Showing results for Benz Christiane (143 results)

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: as new. Wie neu/Like new.

Broschiert. Condition: Gut. 4., erw., stark überarb. Aufl. X, 374 S. : Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 545.

Softcover. Neuausgabe. 64 S. Sehr guter Zustand. Leseseiten sind sehr sauber u. ohne Markierungen. Minimalste Lager- bzw. Gebrauchsspuren. Ansonsten sehr ordentliches Exemplar. 9783141224337 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 222.

Softcover. Condition: Bon. Edition 2011. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 2011. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

kart. Condition: Gut. 4., erw., stark überarb. Aufl. X, 374 S. : Ill., graph. Darst. Gebraucht: innen mit farb. Anstreichungen, ansonsten guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.

Paperback. Condition: New.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Hardcover. Condition: As New. Unread, like new. Immediately dispatched from Germany.

Hardcover. Condition: Near Fine. 1st Edition. Hardcover, xiv + 303 pages, NOT ex-library. Book is clean and bright throughout with unmarked text, free of inscriptions and stamps, firmly bound. Issued without a dust jacket. -- Contents: I. Development of Kindergarten Teachers' Professional Mathematical Competencies -- Young Children's Engagement with Mathematics: Expanding Teacher Educators' Views / Inge Hauge; Preservice Teachers Recognising and Responding to Young Children's Engagement with Mathematics / Dorota Lembrér; Using Children's Patterning Tasks during Professional Development for Preschool Teachers / Dina Tirosh; Mathematics Education Competence of Professionals in Early Childhood Education: A Theory-Based Competence Model / Hedwig Gasteiger & Christiane Benz; Stories Neglected About Children's Mathematics Learning in Play / Trude Fosse; II. Development of Children's Mathematical Competencies -- Genesis of Children's Mathematical Thinking in Their Early Years / Götz Krummheuer; Visual Structuring Processes of Children When Determining the Cardinality of Sets: The Contribution of Eye-Tracking / Priska Schöner & Christiane Benz; Is Considering Numerical Competence Sufficient? The Structure of 6-Year-Old Preschool Children's Mathematical Competence / Simone Dunekacke; TellMEE: Telling Mathematics in Elementary Education / Rebecca Klose & Christof Schreiber; III. Design and Evaluation of Mathematical Learning Settings -- Designing Playful Inquiry-Based Mathematical Learning Activities for Kindergarten / Svanhild Breive; Talking about Measuring in Kindergarten: Linguistic Means in Small Group Interactions / Birgit Brandt & Sarah Keuch; Early Maths Via App Use: Some Insights in the EfEKt Project / Laura Birklein & Anna Susanne Steinweg; IV. Mathematical Learning in Family Settings -- How Can a Father Be Supportive for the Mathematics Learning Process of a Child? The Relationship between Scaffolding and the Interactional Niche in the Development of Mathematical Learning in the Familial Context / Ergi Acar Bayraktar; Instruction and Contruction of Mathematics at Home: An Exploratory Study / Ann Anderson & Jim Anderson; Index --- "This book gives insight in the vivid research area of early mathematics learning. The collection of selected papers mirror the research topics presented at the third POEM conference. Thematically, the volume reflects the importance of this relatively new field of research. Structurally, the book tries to guide the reader through a variety of research aims and issues and is split into four parts. The first two parts concentrate on teacher professional development and child learning development; the third part pools research studies creating and evaluating designed learning situations; and the fourth part bridges focuses on parent-child-interaction.".

Condition: New.

Sehr gutes, neues, original eingeschweißtes Exemplar der 4., erweiterten und stark überarbeiteten Auflage, Softcover, keine Gebrauchsspuren, nur Schutzfolie mit leichten Lagerspuren, daher sehr gut als Geschenkbuch oder zum Weiterverkauf geeignet, Neupreis im Buchhandel bei 27,99. ğDas Buch wendet sich an Studierende für das Lehramt im Primarbereich, an Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter mit Mathematik als Fach sowie an Lehrkräfte, die nach neuen Ideen für ihren täglichen Unterricht suchen.Ğ (Coverzitat) Näheres zum Inhalt siehe Fotos. Bitte um Vorkasse bei Angeboten (Buchpreis + Versandkosten) über 15 Euro, vielen Dank! Die angezeigten Portokosten ins Ausland werden den jeweiligen aktuellen Versandpreisen je nach Gewicht der Sendung angepasst.

Paperback. Condition: Brand New. 5th edition. 407 pages. German language. 9.44x6.61x0.71 inches. In Stock.

Condition: New.

Hardcover. Condition: Brand New. 373 pages. 6.14x0.88x9.21 inches. In Stock.

Condition: New. In German.

