Maximilian W Stein (27 results)

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: New.

Condition: New.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 13,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Germanistische Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Grammatik in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit ist die Zeichensetzung in der deutschen Sprache. Speziell geht es um das Komma. Zu Beginn werde ich in einigen Zeilen die Entstehung der Interpunktion im Laufe der Jahrhunderte untersuchen. Nicht außer Acht zu lassen sind die gegenwärtigen Kommaregeln. Trotz Verwirrung durch zahlreiche Rechtschreibreformen in den vergangenen Jahrzehnten, auch im Bereich der Interpunktion, werde ich die aktuellen und wichtigsten Regeln bündig darstellen und mit Beispielen versehen, um diese verständlich zu machen. Um eine Verbindung zur Schule herzustellen, sind die Schulbücher und Arbeitshefte der Verlage Westermann und Klett mit P.A.U.L. D. und deutsch.kompetent in verschiedenen Jahrgangsstufen interessant für mich. Diese gilt es miteinander zu vergleichen und kritisch zu betrachten, denn sie sind das 'Werkzeug' der Lehrer, um den Schülerinnen und Schülern Wissen zu vermitteln. Grundlegend werde ich meinen Blick auf die 5. und 6. Jahrgangsstufe richten, aber auch in die Bücher der 7. bis 10. Klassen schauen. Es soll darum gehen, wie die Zeichensetzung heutzutage vermittelt und welche Aufgabe den Schulen dabei überlassen wird. Die Schulbücher und Arbeitshefte unterstützen dabei meine Arbeit. Ich werde Beispiele aufzeigen und letztendlich ein Fazit über den Vergleich der Schulbücher ziehen. Das Kerncurriculum Hessen für das Fach Deutsch hat eigene Vorstellungen, wie die Umsetzung im Unterricht auszusehen hat; aber ob dies auch so umgesetzt wird, ist fraglich. Damit beschäftige ich mich in Kapitel 3. Mit meiner Fragestellung 'Wie lässt sich die Zeichensetzung in der Schule erfolgreich vermitteln ' möchte ich meine Einleitung abschließen und im letzten Kapitel wieder darauf eingehen. Bereits in der Grundschule werden die elementaren Regeln der Interpunktion gelernt und dann in der weiterführenden Schule differenziert weiterentwickelt. Da aber eine intensive Analyse der ganzen Schulformen den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, richte ich meinen Blick auf die 5. Klasse und aufwärts.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 14,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Germanistische Sprachwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Missverständliche Kommunikation und daraus resultierende Streitgespräche sind keine Seltenheit in der Fernsehserie 'The King of Queens'. Besonders bei den Figuren Arthur und Doug gehört eine solche Gesprächssituation zum Alltag und ist dementsprechend ein Kennzeichen dieser Serie. Allerdings versuchen beide Figuren in manchen Situationen auch, das Gespräch wieder in eine geregelte Bahn zu lenken. Dieses Phänomen in der mündlichen Gesprächsanalyse ist auch unter dem Ausdruck des Korrektivs bekannt.Das Ziel der Hausarbeit ist es, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der korrektiven Sequenzen der beiden Protagonisten in der Fernsehserie 'The King of Queens' exemplarisch herauszuarbeiten. Zum Verständnis werden zentrale Begriffe in einem einführenden Theorieteil definiert und visualisiert erklärt. Die nachfolgenden Kapitel stellen dann die Analyse von ausgewählten Sequenzen der Serie dar und werden unter den Gesichtspunkten der Gemeinsamkeiten und Unterschiede ausführlich betrachtet.