti. Sulla base dei risultati, è stato elaborato un programma di sviluppo delle capacità con l'obiettivo primario di migliorare il livello di conoscenza degli insegnanti sui sistemi avanzati.livello di conoscenza degli insegnanti sui progressi della tecnologia nell'apprendimento e per l'apprendimento, sulle innovazioni degli approcci, delle strategie e delle tecniche didattiche e sullo sviluppo dei contenuti attraverso informazioni e conoscenze basate sulla ricerca.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - O principal objectivo do estudo é explorar a possível influência dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo dos professores no seu trabalho e no desempenho dos alunos. O estudo envolveu professores de língua inglesa de nível intermédio nas escolas primárias públicas. Este estudo analisou o nível de conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo dos professores, o seu nível de desempenho no trabalho, e o nível de desempenho académico dos alunos em inglês.O estudo revelou que o nível de conhecimento tecnológico, pedagógico, e de conteúdo dos professores é muito extenso. Em termos do nível de desempenho dos professores com base nas suas classificações IPCRF, a maioria dos professores tem um desempenho muito satisfatório. Com base nas conclusões, foi elaborado um programa de capacitação com o objectivo principal de melhorar o desempenho dos professores, que é o denível de conhecimento dos professores sobre os avanços da tecnologia na e para a aprendizagem, inovações de abordagens instrucionais, estratégias e técnicas, e desenvolvimento de conteúdos através de informação e conhecimentos baseados na investigação.