Condition: Brand New. German language. 6.38x0.87x8.98 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Mathematik für Minis: spielerisch zum LernerfolgWie viele Eier sind im Karton Vier und drei Oder doch eine Würfelfünf und zwei weitere Alles ist richtig. Nur die Strategien sind anders. In der frühen mathematischen Bildung in KiTa und Grundschule gilt es, solche Strategien und den individuellen Kenntnisstand von Kindern zu kennen und zu erfassen. Nur so kann der Mathematikunterricht auf diesen Grundlagen aufbauen und sie erweitern.Dieses Buch enthält in der MachmitWerkstatt MiniMa gemeinsam mit Kindern entwickelte und erprobte Spiel- und Lernsituationen für den Übergang zwischen KiTa und Grundschule.Die anschlussfähigen, kindgerechten und direkt umsetzbaren Aktivitäten decken die Leitideen der Bildungsstandards für die Primarstufe ab: 'Zahl und Operation', 'Raum und Form', 'Größen und Messen', 'Daten und Zufall' und 'Muster, Strukturen, funktionaler Zusammenhang'. Begleitend stellt das Autorinnenteam fachdidaktische Hintergründe zum Kompetenzerwerb anhand konkreter Alltagssituationen aus KiTa und Grundschule bereit. Die wissenschaftlich fundierten Beobachtungsbögen helfen Ihnen, den Stand der mathematischen Basiskompetenzen Ihrer Lernenden systematisch zu dokumentieren. Sie können sie als Basis für Entwicklungsgespräche oder für die Planung individueller Förderung einsetzen.In 'Mathematik entdecken in KiTa und Grundschule' finden Sie: Lernumgebungen für den Erwerb mathematischer Basiskompetenzen Fachdidaktische Hintergrundinformationen zu den Leitideen der Bildungsstandards Beschreibungen von Alltagssituation zur Verbindung von Theorie und Praxis Beobachtungsbögen zur Dokumentation und Lernbegleitung Die Materialien des Buches sind in KiTa und Grundschule gleichermaßen einsetzbar. Es richtet sich an Erzieher:innen sowie Referendar:innen und Lehrer:innen des Fachs Mathematik in der Primarstufe. 144 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Mathematik für Minis: spielerisch zum LernerfolgWie viele Eier sind im Karton Vier und drei Oder doch eine Würfelfünf und zwei weitere Alles ist richtig. Nur die Strategien sind anders. In der frühen mathematischen Bildung in KiTa und Grundschule gilt es, solche Strategien und den individuellen Kenntnisstand von Kindern zu kennen und zu erfassen. Nur so kann der Mathematikunterricht auf diesen Grundlagen aufbauen und sie erweitern.Dieses Buch enthält in der MachmitWerkstatt MiniMa gemeinsam mit Kindern entwickelte und erprobte Spiel- und Lernsituationen für den Übergang zwischen KiTa und Grundschule.Die anschlussfähigen, kindgerechten und direkt umsetzbaren Aktivitäten decken die Leitideen der Bildungsstandards für die Primarstufe ab: 'Zahl und Operation', 'Raum und Form', 'Größen und Messen', 'Daten und Zufall' und 'Muster, Strukturen, funktionaler Zusammenhang'. Begleitend stellt das Autorinnenteam fachdidaktische Hintergründe zum Kompetenzerwerb anhand konkreter Alltagssituationen aus KiTa und Grundschule bereit. Die wissenschaftlich fundierten Beobachtungsbögen helfen Ihnen, den Stand der mathematischen Basiskompetenzen Ihrer Lernenden systematisch zu dokumentieren. Sie können sie als Basis für Entwicklungsgespräche oder für die Planung individueller Förderung einsetzen.In 'Mathematik entdecken in KiTa und Grundschule' finden Sie: Lernumgebungen für den Erwerb mathematischer Basiskompetenzen Fachdidaktische Hintergrundinformationen zu den Leitideen der Bildungsstandards Beschreibungen von Alltagssituation zur Verbindung von Theorie und Praxis Beobachtungsbögen zur Dokumentation und Lernbegleitung Die Materialien des Buches sind in KiTa und Grundschule gleichermaßen einsetzbar. Es richtet sich an Erzieher:innen sowie Referendar:innen und Lehrer:innen des Fachs Mathematik in der Primarstufe. 144 pp. Deutsch.

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This Open Access book provides an overview of research being undertaken in Europe about young children's (1-8 years old) mathematics education. Exploring a wide variety of different environments wherein mathematics concepts in childhood education, this book encompasses the most important findings of the POEM6 conference. Following feedback at the conference, participants have the opportunity to expand the papers into full length book chapters, which will then be peer-reviewed. This book is especially suited for educators and researchers interested in the development of mathematical conceptualizations in early childhood educational environments.

Condition: New. In.

Condition: New. In.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: New. pp. 326.

Condition: New. pp. 342.