Julia Wolbergs (16 results)

PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Taschenbuch. Condition: Sehr gut. 1. 186 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Sammelband stellt Verbindungen zwischen den Lehr- und Lernkontexten des Deutschen als Zweitsprache in Schule und Erwachsenenbildung und dem Fachdiskurs der Kulturstudien her und will diese Verbindungen stärker sichtbar machen, als es bisher der Fall ist. Die Beiträge des Bandes gehen zum einen auf die Frage nach der Rolle kultureller Aspekte bei der Aneignung insbesondere fach- und bildungssprachlicher Kompetenzen in schulischen Kontexten ein, diskutieren zum anderen aber auch Themen und Inhalte der Integrations- und Orientierungskurse für erwachsene Zugewanderte, wie sie in Deutschland, Österreich und der Schweiz als Teil der offiziellen Integrationspolitik angeboten und durchgeführt werden. Dabei wird untersucht, inwieweit Prozesse des kulturbezogenen oder kulturreflexiven Lernens sowie die entsprechenden (sprachliche und kulturelle Aspekte verbindenden) Handlungskompetenzen (z.B. Diskursfähigkeit) für Lernende des Deutschen als Zweitsprache relevant sind und wie man sie fördern kann. Darüber hinaus geht es in allen Beiträgen auch um die grundsätzliche Frage nach dem Zusammenhang zwischen Sprache, Spracherwerb und Sprachaneignung auf der einen und den Prozessen der Herstellung und Aushandlung von Bedeutung (und damit Kultur) auf der anderen Seite. 201 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Sammelband stellt Verbindungen zwischen den Lehr- und Lernkontexten des Deutschen als Zweitsprache in Schule und Erwachsenenbildung und dem Fachdiskurs der Kulturstudien her und will diese Verbindungen stärker sichtbar machen, als es bisher der Fall ist. Die Beiträge des Bandes gehen zum einen auf die Frage nach der Rolle kultureller Aspekte bei der Aneignung insbesondere fach- und bildungssprachlicher Kompetenzen in schulischen Kontexten ein, diskutieren zum anderen aber auch Themen und Inhalte der Integrations- und Orientierungskurse für erwachsene Zugewanderte, wie sie in Deutschland, Österreich und der Schweiz als Teil der offiziellen Integrationspolitik angeboten und durchgeführt werden. Dabei wird untersucht, inwieweit Prozesse des kulturbezogenen oder kulturreflexiven Lernens sowie die entsprechenden (sprachliche und kulturelle Aspekte verbindenden) Handlungskompetenzen (z.B. Diskursfähigkeit) für Lernende des Deutschen als Zweitsprache relevant sind und wie man sie fördern kann. Darüber hinaus geht es in allen Beiträgen auch um die grundsätzliche Frage nach dem Zusammenhang zwischen Sprache, Spracherwerb und Sprachaneignung auf der einen und den Prozessen der Herstellung und Aushandlung von Bedeutung (und damit Kultur) auf der anderen Seite. 201 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Sammelband stellt Verbindungen zwischen den Lehr- und Lernkontexten des Deutschen als Zweitsprache in Schule und Erwachsenenbildung und dem Fachdiskurs der Kulturstudien her und will diese Verbindungen stärker sichtbar machen, als es bisher der Fall ist. Die Beiträge des Bandes gehen zum einen auf die Frage nach der Rolle kultureller Aspekte bei der Aneignung insbesondere fach- und bildungssprachlicher Kompetenzen in schulischen Kontexten ein, diskutieren zum anderen aber auch Themen und Inhalte der Integrations- und Orientierungskurse für erwachsene Zugewanderte, wie sie in Deutschland, Österreich und der Schweiz als Teil der offiziellen Integrationspolitik angeboten und durchgeführt werden. Dabei wird untersucht, inwieweit Prozesse des kulturbezogenen oder kulturreflexiven Lernens sowie die entsprechenden (sprachliche und kulturelle Aspekte verbindenden) Handlungskompetenzen (z.B. Diskursfähigkeit) für Lernende des Deutschen als Zweitsprache relevant sind und wie man sie fördern kann. Darüber hinaus geht es in allen Beiträgen auch um die grundsätzliche Frage nach dem Zusammenhang zwischen Sprache, Spracherwerb und Sprachaneignung auf der einen und den Prozessen der Herstellung und Aushandlung von Bedeutung (und damit Kultur) auf der anderen Seite. 