Anegón Pla Tamara (147 results)

Condition: Fair. : Este libro infantil, titulado 'A VER QJIÉN DUERME AHORA', es una encantadora historia para niños publicada por Amigos de Papel. Con 36 páginas, este libro de tapa dura es perfecto para leer antes de dormir. Escrito por Sara Nicolás Santana, Oscar Rull Aguyó y Tamara Anegón Pla, promete ser una adición valiosa a la colección de cuentos para niños. EAN: 9788412322637 Tipo: Libros Categoría: Infantil y Juvenil Título: A VER QJIÉN DUERME AHORA Autor: Sara Nicolás Santana| Oscar Rull Aguyó| Tamara Anegón Pla Idioma: es-ES Páginas: 36 Formato: tapa dura. Anegón Pla, Tamara (illustrator). …

Condition: New. Anegón Pla, Tamara (illustrator).

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Colache, aunque es sordo, puede oír. Qué extraño, verdad Será cosa de magia Te daré una pista: sus papás han sido los principales magos, y el colegio, el escenario perfecto para su transformación. Quieres saber cuáles han sido las claves para lograr hablar y superar los desafíos Entra a conocerlo, estará encantado de contártelo todo. Anegón Pla, Tamara (illustrator). LIBRO.…

Condition: New. 2024. paperback. . . . . . Anegón Pla, Tamara (illustrator).

Condition: Nuevo. COLECCIÓN: CAJON DESASTRE CAJON DESASTRE - FICCION: CARACTERISTICAS ESPECIALES. Anegón Pla, Tamara (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara (illustrator).

Condition: New. 2024. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Anegón Pla, Tamara (illustrator).

Rústica. Condition: New. Colache, aunque es sordo, puede oír. Qué extraño, ¿verdad? ¿Será cosa de magia? Te daré una pista: sus papás han sido los principales magos, y el colegio, el escenario perfecto para su transformación. ¿Quieres saber cuáles han sido las claves para lograr hablar y superar los desafíos?¡Entra a conocerlo, estará encantado de contártelo todo. Anegón Pla, Tamara (illustrator).…

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: Nuevo. Colache, aunque es sordo, puede oír. Qué extraño, ¿verdad ¿Será cosa de magia Te daré una pista: sus papás han sido los principales magos, y el colegio, el escenario perfecto para su transformación. ¿Quieres saber cuáles han sido las claves para lograr hablar y superar los desafíos ¡Entra a conocerlo, estará encantado de contártelo todo. Anegón Pla, Tamara (illustrator).…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bien. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator). LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bien. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator). LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bien. Anegón Pla, Tamara; Zurdo Villas, Roberto (illustrator). LIBRO.…

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Idioma/Language: Catalán. Les tradicions catalanes com mai les havies vist! Dos primers contes sobre tradicions del nostre país en un format de cartró amb textures, que encanten als més menuts. *** Avui ballem sardanes a la plaça. Ens divertim fent una rotllana i trobant les textures de l?entorn. Llegeix, toca i descobreix. Les tradicions catalanes a l?abast de les mans. Altres títols de la col lecció: Els meus primers panellets amb textures *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Anegón Pla, Tamara (illustrator).…

Condition: Nuevo. DIDACTICA: EDUCACION PERSONAL, SOCIAL Y PARA LA SA. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: Nuevo. DIDACTICA: EDUCACION PERSONAL, SOCIAL Y PARA LA SA. Anegón Pla, Tamara; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: Nuevo. DIDACTICA: EDUCACION PERSONAL, SOCIAL Y PARA LA SA. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).

Condition: New. Anegón Pla, Tamara (illustrator).

Condition: Nuevo. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bienestar). Las 15 sesiones que componen cada curso siguen la secuencia sentir, reconocer y orientar. De esta manera, intentamos que el alumnado experimente la emoción trabajada, tenga la capacidad de reconocerla y diferenciarla del resto de emociones y empiece a entender que todo proceso emocional necesita ser orientado hacia una gestión adecuada. Además, se trabaja diariamente la conciencia emocional a través del medidor de estado de ánimo "El arrecife de las emociones#. Anegón Pla, Tamara; García Ayerbe, Alberto; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).…

Condition: Nuevo. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bienestar). Las 15 sesiones que componen cada curso siguen la secuencia sentir, reconocer y orientar. De esta manera, intentamos que el alumnado experimente la emoción trabajada, tenga la capacidad de reconocerla y diferenciarla del resto de emociones y empiece a entender que todo proceso emocional necesita ser orientado hacia una gestión adecuada. Además, se trabaja diariamente la conciencia emocional a través del medidor de estado de ánimo "El arrecife de las emociones#. Anegón Pla, Tamara; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).…

