Bloemeke Sigrid (124 results)

608 S. gebunden, guter Zustand.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Condition: Gut. 287 S. : Ill., graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480. …

gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 339 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 785.

gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 339 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 790.…

Condition: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

Condition: New.

Condition: new.

Condition: New.

Broschiert. Condition: Gut. 155 S. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Neben dem oben aufgeführten Aufsatz befinden sich auch weitere Beiträge auch anderer Autoren in dem Werk. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240.…

Condition: New. In English.

gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 3. überarbeitete und erweiterte Auflage. 384 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 575. …

Paperback. Condition: Brand New. 352 pages. 8.75x6.00x1.00 inches. In Stock.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 636 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 900. …

24 x 17 cm. Condition: Gut. 510 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Softcover, Broschur mit leichten Gebrauchsspuren. Innen sehr sauber. Buchschnitt unten mit kleinem Fleck. Bitte beachten Sie unsere Bilder. B13-02-01E|S32 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850.

196 Seiten mit zahlreichen Abbildungen. Guter Band. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510 Gr.-8°,illustrierter Originalumschlag.

Condition: New.

hardcover. Condition: Gut. 601 Seiten; 9789400764361.3 Gewicht in Gramm: 2.

Condition: New.

paperback. Condition: Sehr gut. 186 Seiten; mit Stempel und Namenseintragung Ge227,27 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Kartoniert / Broschiert. Condition: New.

Gebunden. Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers results from the comparative 'Teacher Education and Development Study - Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)'. Carried out under the auspices of the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), more than 23,000 mathematics teachers at the primary and lower secondary levels from 16 countries were tested at the end of the teacher education on their mathematics and mathematics pedagogical content knowledge as well as surveyed on their beliefs and their opportunities to learn. In addition, representative samples of teacher educators and training institutions were surveyed. TEDS-M analyses in particular the relationship between teacher education policies, practices and outcomes.…

Taschenbuch. Condition: Neu. International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn | TEDS-M Results | Sigrid Blömeke (u. a.) | Taschenbuch | Advances in Mathematics Education | ix | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789402407013 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers results from the comparative 'Teacher Education and Development Study - Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)'. Carried out under the auspices of the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), more than 23,000 mathematics teachers at the primary and lower secondary levels from 16 countries were tested at the end of the teacher education on their mathematics and mathematics pedagogical content knowledge as well as surveyed on their beliefs and their opportunities to learn. In addition, representative samples of teacher educators and training institutions were surveyed. TEDS-M analyses in particular the relationship between teacher education policies, practices and outcomes.…

Condition: New. pp. 604.

Condition: New. pp. 592.

Paperback. Condition: Good. Good. Dust Jacket NOT present. CD WILL BE MISSING. . SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.