201 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Der vorliegende Sammelband stellt Verbindungen zwischen den Lehr- und Lernkontexten des Deutschen als Zweitsprache in Schule und Erwachsenenbildung und dem Fachdiskurs der Kulturstudien her und will diese Verbindungen stärker sichtbar machen, als es bisher der Fall ist. Die Beiträge des Bandes gehen zum einen auf die Frage nach der Rolle kultureller Aspekte bei der Aneignung insbesondere fach- und bildungssprachlicher Kompetenzen in schulischen Kontexten ein, diskutieren zum anderen aber auch Themen und Inhalte der Integrations- und Orientierungskurse für erwachsene Zugewanderte, wie sie in Deutschland, Österreich und der Schweiz als Teil der offiziellen Integrationspolitik angeboten und durchgeführt werden. Dabei wird untersucht, inwieweit Prozesse des kulturbezogenen oder kulturreflexiven Lernens sowie die entsprechenden (sprachliche und kulturelle Aspekte verbindenden) Handlungskompetenzen (z.B. Diskursfähigkeit) für Lernende des Deutschen als Zweitsprache relevant sind und wie man sie fördern kann. Darüber hinaus geht es in allen Beiträgen auch um die grundsätzliche Frage nach dem Zusammenhang zwischen Sprache, Spracherwerb und Sprachaneignung auf der einen und den Prozessen der Herstellung und Aushandlung von Bedeutung (und damit Kultur) auf der anderen Seite. 201 pp. Deutsch.…

Paperback. Condition: Brand New. 201 pages. German language. 9.33x6.54x0.63 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Krieg - Religion - Psyche | Hochschuldidaktische Herausforderungen der DAAD-Lektoratsarbeit in der MENA-Region. Dokumentation der Anträge und Beiträge | Michael Fisch (u. a.) | Taschenbuch | Beiträge zur transkulturellen Wissenschaft | 190 S. | Deutsch | 2017 | Frank und Timme GmbH | EAN 9783896936844 | Verantwortliche Person für die EU: Frank & Timme GmbH, Wittelsbacherstr. 27a, 10707 Berlin, info[at]frank-timme[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Der vorliegende Sammelband stellt Verbindungen zwischen den Lehr- und Lernkontexten des Deutschen als Zweitsprache in Schule und Erwachsenenbildung und dem Fachdiskurs der Kulturstudien her und will diese Verbindungen stärker sichtbar machen, als es bisher der Fall ist. Die Beiträge des Bandes gehen zum einen auf die Frage nach der Rolle kultureller Aspekte bei der Aneignung insbesondere fach- und bildungssprachlicher Kompetenzen in schulischen Kontexten ein, diskutieren zum anderen aber auch Themen und Inhalte der Integrations- und Orientierungskurse für erwachsene Zugewanderte, wie sie in Deutschland, Österreich und der Schweiz als Teil der offiziellen Integrationspolitik angeboten und durchgeführt werden. Dabei wird untersucht, inwieweit Prozesse des kulturbezogenen oder kulturreflexiven Lernens sowie die entsprechenden (sprachliche und kulturelle Aspekte verbindenden) Handlungskompetenzen (z.B. Diskursfähigkeit) für Lernende des Deutschen als Zweitsprache relevant sind und wie man sie fördern kann. Darüber hinaus geht es in allen Beiträgen auch um die grundsätzliche Frage nach dem Zusammenhang zwischen Sprache, Spracherwerb und Sprachaneignung auf der einen und den Prozessen der Herstellung und Aushandlung von Bedeutung (und damit Kultur) auf der anderen Seite.