Rolff Hans G (55 results)

Condition: good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships via media mail.…

1. O.-Karton. Erstausgabe. In diesem Buch sind sämtliche Referate und Podiumsgespräche des zweiten Dortmunder Gesamtschultages abgedruckt, die zu den Themen »Didaktische Konzeption für Gesamtschulen«, »Bauliche Programmierung und Modelle« und »Wissenschaftliche Begleituntersuchungen« gehalten wurden.; Jahr: 1969; Format: Oktav; Anzahl der Seiten: 196; Auflage: 1.; Zustand: 2 (Aus Bibliotheksbestand makuliert. Vorderdeckel partiell etwas fleckig. Stempel auf fl. Vorsatz und Titelblattrückseite. Sonst gut erhalten.)Shipping costs displayed on some platforms (mainly AbeBooks/ZVAB) may differ from the actual costs for items over 500 grams or in larger formats. If you are affected by this, we will ask you for your consent. PLEASE NOTE US CUSTOMERS: Due to the US government's customs regulations, goods can currently only be shipped to the US as parcels, which costs at least 30,00 USD. 360 gr. 196 pages. Aus Bibliotheksbestand makuliert. Vorderdeckel partiell etwas fleckig. Stempel auf fl. Vorsatz und Titelblattrückseite. Sonst gut erhalten.…

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: Schlecht. Buch Pappe 371 228 Seiten ISBN 3-494-00305-X 349400305X.

285 S., OKarton, 8° (gut erhalten) 688 gr. Buch.

285 Seiten, broschiert, Lagerspuren.

Heft. Condition: gut. In fast allen Schulsystemen wird nach neuen Formen der Beurteilung von Lehrkräften gesucht. Die Triebkräfte dafür sind mannigfaltig: Vertrauensverlust der herkömmlichen Schulaufsicht und der Lehrerschaft gegenüber, Ideen der Verlagerung vom Einzellehrerinnen-Inspektorat hin zur Evaluation von Schule als Ganzes, Ansätze des "New Public Management", Verbindung von. Sparzielen mit Leistungslohnsystemen etc. Die Schulentwicklung kann durch die Praxis der Lehrerlnnenbeurteilung nachhaltig unterstützt oder empfindlich gestört werden. Deshalb geht dieses Heft in teils kontroversen Beiträgen den Schlüsselfragen nach, welche zum Thema gehören, zum Beispiel: ? Um welche Interessen geht es\ hei der Lehrerinnenbeurteilung? ? Wieweit ist Lehrerlnnenarbeit überhaupt schlüssig u beurteilen? ? Wer soll Beurteilungen vornehmen? Welche Rollen können/sollen dabei namentlich die Schulleitungen spielen und womit sollten diese nicht befrachtet werden? ? Welche Unterschiede sollten bezüglich der verschiedenartigen Beurteilungsanlässe (vom fördernden Alltagsfeedback bis hin zur Krisenintervention bei Beschwerden) beachtet werden? Inha t Thema Hans-Günter Rolff/Anton Strittmatter: Beurteilung von Lehrkräften ? eine Schlüsselstelle der Schulentwicklung? 4 Hans-Günter Rolff: Lehrerbeurteilung und Qualitätsentwicklung Lehrerbeurteilung als Politikum 6 Anton Strittmatter: Konfliktlinien in der Ausgestaltung von LehrerInnenbeurteilung 1T Claus G. Buhren: Lehrerbeurteilung ? und was Schülerinnen und Schüler dazu beitragen können i 27 Ewald Terhart: "Gute" und "schlechte" Lehrerarbeit: Sichtweisen ?,111-4311 aus der Erziehungswissenschaft 37 Guy Kempfert: Lehrerbeurteilung als Lehrerberatung 46 Anton Strittmatter: Die Krisenintervention für Beschwerdefälle professionalisieren 57 Methodenatelier Heinz Günter Holtappels: Evaluation als Diagnose und Bilanz Verfahren und Instrumente zur Weiterentwicklung des Schulkonzepts 63 gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Innsbruck ; Wien : Studien-Verl. * Warengruppe: Erziehung, Bildung, Unterricht * Seiten: 104 * Bindung: Heft * Anmerkung: Literaturangaben.…

8vo. 143 S. Illustrierter Orig.-Karton. Mit Anhang: Basil Bernstein: Der Unfug mit der kompensatorischen Erziehung (=S.146-164) Buchdeckel leicht ausgeblichen, Besitzeintrag, sonst gut erhalten.