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 13,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Germanistische Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Grammatik in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit ist die Zeichensetzung in der deutschen Sprache. Speziell geht es um das Komma. Zu Beginn werde ich in einigen Zeilen die Entstehung der Interpunktion im Laufe der Jahrhunderte untersuchen. Nicht außer Acht zu lassen sind die gegenwärtigen Kommaregeln. Trotz Verwirrung durch zahlreiche Rechtschreibreformen in den vergangenen Jahrzehnten, auch im Bereich der Interpunktion, werde ich die aktuellen und wichtigsten Regeln bündig darstellen und mit Beispielen versehen, um diese verständlich zu machen.Um eine Verbindung zur Schule herzustellen, sind die Schulbücher und Arbeitshefte der Verlage Westermann und Klett mit P.A.U.L. D. und deutsch.kompetent in verschiedenen Jahrgangsstufen interessant für mich. Diese gilt es miteinander zu vergleichen und kritisch zu betrachten, denn sie sind das 'Werkzeug' der Lehrer, um den Schülerinnen und Schülern Wissen zu vermitteln. Grundlegend werde ich meinen Blick auf die 5. und 6. Jahrgangsstufe richten, aber auch in die Bücher der 7. bis 10. Klassen schauen. Es soll darum gehen, wie die Zeichensetzung heutzutage vermittelt und welche Aufgabe den Schulen dabei überlassen wird. Die Schulbücher und Arbeitshefte unterstützen dabei meine Arbeit. Ich werde Beispiele aufzeigen und letztendlich ein Fazit über den Vergleich der Schulbücher ziehen.Das Kerncurriculum Hessen für das Fach Deutsch hat eigene Vorstellungen, wie die Umsetzung im Unterricht auszusehen hat; aber ob dies auch so umgesetzt wird, ist fraglich. Damit beschäftige ich mich in Kapitel 3. Mit meiner Fragestellung 'Wie lässt sich die Zeichensetzung in der Schule erfolgreich vermitteln ' möchte ich meine Einleitung abschließen und im letzten Kapitel wieder darauf eingehen.Bereits in der Grundschule werden die elementaren Regeln der Interpunktion gelernt und dann in der weiterführenden Schule differenziert weiterentwickelt. Da aber eine intensive Analyse der ganzen Schulformen den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, richte ich meinen Blick auf die 5. Klasse und aufwärts. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Literaturgeschichte, Epochen, Note: 11,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Neuere deutsche Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Sophie von La Roche ist eine der bekanntesten Schriftstellerinnen im 18. Jahrhundert. Sie setzt für viele Frauen ein Zeichen und wird durch die eigens publizierte Zeitschrift 'Pomona für Teutschlands Töchter' sehr berühmt.In dieser Arbeit soll ein Blick auf dieses Frauenzimmerjournal geworfen werden und in diesem Zusammenhang Sophie von La Roches Auseinandersetzung mit den weiblichen Rollenbildern Betrachtung finden. Dazu wird zuerst der Fokus auf die Weiblichkeit in der Pomona gerichtet, der phatische Dialog darin untersucht sowie die Fiktion und Anonymität von Lina, Karoline und Vigilande betrachtet. Außerdem soll hervorgehoben werden, welchen Stand die Zeitschrift im Leben der Leserinnen hatte und wie sie ein Gefühl der Zugehörigkeit erlangten. Abschließend soll Sophie von La Roches Leben analysiert und Schlüsse aus den Beziehungen zu ihrem Vater und weiteren Männern für ihr folgendes Leben gezogen werden. Sophies Reisen nach England, Italien und Frankreich gilt es ebenfalls hinsichtlich des weiblichen Einflusses zu untersuchen.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Politik - Grundlagen und Allgemeines, Note: 14 Punkte, Philipps-Universität Marburg (Institut für Politikwissenschaften), Veranstaltung: Politisches System der Bundesrepublik Deutschland, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit geht es um die Beeinflussung von Verbänden auf der Ebene der Europäischen Union. In den ersten Zeilen werden die hier verwendeten Begriffe 'Verband/Verbände' definiert und die Entwicklung dieser im Prozess der Europäisierung erklärt. Die Funktionen und die Tätigkeitsbereiche von Interessengruppen sollen aufgezeigt und erläutert werden.Der Schwerpunkt der Untersuchung liegt auf der Einflussnahme von Verbänden auf die EU-Gesetzgebung und auf die damit verbundenen Institutionen. Dabei stehen die Kommission, das Europäische Parlament und den Ministerrat im Fokus, da sie primär die Institutionen sind, die für den legislativen Prozess wichtig sind. Weiterhinwerden jeweils kurz die Zusammensetzung und die Aufgaben des jeweiligen EU-Organs dargestellt. Konkret soll die Frage, wie Verbände die Gesetz- und Willensbildung in den Institutionen der Europäischen Union beeinflussen, beantwortet werden.Wo sich viele Akteure einmischen und beteiligen, entstehen Probleme und Konflikte, aber auch Lösungen. So auch in der Verbandsarbeit. Ressourcen machen die Beziehung zwischen Verband und EU oder Nationalstaat zu einer fast abhängigen Komponente. Doch welche Ressourcen haben Verbände eigentlich und wie werden sie eingesetzt Auch das europäische Verbandsdilemma, sowie Probleme und Kritik der Verbandsarbeit werden in diesem Zusammenhang betrachten und konkretisiert. Den Abschluss der Arbeit bildet ein zusammenfassendes Fazit.