Mozas Bartolome Luis (9 results)

Condition: Muy bueno. : OrtoLeco 07 es un libro de texto en formato de tapa blanda, publicado el 1 de enero de 2007 por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial. Este libro de 56 páginas está escrito por José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz y Luis Mozas Bartolome, y pertenece a la colección OrtoLeco. EAN: 9788478696284 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: OrtoLeco 07 Autor: José Luis Galve Manzano| Manuel Trallero Sanz| Luis Mozas Bartolome Idioma: es-ES Páginas: 56 Formato: tapa blanda.…

Condition: Muy bueno. : OrtoLeco 06 es un libro de texto en formato de tapa blanda, publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial en 2007. Este libro de 56 páginas está escrito por José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz y Luis Mozas Bartolome. EAN: 9788478696277 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: OrtoLeco 06 Autor: José Luis Galve Manzano| Manuel Trallero Sanz| Luis Mozas Bartolome Idioma: es-ES Páginas: 56 Formato: tapa blanda.…

Condition: Muy bueno. : OrtoLeco 02 es un libro de texto en formato de tapa blanda, diseñado para la educación preescolar y especial. Con 56 páginas, este libro es publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial. Los autores son José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz y Luis Mozas Bartolome. EAN: 9788478696239 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: OrtoLeco 02 Autor: José Luis Galve Manzano| Manuel Trallero Sanz| Luis Mozas Bartolome Idioma: es-ES Páginas: 56 Formato: tapa blanda.…

Condition: New.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Edad/ Nivel: 9-11 años. 4º y 5º Ed. Primaria Cuaderno que aborda las normas ortográficas de los cursos 4º y 5º de Primaria. Forma parte del proyecto LECO: Leo, escribo y comprendo. Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico-semántico con palabras, oraciones y textos. Las actividades planteadas implican el uso de las rutas: semántica (directa) o indirectas (lexico-fonológica y subléxica), estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas a través de los procesos lecto-escritores (comprensión y producción) buscando la automatización de las normas y, por lo tanto, su generalización a cualquier contexto en el que se use el lenguaje. La ortografía se aborda a través del tratamiento de: - Errores por arbitrariedad de base fonética. - Potenciación de contenidos sintácticos-semánticos de tipo gramatical. - La corrección de errores originados por un inadecuado procesamiento fonológico, por el uso incorrecto de las reglas ortográficas, errores por déficit de atención. - Uso de diccionario. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condition: New.

Tapa blanda. Condition: New. Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico y/o asemánticas o indirectas estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas. Libro.…

Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 11.50x8.19x0.47 inches. In Stock.

Tapa blanda. Condition: New. PUES. ¡CLARO! surge con el objeto de facilitar a los alumnos/as en general, y muy especialmente a los alumnos/as con dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisición de estrategias de resolución de problemas aritméticos, así como el refuerzo de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Los contenidos se encuentran secuenciados, en orden de dificultad creciente. Se presentan de una forma atractiva y accesible a cualquier alumno, empleando ilustraciones y técnicas de forma explícita unas veces, de forma sugerida otras, apoyándose en atenuación de ayudas, modelado, moldeamiento, junto a refuerzo verbal positivo dispensado por el personaje Clarín. PUES. ¡CLARO! incorpora, también, un conjunto de actividades, que además de poseer un claro componente lúdico, sirven para potenciar en el alumno la capacidad de razonamiento lógico-matemático, en unos casos, y de autocorrección en otros.PUES. ¡CLARO! surge con el objeto de facilitar a los alumnos/as en general, y muy especialmente a los alumnos/as con dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisición de estrategias de resolución de problemas aritméticos, así como el refuerzo de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). \n \nLos contenidos se encuentran secuenciados, en orden de dificultad creciente. Se presentan de una forma atractiva y accesible a cualquier alumno, empleando ilustraciones y técnicas de forma explícita unas veces, de forma sugerida otras, apoyándose en atenuación de ayudas, modelado, moldeamiento, junto a refuerzo verbal positivo dispensado por el personaje Clarín. \n \nPUES. ¡CLARO! incorpora, también, un conjunto de actividades, que además de poseer un claro componente lúdico, sirven para potenciar en el alumno la capacidad de razonamiento lógico-matemático, en unos casos, y de autocorrección en otros.…