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Vorschläge für eine flexible Strategie der Schulreform. Material und Nachrichten Dienst der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. 19. Jahrgang Januar 1968, Nummer 125. 2.erw. Aufl. Inhalt u.a.: Die Gesamtschule als Zielvorstellung der Schulpolitik. Organisatorische Überlegungen zur Verwirklichung von Gesamtschulen. 47 S. mit Abbildungen. GEW. Frankfurt. 1968. Mit Gebrauchsspuren/Used condition. geheftet/Softcover. Sprache: deutsch/german.…

Softcover. Condition: Gut. ISBN 3499168545 - Paperback Taschenbuch guter Zustand - Erscheinungsjahr: 1979 - Taschenbuch mit 280 Seiten. Index: 500.

Softcover. Condition: Gut. ISBN 3499168545 - Paperback Taschenbuch guter Zustand - Erscheinungsjahr: 1974 - Taschenbuch mit 285 Seiten. Index: 302 0.0.

Softcover. Condition: Gut. Paperback Taschenbuch guter Zustand - Erscheinungsjahr: 1969 - Taschenbuch mit 222 Seiten. 2. Auflage. Das Buch ist mit einer Besitzersignatur versehen. Index: 302 0.0.

Taschenbuch. Condition: Gut. 3., unveränd. Alterbedingte Gebrauchsspuren !---. nein.

Broschiert. Condition: Gut. 268 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 365.…

Condition: Gut. 2. 195 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Mit Namenseintrag. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 360 Taschenbuch, Maße: 16.7 cm x 1.3 cm x 24.2 cm.…

Softcover. 366 S. Akzeptabler Zustand. Die Leseseiten sind mit Markierungen. Geringe Lager- und Gebrauchsspuren. Buchrücken mit Leserillen. Einband leichter Knick. Buchecken leicht bestoßen. Buchschnitt leicht fleckig. 9783407252005 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 699.

kart. Condition: Gut. 254 S. : graph. Darst. ; 24 cm Mit Anstreichungen. Mit altersbedingten Lager- und Gebrauchsspuren. E-K82 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 487.

Broschiert. Condition: Gut. 228 Seiten Quelle & Meyer - 1. Auf. 1967 : Hans G. Rolff - tb B9-LOZ2-KDFT Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 503.

285 Seiten Taschenbuch, geringe Spuren, mit Namenseintrag 706054126 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Taschenbuch, geringe Spuren, mit Namenseintrag.

285 Seiten Taschenbuch, vertretbare Spuren, mit Namenseintrag, Unterstreichung(en) deutsche Erstausgabe Erstausgabe 707092323 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Taschenbuch, vertretbare Spuren, mit Namenseintrag, Unterstreichung(en).

hardcover. Condition: Wie neu. 366 Seiten; *** Neuwertig, ungelesen, als Geschenk geeignet. M25-01-P-23-LN Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Selbstverlag, Düsseldorf, 1967. 141 S., kartoniert---- gutes Exemplar / Schriftenreihe Arbeit und Leben, Heft 1-2/1967 - # 168 Gramm.

