Schorch Günther (23 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condition: Wie neu. Ohne Schutzumschlag. 3. Auflage. (UTB 2951); 279 pages.

Softcover. Condition: Neu. Ohne Schutzumschlag. 3. Auflage. (UTB, 2951); 279 pages.

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Condition: Gut. 133 Seiten Ehem. Bibliotheksexemplar, GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library, good conditon, some traces of use. 3781513181 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.

Softcover. Condition: Gut. 133 Seiten Ehem. Bibliotheksexemplar, GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library, good conditon, some traces of use. 3781513181 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Leitlinien systematischorientierter Grundschulpädagogik sind Grundlage kompetenz und berufsfeldorientierter Lehrerbildung, die das eigenständige pädagogische und didaktische Profil der Grundschule reflektiert und in den Begründungszusammenhang einer grundlegenden, ersten, gemeinsamen und kindgemäßen Bildungseinrichtung stellt. Hauptkapitel: - Grundschulpädagogik als Wissenschaftsdisziplin - Die Grundschule als Bildungsinstitution - Die Grundschule als pädagogisches HandlungsfeldTheoriegeleitete Praxisanleitungen thematisieren - 'Grundlegung' als Aufgabe pädagogischen Handelns, - Schulanfang und Schulbefähigung, - Umgang mit Heterogenität sowie - Kindgemäßheit als pädagogische Handlungsvorgabe. Der Band beinhaltet grundschulpädagogisches Überblickswissen und beschreibt zentrale Berufsaufgaben des 'Lehramtes an Grundschulen'. Praktiker erhalten vielfältige Impulse zur Selbstvergewisserung der eigenen Professionalisierung. [.] Hier liegt ein Referenzwerk vor, dessen Lektüre sowohl Studierenden alsauch Praktikern und Fachkollegien empfohlen sei; denn: Wesentliche Bereicheder Bildungs- und Schultheorie wie der Grundschulforschung und -didaktikwerden gründlich und sehr gut lesbar dargestellt. [.]- ein Studienbuch im bestenSinne. [.] Peter Gansen, EWR 7 03.06.2008 280 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Leitlinien systematischorientierter Grundschulpädagogik sind Grundlage kompetenz und berufsfeldorientierter Lehrerbildung, die das eigenständige pädagogische und didaktische Profil der Grundschule reflektiert und in den Begründungszusammenhang einer grundlegenden, ersten, gemeinsamen und kindgemäßen Bildungseinrichtung stellt. Hauptkapitel: - Grundschulpädagogik als Wissenschaftsdisziplin - Die Grundschule als Bildungsinstitution - Die Grundschule als pädagogisches HandlungsfeldTheoriegeleitete Praxisanleitungen thematisieren - 'Grundlegung' als Aufgabe pädagogischen Handelns, - Schulanfang und Schulbefähigung, - Umgang mit Heterogenität sowie - Kindgemäßheit als pädagogische Handlungsvorgabe. Der Band beinhaltet grundschulpädagogisches Überblickswissen und beschreibt zentrale Berufsaufgaben des 'Lehramtes an Grundschulen'. Praktiker erhalten vielfältige Impulse zur Selbstvergewisserung der eigenen Professionalisierung. [.] Hier liegt ein Referenzwerk vor, dessen Lektüre sowohl Studierenden alsauch Praktikern und Fachkollegien empfohlen sei; denn: Wesentliche Bereicheder Bildungs- und Schultheorie wie der Grundschulforschung und -didaktikwerden gründlich und sehr gut lesbar dargestellt. [.]- ein Studienbuch im bestenSinne. [.] Peter Gansen, EWR 7 03.06.2008 280 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Leitlinien systematischorientierter Grundschulpädagogik sind Grundlage kompetenz und berufsfeldorientierter Lehrerbildung, die das eigenständige pädagogische und didaktische Profil der Grundschule reflektiert und in den Begründungszusammenhang einer grundlegenden, ersten, gemeinsamen und kindgemäßen Bildungseinrichtung stellt. Hauptkapitel: - Grundschulpädagogik als Wissenschaftsdisziplin - Die Grundschule als Bildungsinstitution - Die Grundschule als pädagogisches HandlungsfeldTheoriegeleitete Praxisanleitungen thematisieren - 'Grundlegung' als Aufgabe pädagogischen Handelns, - Schulanfang und Schulbefähigung, - Umgang mit Heterogenität sowie - Kindgemäßheit als pädagogische Handlungsvorgabe. Der Band beinhaltet grundschulpädagogisches Überblickswissen und beschreibt zentrale Berufsaufgaben des 'Lehramtes an Grundschulen'. Praktiker erhalten vielfältige Impulse zur Selbstvergewisserung der eigenen Professionalisierung. [.] Hier liegt ein Referenzwerk vor, dessen Lektüre sowohl Studierenden alsauch Praktikern und Fachkollegien empfohlen sei; denn: Wesentliche Bereicheder Bildungs- und Schultheorie wie der Grundschulforschung und -didaktikwerden gründlich und sehr gut lesbar dargestellt. [.]- ein Studienbuch im bestenSinne. [.] Peter Gansen, EWR 7 03.06.2008.…