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Einflussnahme von Verbänden auf die EU-Gesetzgebung. Untersuchung des Konflikt- und Ressourcenpotentials | Maximilian W. Stein | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2015 | GRIN Verlag | EAN 9783668084971 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Korrektive Sequenzen in der TV-Serie "The King of Queens" | Maximilian W. Stein | Taschenbuch | 40 S. | Deutsch | 2017 | GRIN Verlag | EAN 9783668396463 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Sophie von La Roche und ihre Auseinandersetzung mit den weiblichen Rollenbildern ihrer Zeit | Maximilian W. Stein | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2017 | GRIN Verlag | EAN 9783668564718 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Die Kommasetzung. Die Interpunktion in der deutschen Sprache | Maximilian W. Stein | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2016 | GRIN Verlag | EAN 9783668258099 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 13,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Germanistische Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Grammatik in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit ist die Zeichensetzung in der deutschen Sprache. Speziell geht es um das Komma. Zu Beginn werde ich in einigen Zeilen die Entstehung der Interpunktion im Laufe der Jahrhunderte untersuchen. Nicht außer Acht zu lassen sind die gegenwärtigen Kommaregeln. Trotz Verwirrung durch zahlreiche Rechtschreibreformen in den vergangenen Jahrzehnten, auch im Bereich der Interpunktion, werde ich die aktuellen und wichtigsten Regeln bündig darstellen und mit Beispielen versehen, um diese verständlich zu machen. Um eine Verbindung zur Schule herzustellen, sind die Schulbücher und Arbeitshefte der Verlage Westermann und Klett mit P.A.U.L. D. und deutsch.kompetent in verschiedenen Jahrgangsstufen interessant für mich. Diese gilt es miteinander zu vergleichen und kritisch zu betrachten, denn sie sind das ¿Werkzeug¿ der Lehrer, um den Schülerinnen und Schülern Wissen zu vermitteln. Grundlegend werde ich meinen Blick auf die 5. und 6. Jahrgangsstufe richten, aber auch in die Bücher der 7. bis 10. Klassen schauen. Es soll darum gehen, wie die Zeichensetzung heutzutage vermittelt und welche Aufgabe den Schulen dabei überlassen wird. Die Schulbücher und Arbeitshefte unterstützen dabei meine Arbeit. Ich werde Beispiele aufzeigen und letztendlich ein Fazit über den Vergleich der Schulbücher ziehen. Das Kerncurriculum Hessen für das Fach Deutsch hat eigene Vorstellungen, wie die Umsetzung im Unterricht auszusehen hat; aber ob dies auch so umgesetzt wird, ist fraglich. Damit beschäftige ich mich in Kapitel 3. Mit meiner Fragestellung ¿Wie lässt sich die Zeichensetzung in der Schule erfolgreich vermitteln?¿ möchte ich meine Einleitung abschließen und im letzten Kapitel wieder darauf eingehen. Bereits in der Grundschule werden die elementaren Regeln der Interpunktion gelernt und dann in der weiterführenden Schule differenziert weiterentwickelt. Da aber eine intensive Analyse der ganzen Schulformen den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, richte ich meinen Blick auf die 5. Klasse und aufwärts. …