paperback. Condition: Sehr gut. 3. Aufl. 175 Seiten Dieses Arbeitsbuch zeigt, wie jede einzelne Schule pädagogische Qualitätsentwicklung in Gang setzen und vervollkommnen kann. Dabei steht der Unterricht im Mittelpunkt. Hinzu kommt die Verbesserung der Zusammenarbeit in allen Gremien von der Fachkonferenz bis zur Schulleitung. Dass all dies Einfluss auf die Schulkultur hat, versteht sich (fast) von selbst. Die zahlreichen Checklisten, Fragebögen und Kopiervorlagen erleichtern den sofortigen Einstieg. Das praxisnahe Buch ist klar und übersichtlich aufgebaut und enthält neben den leicht nachvollziehbaren Beschreibungen von Methoden und Instrumenten eine Vielzahl von Beispielen, die auch als Kopiervorlagen zu verwenden und in der eigenen Praxis leicht einsetzbar sind. Friedrich Jahresheft 2001 Dieses praxisorientierte Arbeitsbuch greift die aktuelle Debatte um Schulqualität auf und unterbreitet eine Fülle konkreter Vorschläge, wie die Qualität von Unterricht, Lernleistungen und Abschlüssen gesichert werden kann. Förderschulmagazin Kollegien, die anfangen wollen, die Qualität ihrer Schule zu verbessern, finden dazu in diesem Buch viele Anknüpfungspunkte und Hilfen. Neue Deutsche Schule 9783407252203 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 343.…

Softcover. Condition: Sehr gut. Erstausgabe. 123 Das Buch diskutiert die gesellschaftlichen Perspektiven der Schulreform und analysiert die Herausforderungen und Möglichkeiten des strategischen Lernens in Gesamtschulen. Zustand: Einband mit stärkeren Gebrauchsspuren, Seiten geringfügig gebräunt, insgesamt GUTER Zustand. HC1-465-3/8-00707788 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 168. …

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: Gut. teil ( VII ). 143 Seiten. Hrsg.: C. L. Furck, D. Goldschmidt, I. Röbbelen. Ein paar wenige textmarkierungen. Leicht gebräunt. Ecken und Kanten leicht bestoßen. Sonst gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 197 21,5x15,5 cm, Softcover, Taschenbuch.

Condition: Gut. Zustand: Gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Kombiprodukt. Condition: Neu. Neuware -Schulentwicklungsberatung und -begleitung sind inzwischen ein fester Bestandteil von Transformationsprojekten. Ob Ganztag, Digitalisierung, Inklusion, multiprofessionelle Teams oder jetzt das »Startchancen-Programm« - Schulen brauchen bei der Schulentwicklung professionelle Hilfe.Dieses Handbuch bietet dafür das notwendige Handwerkszeug - von den Grundlagen der Schulentwicklung über die Klärung von Zielen und Leitbildern bis hin zu Bestandsaufnahmen und Evaluationen. Das Buch entwickelt ein Verständnis von professioneller Beratung und Begleitung, widmet sich in einem Fallbeispiel der datengestützten Schulentwicklungsberatung und zeigt, wie man Projekte in Teams planen und dabei mit Konflikten oder Widerständen umgehen kann. Dabei kommen insbesondere die Rollen von Steuergruppen, Schulleitungen und Schulaufsicht zur Sprache. Jedes Kapitel liefert eine Vielzahl von Übungen und Beispielen für die Beratungspraxis. Die einzelnen Methoden werden auch als Online-Materialien angeboten. 418 pp. Deutsch.…

Kombiprodukt. Condition: Neu. Neuware -Schulentwicklungsberatung und -begleitung sind inzwischen ein fester Bestandteil von Transformationsprojekten. Ob Ganztag, Digitalisierung, Inklusion, multiprofessionelle Teams oder jetzt das »Startchancen-Programm« - Schulen brauchen bei der Schulentwicklung professionelle Hilfe.Dieses Handbuch bietet dafür das notwendige Handwerkszeug - von den Grundlagen der Schulentwicklung über die Klärung von Zielen und Leitbildern bis hin zu Bestandsaufnahmen und Evaluationen. Das Buch entwickelt ein Verständnis von professioneller Beratung und Begleitung, widmet sich in einem Fallbeispiel der datengestützten Schulentwicklungsberatung und zeigt, wie man Projekte in Teams planen und dabei mit Konflikten oder Widerständen umgehen kann. Dabei kommen insbesondere die Rollen von Steuergruppen, Schulleitungen und Schulaufsicht zur Sprache. Jedes Kapitel liefert eine Vielzahl von Übungen und Beispielen für die Beratungspraxis. Die einzelnen Methoden werden auch als Online-Materialien angeboten. 418 pp. Deutsch.…