ISBN 9783825229511 und 9783589216574 ; Bad Heilbrunn : Klinkhardt Verlag / Cornelsen Verlag 2007 und 2011, 279 und 208 Seiten : Illustr., graph. Darst. ; 22 und 21 cm, kart. ; Gebrauchsspuren, Markeranstriche, als Arbeitsexemplare gut geeignet.

Condition: befriedigend. Pb, 198 S., befriedigender Zustand Sprache: deu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Die Leitlinien systematischorientierter Grundschulpädagogik sind Grundlage kompetenz und berufsfeldorientierter Lehrerbildung, die das eigenständige pädagogische und didaktische Profil der Grundschule reflektiert und in den Begründungszusammenhang einer grundlegenden, ersten, gemeinsamen und kindgemäßen Bildungseinrichtung stellt. Hauptkapitel: Grundschulpädagogik als Wissenschaftsdisziplin Die Grundschule als Bildungsinstitution Die Grundschule als pädagogisches HandlungsfeldTheoriegeleitete Praxisanleitungen thematisieren 'Grundlegung' als Aufgabe pädagogischen Handelns Schulanfang und Schulbefähigung Umgang mit Heterogenität sowie Kindgemäßheit als pädagogische Handlungsvorgabe.Der Band beinhaltet grundschulpädagogisches Überblickswissen und beschreibt zentrale Berufsaufgaben des 'Lehramtes an Grundschulen'. Praktiker erhalten vielfältige Impulse zur Selbstvergewisserung der eigenen Professionalisierung.[.] Hier liegt ein Referenzwerk vor, dessen Lektüre sowohl Studierenden alsauch Praktikern und Fachkollegien empfohlen sei; denn: Wesentliche Bereicheder Bildungs- und Schultheorie wie der Grundschulforschung und -didaktikwerden gründlich und sehr gut lesbar dargestellt. [.]- ein Studienbuch im bestenSinne. [.] Peter Gansen, EWR 7 03.06.2008Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 280 pp. Deutsch.…

Condition: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 279 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condition: Neu. Studienbuch Grundschulpädagogik | Die Grundschule als Bildungsinstitution und pädagogisches Handlungsfeld | Günther Schorch | Taschenbuch | 280 S. | Deutsch | 2007 | UTB | EAN 9783825229511 | Verantwortliche Person für die EU: Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn, info[at]klinkhardt[dot]de | Anbieter: preigu.…

Paperback. Condition: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.

Softcover. Condition: gut. Schreibenlernen und Schriftspracherwerb. Studientexte zur Grundschulpädagogik und -didaktik In deutscher Sprache. pages.

Condition: gut. Erziehender Unterricht: Eine Problemformel In deutscher Sprache. pages.

Paperback. Condition: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.

Paperback. Condition: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel oder Markierungen enthalten. -fachbuch vergriffen.

Paperback. Condition: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -fachbuch vergriffen.

Paperback. Condition: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -fachbuch vergriffen.

Paperback. Condition: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.