Condition: Nuevo. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso, y se adecúa al nivel madurativo de los alumnos. A partir de esas emociones, se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bienestar). Las 15 sesiones que componen cada curso siguen la secuencia sentir, reconocer y orientar. De esta manera, intentamos que el alumnado experimente la emoción trabajada, tenga la capacidad de reconocerla y diferenciarla del resto de emociones y empiece a entender que todo proceso emocional necesita ser orientado hacia una gestión adecuada. Además, se trabaja diariamente la conciencia emocional a través del medidor de estado de ánimo "El arrecife de las emociones#. Anegón Pla, Tamara; Guijarro Ruiz, María Reyes; López Pastor, Jesús; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).…

Condition: Nuevo. DIDACTICA: CIENCIAS SOCIALES. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Mark, Alya; Camacho Linares, Angel; Solutions, Anxures; Avi,; Archivo SM,; Iglesias Ortiz, Beatriz; García, Chema; Soriano Rioja, Clara; Picazo, Cristina; Rubio Rincón, Eduardo; , El Bello Quebrado / Pelorroto; Salcedo Saiz, Erica; Garay Molina, Ester; Fuego, Fran; García Ingelmo, Gema; GlezBros,; Berdugo Garvía, Guillermo; Saavedra García, Guillermo Néstor; Istock,; Rubert Pérez, José María; Rocafort, Juan Antonio; Jiménez González, Juan José; Corredera Mèrida, María; Chaves, Marta; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago; Anegón Pla, Tamara (illustrator). …

Condition: Nuevo. DIDACTICA: CIENCIAS, CIENCIA GENERAL. Alonso Rivero, Daniel; Navarro Aldavero, Verónica; 5W Infographic, Estudio; García Ayerbe, Alberto; Rosso Campamar, Alfonso; Nogales Carmona, Andrea; Muñoz Tenllado, Antonio; Avi,; García, Chema; Cruz, Daniel; Rodríguez Marín, Eduardo; Rubio Rincón, Eduardo; Garay Molina, Ester; Fuego, Fran; García Ingelmo, Gema; Rodríguez, Gregorio; Huguet, Jesús; Santos González, José; Doyague, Luis; Fernández Méndez, Luján; Arán, Mamen; Corredera Mèrida, María; Nigot Giaux, Marie; Koey, Mili; Fernández Prímola, Nicolás; Hernández Pintor, Nuria; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; González Arévalo, Sonia; Suri,; Anegón Pla, Tamara; Viana, Tatio; Bayona Centeno, Vanessa; Fuertes Melón, Victor; Archivo SM, (illustrator).…

Condition: Nuevo. DIDACTICA: CIENCIAS, CIENCIA GENERAL. Navarro Aldavero, Verónica; 5W Infographic, Estudio; García Ayerbe, Alberto; Rosso Campamar, Alfonso; Nogales Carmona, Andrea; Muñoz Tenllado, Antonio; Avi,; García, Chema; Alonso Rivero, Daniel; Cruz, Daniel; Rodríguez Marín, Eduardo; Garay Molina, Ester; Fuego, Fran; García Ingelmo, Gema; Rodríguez, Gregorio; Huguet, Jesús; Doyague, Luis; Fernández Méndez, Luján; Corredera Mèrida, María; Nigot Giaux, Marie; Koey, Mili; Fernández Prímola, Nicolás; Hernández Pintor, Nuria; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; González Arévalo, Sonia; Suri,; Anegón Pla, Tamara; Viana, Tatio; Bayona Centeno, Vanessa; Fuertes Melón, Victor; Archivo SM,; Santos González, José; Hernández Sáenz, Pablo (illustrator).…

Condition: Nuevo. DIDACTICA: CIENCIAS, CIENCIA GENERAL. Alonso Rivero, Daniel; Navarro Aldavero, Verónica; 5W Infographic, Estudio; García Ayerbe, Alberto; Rosso Campamar, Alfonso; Nogales Carmona, Andrea; Muñoz Tenllado, Antonio; Avi,; García, Chema; Cruz, Daniel; Rodríguez Marín, Eduardo; Rubio Rincón, Eduardo; Garay Molina, Ester; Fuego, Fran; García Ingelmo, Gema; Huguet, Jesús; Fernández Méndez, Luján; Arán, Mamen; Corredera Mèrida, María; Nigot Giaux, Marie; Koey, Mili; Fernández Prímola, Nicolás; Hernández Pintor, Nuria; Hernández Sáenz, Pablo; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; Santos González, José; González Arévalo, Sonia; Suri,; Anegón Pla, Tamara; Viana, Tatio; Bayona Centeno, Vanessa; Fuertes Melón, Victor; Rodríguez, Gregorio; González García, David (illustrator).…