Paperback. Condition: Brand New. 26 pages. German language. 8.27x5.83x0.06 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 13,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Germanistische Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Grammatik in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit ist die Zeichensetzung in der deutschen Sprache. Speziell geht es um das Komma. Zu Beginn werde ich in einigen Zeilen die Entstehung der Interpunktion im Laufe der Jahrhunderte untersuchen. Nicht außer Acht zu lassen sind die gegenwärtigen Kommaregeln. Trotz Verwirrung durch zahlreiche Rechtschreibreformen in den vergangenen Jahrzehnten, auch im Bereich der Interpunktion, werde ich die aktuellen und wichtigsten Regeln bündig darstellen und mit Beispielen versehen, um diese verständlich zu machen.Um eine Verbindung zur Schule herzustellen, sind die Schulbücher und Arbeitshefte der Verlage Westermann und Klett mit P.A.U.L. D. und deutsch.kompetent in verschiedenen Jahrgangsstufen interessant für mich. Diese gilt es miteinander zu vergleichen und kritisch zu betrachten, denn sie sind das 'Werkzeug' der Lehrer, um den Schülerinnen und Schülern Wissen zu vermitteln. Grundlegend werde ich meinen Blick auf die 5. und 6. Jahrgangsstufe richten, aber auch in die Bücher der 7. bis 10. Klassen schauen. Es soll darum gehen, wie die Zeichensetzung heutzutage vermittelt und welche Aufgabe den Schulen dabei überlassen wird. Die Schulbücher und Arbeitshefte unterstützen dabei meine Arbeit. Ich werde Beispiele aufzeigen und letztendlich ein Fazit über den Vergleich der Schulbücher ziehen.Das Kerncurriculum Hessen für das Fach Deutsch hat eigene Vorstellungen, wie die Umsetzung im Unterricht auszusehen hat; aber ob dies auch so umgesetzt wird, ist fraglich. Damit beschäftige ich mich in Kapitel 3. Mit meiner Fragestellung 'Wie lässt sich die Zeichensetzung in der Schule erfolgreich vermitteln ' möchte ich meine Einleitung abschließen und im letzten Kapitel wieder darauf eingehen.Bereits in der Grundschule werden die elementaren Regeln der Interpunktion gelernt und dann in der weiterführenden Schule differenziert weiterentwickelt. Da aber eine intensive Analyse der ganzen Schulformen den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, richte ich meinen Blick auf die 5. Klasse und aufwärts. 24 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 13,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Germanistische Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Grammatik in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit ist die Zeichensetzung in der deutschen Sprache. Speziell geht es um das Komma. Zu Beginn werde ich in einigen Zeilen die Entstehung der Interpunktion im Laufe der Jahrhunderte untersuchen. Nicht außer Acht zu lassen sind die gegenwärtigen Kommaregeln. Trotz Verwirrung durch zahlreiche Rechtschreibreformen in den vergangenen Jahrzehnten, auch im Bereich der Interpunktion, werde ich die aktuellen und wichtigsten Regeln bündig darstellen und mit Beispielen versehen, um diese verständlich zu machen.Um eine Verbindung zur Schule herzustellen, sind die Schulbücher und Arbeitshefte der Verlage Westermann und Klett mit P.A.U.L. D. und deutsch.kompetent in verschiedenen Jahrgangsstufen interessant für mich. Diese gilt es miteinander zu vergleichen und kritisch zu betrachten, denn sie sind das 'Werkzeug' der Lehrer, um den Schülerinnen und Schülern Wissen zu vermitteln. Grundlegend werde ich meinen Blick auf die 5. und 6. Jahrgangsstufe richten, aber auch in die Bücher der 7. bis 10. Klassen schauen. Es soll darum gehen, wie die Zeichensetzung heutzutage vermittelt und welche Aufgabe den Schulen dabei überlassen wird. Die Schulbücher und Arbeitshefte unterstützen dabei meine Arbeit. Ich werde Beispiele aufzeigen und letztendlich ein Fazit über den Vergleich der Schulbücher ziehen.Das Kerncurriculum Hessen für das Fach Deutsch hat eigene Vorstellungen, wie die Umsetzung im Unterricht auszusehen hat; aber ob dies auch so umgesetzt wird, ist fraglich. Damit beschäftige ich mich in Kapitel 3. Mit meiner Fragestellung 'Wie lässt sich die Zeichensetzung in der Schule erfolgreich vermitteln ' möchte ich meine Einleitung abschließen und im letzten Kapitel wieder darauf eingehen.Bereits in der Grundschule werden die elementaren Regeln der Interpunktion gelernt und dann in der weiterführenden Schule differenziert weiterentwickelt. Da aber eine intensive Analyse der ganzen Schulformen den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, richte ich meinen Blick auf die 5. Klasse und aufwärts. 