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Der vorliegende Sammelband stellt Verbindungen zwischen den Lehr- und Lernkontexten des Deutschen als Zweitsprache in Schule und Erwachsenenbildung und dem Fachdiskurs der Kulturstudien her und will diese Verbindungen stärker sichtbar machen, als es bisher der Fall ist. Die Beiträge des Bandes gehen zum einen auf die Frage nach der Rolle kultureller Aspekte bei der Aneignung insbesondere fach- und bildungssprachlicher Kompetenzen in schulischen Kontexten ein, diskutieren zum anderen aber auch Themen und Inhalte der Integrations- und Orientierungskurse für erwachsene Zugewanderte, wie sie in Deutschland, Österreich und der Schweiz als Teil der offiziellen Integrationspolitik angeboten und durchgeführt werden. Dabei wird untersucht, inwieweit Prozesse des kulturbezogenen oder kulturreflexiven Lernens sowie die entsprechenden (sprachliche und kulturelle Aspekte verbindenden) Handlungskompetenzen (z.B. Diskursfähigkeit) für Lernende des Deutschen als Zweitsprache relevant sind und wie man sie fördern kann. Darüber hinaus geht es in allen Beiträgen auch um die grundsätzliche Frage nach dem Zusammenhang zwischen Sprache, Spracherwerb und Sprachaneignung auf der einen und den Prozessen der Herstellung und Aushandlung von Bedeutung (und damit Kultur) auf der anderen Seite.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Kulturstudien und Deutsch als Zweitsprache | Julia Wolbergs (u. a.) | Taschenbuch | Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Schriften des Herder-Instituts (SHI) | Deutsch | 2024 | Steiner Franz Verlag | EAN 9783958090835 | Verantwortliche Person für die EU: Steiner Franz Verlag, Maybachstr. 8, 70469 Stuttgart, service[at]steiner-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Kulturstudien und Deutsch als Zweitsprache | Julia Wolbergs (u. a.) | Taschenbuch | 201 S. | Deutsch | 2024 | Stauffenburg | EAN 9783515143004 | Verantwortliche Person für die EU: Franz Steiner Verlag GmbH, Maybachstr. 8, 70469 Stuttgart, service[at]steiner-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieser Band enthält acht Aufsätze von DAAD-Lektorinnen und DAAD-Lektoren aus der Region 'Middle East and North Africa' (MENA) zu drei Tagungen des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) in den Jahren 2014 bis 2016. Diese Workshops mit Impulsvorträgen und Arbeitsgruppen wurden von den Lektoren selbst organisiert und zum Teil mit Studierenden aus der Region durchgeführt. Neben den Aufsätzen enthält dieser Sammelband die Antragstexte und die Einleitungstexte in diesen drei, zu unterschiedlichen Themen konzipierten Tagungen. Der erste DAAD-Workshop in Ost-Jerusalem (Palästina) stand unter dem Motto 'Einhundert Jahre Erster Weltkrieg in der MENA-Region' (Politik), der zweite DAAD-Workshop in Beirut (Libanon) unter dem Tagungsthema 'Reformation, Religion und Revolution in der MENA-Region' (Religion) und der dritte DAAD-Workshop in Maskat (Oman) unter der Fragstellung 'Versuche, den Wahnsinn aus dem Inneren der MENA-Region heraus darzustellen' (Psyche). Da der DAAD selbstorganisierte Projekte von DAAD-Lektoren in der Region ausdrücklich unterstützt, war es aufgrund der Vorbereitung und der Durchführung vor Ort gelegentlich nicht einfach, aber am Ende doch erfolgreich, diese neuen Formen akademischer Treffen zu organisieren und zu realisieren. Der vorliegende Band dokumentiert die Bemühungen, transkulturelle Dialoge zu initiieren und ein transkulturelles Verstehen zu unterstützen. Die vorliegende Dokumentation könnte eine Art Modell-Publikation sein, der weitere DAAD-Workshops folgen könnten. Dieses Buch ist dem in Kairo verstorbenen Kollegen W. Günther Rohr (1956-2015) gewidmet. 