Méndez Cabrera Jerónimo (2 results)
Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad
Hernaiz Agreda, Nerea / López Secanell, Irene / Marín Suelves, Diana / Méndez Cabrera, Jerónimo / Pons Vázquez, M. Sheila / Renovell Rico, Sonia / Rodrigo Segura, Francesc / Rodríguez López, Ramona / Soler Penadés, Víctor / Soto González, María Dolores / Verdugo Perona, José Javier
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Tapa blanda. Condition: New. Está centrado en el estudio de las metodologías transdisciplinares y creativas sobre el pensamiento reflexivo para el desarrollo personal y profesional del alumnado universitario. El libro es el producto del análisis de las experiencias desarrolladas y los resultados de investigación, vinculando la investigación con la innovación para una docencia de calidad que lleve a pensar sobre el valor de una de las vías más importantes para construir y reconstruir significados en las actividades de enseñanza y aprendizaje: la reflexión a través de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.…
Multimodalidad y didáctica de las literaturas
Ambròs Pallarès, Maria Alba / Arellano Yanguas, Villar / Asiáin Ansorena, Alfredo / Ballester Roca, Josep / Berríos Barra, Lorena / Contreras Barceló, Elisabet / Heredia Ponce, Hugo / Herranz Llacer, Cristina V / López Pérez, María Victoria / Manrique Gil, Noemí / Martí-Climent, Alícia / Martínez Ezquerro, Aurora / Méndez Cabrera, Jerónimo / Miras, Sebastián / Neira Piñeiro, María Del Rosario / Parrado Collantes, Milagrosa / Reig Gascón, Aina / Rivera Jurado, Paula / Rodríguez Gonzalo, Carmen / Romero Claudio, Carmen / Romero Oliva, Manuel Francisco / Sanjuán Álvarez, Marta / Sbriziolo, Carola / Segovia Gordillo, Ana / Suazo Múñoz, Constanza / Tabernero Sala, Rosa María
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Tapa blanda. Condition: New. Este libro nos habla de educación literaria, de continuidades y de cambios, de innovaciones y de falsas renovaciones en el ámbito de la formación literaria y el hábito lector. Identifica los principales retos y desafíos en la formación de lectores y de mediadores en la sociedad digital del siglo xxi, caracterizada por la complejidad comunicativa multimedial y multimodal, y por la hibridación de lo analógico y lo digital. Un ecosistema de lectura en cambio, que demanda posiblemente una síntesis enriquecedora de la cultura letrada y la cultura digital.…