24 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 14,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Germanistische Sprachwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Missverständliche Kommunikation und daraus resultierende Streitgespräche sind keine Seltenheit in der Fernsehserie 'The King of Queens'. Besonders bei den Figuren Arthur und Doug gehört eine solche Gesprächssituation zum Alltag und ist dementsprechend ein Kennzeichen dieser Serie. Allerdings versuchen beide Figuren in manchen Situationen auch, das Gespräch wieder in eine geregelte Bahn zu lenken. Dieses Phänomen in der mündlichen Gesprächsanalyse ist auch unter dem Ausdruck des Korrektivs bekannt.Das Ziel der Hausarbeit ist es, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der korrektiven Sequenzen der beiden Protagonisten in der Fernsehserie 'The King of Queens' exemplarisch herauszuarbeiten. Zum Verständnis werden zentrale Begriffe in einem einführenden Theorieteil definiert und visualisiert erklärt. Die nachfolgenden Kapitel stellen dann die Analyse von ausgewählten Sequenzen der Serie dar und werden unter den Gesichtspunkten der Gemeinsamkeiten und Unterschiede ausführlich betrachtet. 40 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Literaturgeschichte, Epochen, Note: 11,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Neuere deutsche Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Sophie von La Roche ist eine der bekanntesten Schriftstellerinnen im 18. Jahrhundert. Sie setzt für viele Frauen ein Zeichen und wird durch die eigens publizierte Zeitschrift 'Pomona für Teutschlands Töchter' sehr berühmt.In dieser Arbeit soll ein Blick auf dieses Frauenzimmerjournal geworfen werden und in diesem Zusammenhang Sophie von La Roches Auseinandersetzung mit den weiblichen Rollenbildern Betrachtung finden. Dazu wird zuerst der Fokus auf die Weiblichkeit in der Pomona gerichtet, der phatische Dialog darin untersucht sowie die Fiktion und Anonymität von Lina, Karoline und Vigilande betrachtet. Außerdem soll hervorgehoben werden, welchen Stand die Zeitschrift im Leben der Leserinnen hatte und wie sie ein Gefühl der Zugehörigkeit erlangten. Abschließend soll Sophie von La Roches Leben analysiert und Schlüsse aus den Beziehungen zu ihrem Vater und weiteren Männern für ihr folgendes Leben gezogen werden. Sophies Reisen nach England, Italien und Frankreich gilt es ebenfalls hinsichtlich des weiblichen Einflusses zu untersuchen. 24 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Politik - Grundlagen und Allgemeines, Note: 14 Punkte, Philipps-Universität Marburg (Institut für Politikwissenschaften), Veranstaltung: Politisches System der Bundesrepublik Deutschland, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit geht es um die Beeinflussung von Verbänden auf der Ebene der Europäischen Union. In den ersten Zeilen werden die hier verwendeten Begriffe 'Verband/Verbände' definiert und die Entwicklung dieser im Prozess der Europäisierung erklärt. Die Funktionen und die Tätigkeitsbereiche von Interessengruppen sollen aufgezeigt und erläutert werden.Der Schwerpunkt der Untersuchung liegt auf der Einflussnahme von Verbänden auf die EU-Gesetzgebung und auf die damit verbundenen Institutionen. Dabei stehen die Kommission, das Europäische Parlament und den Ministerrat im Fokus, da sie primär die Institutionen sind, die für den legislativen Prozess wichtig sind. Weiterhinwerden jeweils kurz die Zusammensetzung und die Aufgaben des jeweiligen EU-Organs dargestellt. Konkret soll die Frage, wie Verbände die Gesetz- und Willensbildung in den Institutionen der Europäischen Union beeinflussen, beantwortet werden.Wo sich viele Akteure einmischen und beteiligen, entstehen Probleme und Konflikte, aber auch Lösungen. So auch in der Verbandsarbeit. Ressourcen machen die Beziehung zwischen Verband und EU oder Nationalstaat zu einer fast abhängigen Komponente. Doch welche Ressourcen haben Verbände eigentlich und wie werden sie eingesetzt Auch das europäische Verbandsdilemma, sowie Probleme und Kritik der Verbandsarbeit werden in diesem Zusammenhang betrachten und konkretisiert. Den Abschluss der Arbeit bildet ein zusammenfassendes Fazit. 24 pp. Deutsch.…

Condition: New. Print on Demand pp. 26.

Condition: New. Print on Demand pp. 26.

