Schwill Andreas (44 results)

Hardcover. Condition: Fine. No Jacket. A very good copy of the hard cover edition, lacking a dust-jacket. The text, which is in German, is wholly unmarked, pristine, and the binding bright and fresh in appearance. A lovely copy.

Broschiert. Condition: Gut. 208 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). der Buchzustand ist ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.

gebundene Ausgabe. Condition: Befriedigend. Auflage: 3. 572 S. guter Zustand, Bibliotheks- Ex., Kopfschnitt mit kkl. Fleck LIEFERZEITEN / DELIVERY TIMES: DEUTSCHLAND 5 - 14 Tage EUROPA/EUROPE: 7 - 30 Tage/Days USA/WELTWEIT/WORLDWIDE: 14 - 60 Tage/Days (!!!) +++ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

hardcover. Condition: Sehr gut. Auflage: 4., aktualisierte. innen kleiner Gynasiumsstempel ****** mediafritze® | wir können günstig! | Schneller Versand! | Beste Qualität, -Hand geprüft! | Unsere Produkte haben keine Klebeetiketten! | Sie bekommen immer, was Sie auf unseren Fotos sehen! | Ihre Rechnung, mit aktuell gesetzlicher MwSt., wird Ihnen sofort nach erfolgreichem Checkout bereitgestellt! ****** mediafritze® | we can do cheap! | Fast shipping! | Best quality, hand checked! | Our products have no adhesive labels! | You always get what you see on our photos! | Your invoice, with current VAT, will be provided to you immediately after successful checkout! Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 554.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: Muy bueno. : Duden Informatik es un diccionario especializado en el campo de la informática, diseñado como un recurso de referencia para estudiantes y profesionales. Publicado en alemán, este libro ofrece definiciones y explicaciones concisas sobre algoritmos, comunicación de datos, procesamiento de datos, redes, lenguajes de programación, sistemas operativos, hardware y software. Incluye ilustraciones y ejemplos para facilitar la comprensión de los conceptos. EAN: 9783411024216 Tipo: Libros Categoría: Tecnología|Educación Título: Duden Informatik Autor: Volker Claus| Andreas Schwill| Hermann Engesser Editorial: Dudenverlag Idioma: de Páginas: 671 Formato: tapa dura.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

671 S. graph. Darst. 8°. OPpbd. (abwaschbar). Zustand: sehr gut.

Hardcover Gut. Versand Als Päckchen /. 671 Seiten / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Mannheim, Dudenverlag 1991. 560 Seiten. Orig. Hardcover, 8°. Ecken etwas gestaucht, sonst gut erhalne.

Mannheim, Dudenverlag 1993. 800 Seiten. Orig. Hardcover, 8°. Sehr gut erhalten. Gewicht: 1,1 Kilogramm. Versandspesen im Inland nur 3,50 EURO.

Condition: As New.

Broschiert. Condition: Gut. 2. Aufl. XI, 417 S. : Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 670.

Hardcover. Condition: Sehr gut. 3. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: - Sprache: de - Einband: Hardcover - Gewicht: 501 - Illust.: - Zustand: Sehr gut - kaum Gebrauchsspuren, Bibliotheksbuch.

Condition: New. pp. 432 2nd Edition.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wer Informatik unterrichten will, muss nicht nur das Fach beherrschen, sondern seine Kenntnisse und Freude am Fach auch Schülerinnen und Schülern vermitteln können. Dieses Buch hilft Ihnen dabei. Es bietet eine ausgewogene und praxisorientierte Gesamtdarstellung der Didaktik der Informatik.Nach der Klärung von Grundbegriffen der Informatik und ihrer Didaktik stellen die Autoren das verwendete Grundmodell für Ziele, Inhalte und Lehrmethoden und die theoretische Fundierung des Informatikunterrichts vor.Hierauf aufbauend untersuchen sie eine Vielzahl von Informatikprinzipien im Hinblick auf Ihre Bedeutung für die Informatikgrundausbildung. Den Themenkomplexen ¿Problemlösen in der Informatik¿, ¿Informatisches Modellieren und Konstruieren¿, ¿Objektorientierung¿ und ¿Informatiksysteme¿ sind jeweils eigene Kapitel gewidmet, in denen das didaktisch Machbare im Spannungsfeld von fachwissenschaftlich Wünschenswertem und bildungspolitisch Notwendigem diskutiert wird.Die Neuauflage enthält die aktuellen Entwicklungen zur kompetenzorientierten Didaktik sowie deutliche Erweiterungen zur Vermittlung ausgewählter Informatikinhalte, wie Vernetzung, Internet, Sprachen und Automaten.Neu sind ebenfalls ein Kapitel mit einem Zugang zur Vermittlung informatischer Inhalte, der allgemein als 'unplugged' bezeichnet wird, und ein Kapitel ¿Unterrichtsmittel¿. Zwei Gastbeiträge zur Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen und zum Stellenwert von Kreativität im Informatikunterricht vertiefen Perspektiven der Unterrichtspraxis.

Condition: New. pp. 240.