190 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dieser Band enthält acht Aufsätze von DAAD-Lektorinnen und DAAD-Lektoren aus der Region 'Middle East and North Africa' (MENA) zu drei Tagungen des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) in den Jahren 2014 bis 2016. Diese Workshops mit Impulsvorträgen und Arbeitsgruppen wurden von den Lektoren selbst organisiert und zum Teil mit Studierenden aus der Region durchgeführt. Neben den Aufsätzen enthält dieser Sammelband die Antragstexte und die Einleitungstexte in diesen drei, zu unterschiedlichen Themen konzipierten Tagungen.Der erste DAAD-Workshop in Ost-Jerusalem (Palästina) stand unter dem Motto 'Einhundert Jahre Erster Weltkrieg in der MENA-Region' (Politik), der zweite DAAD-Workshop in Beirut (Libanon) unter dem Tagungsthema 'Reformation, Religion und Revolution in der MENA-Region' (Religion) und der dritte DAAD-Workshop in Maskat (Oman) unter der Fragstellung 'Versuche, den Wahnsinn aus dem Inneren der MENA-Region heraus darzustellen' (Psyche). Da der DAAD selbstorganisierte Projekte von DAAD-Lektoren in der Region ausdrücklich unterstützt, war es aufgrund der Vorbereitung und der Durchführung vor Ort gelegentlich nicht einfach, aber am Ende doch erfolgreich, diese neuen Formen akademischer Treffen zu organisieren und zu realisieren.Der vorliegende Band dokumentiert die Bemühungen, transkulturelle Dialoge zu initiieren und ein transkulturelles Verstehen zu unterstützen. Die vorliegende Dokumentation könnte eine Art Modell-Publikation sein, der weitere DAAD-Workshops folgen könnten.Dieses Buch ist dem in Kairo verstorbenen Kollegen W. Günther Rohr (1956-2015) gewidmet.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 190 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dieser Band enthält acht Aufsätze von DAAD-Lektorinnen und DAAD-Lektoren aus der Region »Middle East and North Africa« (MENA) zu drei Tagungen des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) in den Jahren 2014 bis 2016. Diese Workshops mit Impulsvorträgen und Arbeitsgruppen wurden von den Lektoren selbst organisiert und zum Teil mit Studierenden aus der Region durchgeführt. Neben den Aufsätzen enthält dieser Sammelband die Antragstexte und die Einleitungstexte in diesen drei, zu unterschiedlichen Themen konzipierten Tagungen.Der erste DAAD-Workshop in Ost-Jerusalem (Palästina) stand unter dem Motto »Einhundert Jahre Erster Weltkrieg in der MENA-Region« (Politik), der zweite DAAD-Workshop in Beirut (Libanon) unter dem Tagungsthema »Reformation, Religion und Revolution in der MENA-Region« (Religion) und der dritte DAAD-Workshop in Maskat (Oman) unter der Fragstellung »Versuche, den Wahnsinn aus dem Inneren der MENA-Region heraus darzustellen« (Psyche). Da der DAAD selbstorganisierte Projekte von DAAD-Lektoren in der Region ausdrücklich unterstützt, war es aufgrund der Vorbereitung und der Durchführung vor Ort gelegentlich nicht einfach, aber am Ende doch erfolgreich, diese neuen Formen akademischer Treffen zu organisieren und zu realisieren.Der vorliegende Band dokumentiert die Bemühungen, transkulturelle Dialoge zu initiieren und ein transkulturelles Verstehen zu unterstützen. Die vorliegende Dokumentation könnte eine Art Modell-Publikation sein, der weitere DAAD-Workshops folgen könnten.Dieses Buch ist dem in Kairo verstorbenen Kollegen W. Günther Rohr (1956-2015) gewidmet.…