Condition: New. Print on Demand pp. 40.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Literaturgeschichte, Epochen, Note: 11,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Neuere deutsche Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Sophie von La Roche ist eine der bekanntesten Schriftstellerinnen im 18. Jahrhundert. Sie setzt für viele Frauen ein Zeichen und wird durch die eigens publizierte Zeitschrift 'Pomona für Teutschlands Töchter' sehr berühmt.In dieser Arbeit soll ein Blick auf dieses Frauenzimmerjournal geworfen werden und in diesem Zusammenhang Sophie von La Roches Auseinandersetzung mit den weiblichen Rollenbildern Betrachtung finden. Dazu wird zuerst der Fokus auf die Weiblichkeit in der Pomona gerichtet, der phatische Dialog darin untersucht sowie die Fiktion und Anonymität von Lina, Karoline und Vigilande betrachtet. Außerdem soll hervorgehoben werden, welchen Stand die Zeitschrift im Leben der Leserinnen hatte und wie sie ein Gefühl der Zugehörigkeit erlangten. Abschließend soll Sophie von La Roches Leben analysiert und Schlüsse aus den Beziehungen zu ihrem Vater und weiteren Männern für ihr folgendes Leben gezogen werden. Sophies Reisen nach England, Italien und Frankreich gilt es ebenfalls hinsichtlich des weiblichen Einflusses zu untersuchen.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Politik - Grundlagen und Allgemeines, Note: 14 Punkte, Philipps-Universität Marburg (Institut für Politikwissenschaften), Veranstaltung: Politisches System der Bundesrepublik Deutschland, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit geht es um die Beeinflussung von Verbänden auf der Ebene der Europäischen Union. In den ersten Zeilen werden die hier verwendeten Begriffe ¿Verband/Verbände¿ definiert und die Entwicklung dieser im Prozess der Europäisierung erklärt. Die Funktionen und die Tätigkeitsbereiche von Interessengruppen sollen aufgezeigt und erläutert werden.Der Schwerpunkt der Untersuchung liegt auf der Einflussnahme von Verbänden auf die EU-Gesetzgebung und auf die damit verbundenen Institutionen. Dabei stehen die Kommission, das Europäische Parlament und den Ministerrat im Fokus, da sie primär die Institutionen sind, die für den legislativen Prozess wichtig sind. Weiterhinwerden jeweils kurz die Zusammensetzung und die Aufgaben des jeweiligen EU-Organs dargestellt. Konkret soll die Frage, wie Verbände die Gesetz- und Willensbildung in den Institutionen der Europäischen Union beeinflussen, beantwortet werden.Wo sich viele Akteure einmischen und beteiligen, entstehen Probleme und Konflikte, aber auch Lösungen. So auch in der Verbandsarbeit. Ressourcen machen die Beziehung zwischen Verband und EU oder Nationalstaat zu einer fast abhängigen Komponente. Doch welche Ressourcen haben Verbände eigentlich und wie werden sie eingesetzt Auch das europäische Verbandsdilemma, sowie Probleme und Kritik der Verbandsarbeit werden in diesem Zusammenhang betrachten und konkretisiert. Den Abschluss der Arbeit bildet ein zusammenfassendes Fazit.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 13,0, Philipps-Universität Marburg (Institut für Germanistische Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Grammatik in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit ist die Zeichensetzung in der deutschen Sprache. Speziell geht es um das Komma. Zu Beginn werde ich in einigen Zeilen die Entstehung der Interpunktion im Laufe der Jahrhunderte untersuchen. Nicht außer Acht zu lassen sind die gegenwärtigen Kommaregeln. Trotz Verwirrung durch zahlreiche Rechtschreibreformen in den vergangenen Jahrzehnten, auch im Bereich der Interpunktion, werde ich die aktuellen und wichtigsten Regeln bündig darstellen und mit Beispielen versehen, um diese verständlich zu machen.Um eine Verbindung zur Schule herzustellen, sind die Schulbücher und Arbeitshefte der Verlage Westermann und Klett mit P.A.U.L. D. und deutsch.kompetent in verschiedenen Jahrgangsstufen interessant für mich. Diese gilt es miteinander zu vergleichen und kritisch zu betrachten, denn sie sind das ¿Werkzeug¿ der Lehrer, um den Schülerinnen und Schülern Wissen zu vermitteln. Grundlegend werde ich meinen Blick auf die 5. und 6. Jahrgangsstufe richten, aber auch in die Bücher der 7. bis 10. Klassen schauen. Es soll darum gehen, wie die Zeichensetzung heutzutage vermittelt und welche Aufgabe den Schulen dabei überlassen wird. Die Schulbücher und Arbeitshefte unterstützen dabei meine Arbeit. Ich werde Beispiele aufzeigen und letztendlich ein Fazit über den Vergleich der Schulbücher ziehen.Das Kerncurriculum Hessen für das Fach Deutsch hat eigene Vorstellungen, wie die Umsetzung im Unterricht auszusehen hat; aber ob dies auch so umgesetzt wird, ist fraglich. Damit beschäftige ich mich in Kapitel 3. Mit meiner Fragestellung ¿Wie lässt sich die Zeichensetzung in der Schule erfolgreich vermitteln ¿ möchte ich meine Einleitung abschließen und im letzten Kapitel wieder darauf eingehen.Bereits in der Grundschule werden die elementaren Regeln der Interpunktion gelernt und dann in der weiterführenden Schule differenziert weiterentwickelt. Da aber eine intensive Analyse der ganzen Schulformen den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, richte ich meinen Blick auf die 5. Klasse und aufwärts.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch. …