Paperback. Condition: Brand New. 2nd edition. 430 pages. German language. 9.25x6.10x0.98 inches. In Stock.

hardcover. Condition: Befriedigend. 576 Seiten; ehem. Büchereiexemplar, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! E17594 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Paperback. Condition: Brand New. 2nd edition. 430 pages. German language. 9.25x6.10x0.98 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wer Informatik unterrichten will, muss nicht nur das Fach beherrschen, sondern seine Kenntnisse und Freude am Fach auch Schülerinnen und Schülern vermitteln können. Dieses Buch hilft Ihnen dabei. Es bietet eine ausgewogene und praxisorientierte Gesamtdarstellung der Didaktik der Informatik.Nach der Klärung von Grundbegriffen der Informatik und ihrer Didaktik stellen die Autoren das verwendete Grundmodell für Ziele, Inhalte und Lehrmethoden und die theoretische Fundierung des Informatikunterrichts vor.Hierauf aufbauend untersuchen sie eine Vielzahl von Informatikprinzipien im Hinblick auf Ihre Bedeutung für die Informatikgrundausbildung. Den Themenkomplexen ¿Problemlösen in der Informatik¿, ¿Informatisches Modellieren und Konstruieren¿, ¿Objektorientierung¿ und ¿Informatiksysteme¿ sind jeweils eigene Kapitel gewidmet, in denen das didaktisch Machbare im Spannungsfeld von fachwissenschaftlich Wünschenswertem und bildungspolitisch Notwendigem diskutiert wird.Die Neuauflage enthält die aktuellen Entwicklungen zur kompetenzorientierten Didaktik sowie deutliche Erweiterungen zur Vermittlung ausgewählter Informatikinhalte, wie Vernetzung, Internet, Sprachen und Automaten.Neu sind ebenfalls ein Kapitel mit einem Zugang zur Vermittlung informatischer Inhalte, der allgemein als 'unplugged' bezeichnet wird, und ein Kapitel ¿Unterrichtsmittel¿. Zwei Gastbeiträge zur Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen und zum Stellenwert von Kreativität im Informatikunterricht vertiefen Perspektiven der Unterrichtspraxis.Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg 432 pp. Deutsch.

Hardcover 13x19. Condition: Gut. 538 Seiten altersbedingt sehr guter Zustand Herausgeber: Fachredaktionen des Bibliographischen Instituts 200640255 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 525.

Softcover. Condition: Gut. Gebraucht - Gut Zustand: Gut, Mängelexemplar, VIII, 231 S. Über dieses Buch Die 8. GI-Fachtagung zum Themenbereich Informatik und Schule richtet sich zum einen an Lehrerinnen und Lehrer an Schulen und Hochschulen, die Aspekte des Themas theoretisch oder praktisch bearbeiten. Sie wendet sich zum anderen an alle Interessierten, die sich im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien fortbilden und Erfahrungen austauschen möchten. Der Tagungsschwerpunkt liegt auf didaktischen und methodischen Konzepten, die bei der Vermittlung von informatikspezifischen Methoden und Denkweisen innerhalb des Informatikunterrichts, der informationstechnischen Grundbildung, in anderen Fächern aller Schulstufen an allgemein- und berufsbildenden Schulen sowie bei Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung zum Einsatz kommen. Geschrieben für Wissenschaftler, Doktoranden, Studenten.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Wer Informatik unterrichten will, muss nicht nur das Fach beherrschen, sondern seine Kenntnisse und Freude am Fach auch Schülerinnen und Schülern vermitteln können. Dieses Buch hilft Ihnen dabei. Es bietet eine ausgewogene und praxisorientierte Gesamtdarstellung der Didaktik der Informatik. Nach der Klärung von Grundbegriffen der Informatik und ihrer Didaktik stellen die Autoren das verwendete Grundmodell für Ziele, Inhalte und Lehrmethoden und die theoretische Fundierung des Informatikunterrichts vor. Hierauf aufbauend untersuchen sie eine Vielzahl von Informatikprinzipien im Hinblick auf Ihre Bedeutung für die Informatikgrundausbildung. Den Themenkomplexen 'Problemlösen in der Informatik', 'Informatisches Modellieren und Konstruieren', 'Objektorientierung' und 'Informatiksysteme' sind jeweils eigene Kapitel gewidmet, in denen das didaktisch Machbare im Spannungsfeld von fachwissenschaftlich Wünschenswertem und bildungspolitisch Notwendigem diskutiert wird.Die Neuauflage enthält die aktuellen Entwicklungen zur kompetenzorientierten Didaktik sowie deutliche Erweiterungen zur Vermittlung ausgewählter Informatikinhalte, wie Vernetzung, Internet, Sprachen und Automaten. Neu sind ebenfalls ein Kapitel mit einem Zugang zur Vermittlung informatischer Inhalte, der allgemein als 'unplugged' bezeichnet wird, und ein Kapitel 'Unterrichtsmittel'. Zwei Gastbeiträge zur Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen und zum Stellenwert von Kreativität im Informatikunterricht vertiefen Perspektiven der Unterrichtspraxis.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die 8. GI-Fachtagung zum Themenbereich Informatik und Schule richtet sich zum einen an Lehrerinnen und Lehrer an Schulen und Hochschulen, die Aspekte des Themas theoretisch oder praktisch bearbeiten. Sie wendet sich zum anderen an alle Interessierten, die sich im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien fortbilden und Erfahrungen austauschen möchten.Der Tagungsschwerpunkt liegt auf didaktischen und methodischen Konzepten, die bei der Vermittlung von informatikspezifischen Methoden und Denkweisen innerhalb des Informatikunterrichts, der informationstechnischen Grundbildung, in anderen Fächern aller Schulstufen an allgemein- und berufsbildenden Schulen sowie bei Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung zum Einsatz kommen.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 240 pp. Deutsch.

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 767 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.