Gottfried Kößler (21 results)

HARD COVER. Condition: NEAR FINE-. ASSUMED FIRST EDITION. A NARROW THIN 2" RAISED LINE ON THE FRONT COVER. LOOKS LIKE A PRETTY MINOR PUBLISHER'S MANUFATURING ERROR. OTHERWISE FINE-. Size: OCTAVO.

Condition: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Hardcover. Condition: Good +. 176 pp. (424a)1031.

geringe Gebrauchsspuren. Pädagogische und soziologische Annäherungen Gewicht in Gramm: 550.

Hardcover, 8°, 176 S., mit zahlr. Abbildungen im Text, »Dies ist ein Buch der Erinnerung an die jüdischen Frankfurter, die aus ihrer Heimat vertrieben wurden. Sie haben uns, den Kindern der Tätergeneration, ihre Geschichte erzählt, damit wir dieses Zeugnis weitergeben an unsere Schüler und Kinder.« Kleine Widmung auf dem Vorsatzblatt, sonst guter Zustand. …

Perfect Paperback. Condition: Brand New. 207 pages. German language. 8.58x6.46x0.47 inches. In Stock.

Hardcover. Condition: New. No Jacket. 1st Edition. First edition 1993. Text in German. Published by Dipa-Verlag, Frankfurt, Germany. Hardcover without DJ as issued. Condition new, square tight and clean book, no edgewear, sharp corners, embossed stamp of previous owner, no underlinings, no highlights, no bent page corners, not a reminder. 8vo, 176 pages, illustrated with historic images.…

Taschenbuch. Condition: Gut. 1. 244 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Mit Anstreichungen/Markierungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 352.…

Gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 176 S. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 504.

Softcover. Condition: Gut. 109 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Bib.-Signatur und Stempel. Guter Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature on spine. Good condition, some traces of use. MO3926 3883492035 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

geheftet. Condition: Sehr gut. 64 S., 30 cm. Einband etw. lichtrandig, ansonsten sehr gut erh. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 160.

S. Die Frage nach der richtigen Form einer "Erziehung nach Auschwitz" ist immer wieder neu zu stellen. Mit diesem Band werden die unterschiedlichen Diskurs- und Praxisfelder in einen Dialog gebracht. Neben genuin pädagogischen Beiträgen versammelt der Band Aufsätze aus Migrationsforschung und Jugendsoziologie und stellt die Frage nach der Herausbildung und Tradierung von "Geschichtsbewusstsein" und historischen Identitäten. 85 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 358.…

Focus, ., 1979, , 109, Softcover (kartoniert), 8°, ohne Schutzumschlag, , Eintragungen: NaV, Einband: minimal bestoßen, leicht fleckig, leicht gebräunt, Seiten: minimal gebräunt.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Zwei Generationen nach dem Ende des Nationalsozialismus ist die Gedenkstättenpädagogik ein Ar-beitsfeld, das sich etabliert hat. Die Professionalisierung und der Abschied von den Zeitzeug(inn)en lenken die Aufmerksamkeit auf die vielfältigen pädagogischen und psychologischen Fragen, die die Mitarbeiter(innen) bei ihrer Arbeit zu berücksichtigen haben und die bisher nicht zusammengefasst wor-den sind.Da das durch NS-Gedenkstätten vermittelte Wissen tief verunsichernd ist, braucht pädagogische Ver-mittlung an diesen Orten Orientierung - für Besucher(innen) und Mitarbeiter(innen) von Gedenkstätten gleichermaßen. Um den verschiedenen Funktionen von Gedenkstätten im Spannungsfeld zwischen Wis-sensvermittlung und Gedenken gerecht zu werden, ist eine Neuverständigung über realistische Ziele und zeitgemäße Methoden nötig.Im Rahmen des Bundesmodellprojekts 'Gedenkstättenpädagogik und Gegenwartsbezug - Selbstver-ständigung und Konzeptentwicklung' haben Pädagog(inn)en aus 12 Gedenkstätten in Deutschland, Österreich und Polen ein Berufsbild Gedenkstättenpädagogik entwickelt. Ein Praxisteil mit Übungen zur Selbstreflexion zeigt auf, wie Qualifizierung und Weiterbildung in diesem Arbeitsfeld aussehen kann.Die Herausgeber(innen):Barbara Thimm, Kulturpädagogin, langjährig in der historisch-politischen Bildung und Gedenkstät-tenpädagogik tätig; Projektleitung Bundesmodellprojekt 'Gedenkstättenpädagogik und Gegenwartsbezug' (2007-2010); Supervisorin (in Ausbildung) Gottfried Kößler, Lehrer für Geschichte, Deutsch und Politik; stellvertretender Direktor des Fritz Bau-er Instituts und Mitarbeiter im Pädagogischen Zentrum des Fritz Bauer Instituts und des Jüdischen Museums Frankfurt am MainSusanne Ulrich, Leiterin der Akademie Führung & Kompetenz am Centrum für angewandte Politik-forschung (Universität München). Arbeitsschwerpunkte: Toleranz- und Demokratie-Lernen, Konflikt- und Diversitymanagement, Coaching und Praxisberatung.…

Frankfurt am Main, 1993. Or.cloth, 176 pp. Illustrated. In good condition.

Texte zu Sozialgeschichte und Alltagsleben. 109 Seiten mit einigen Zeichnungen, Anzahl Der Bände: 1 , Außeneinband: sichtbare gebr. Spuren, lichtrandig, Innenteil: Buch mittig angebrochen Buch innen: vorderes Gelenk angebrochen 02755 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200 gebundene Ausgabe BroschiertBroschiert.…

Originalkartoniert. Condition: Sehr gut. 1. Auflage. 112 Seiten / pages deckelillustrierter kartonierter Band im Format 23 x 30 cm; sehr gut erhaltenes Exemplar mit Abbildungen und Beiträgen Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condition: Sehr gut. 363 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Seit vielen Jahren sind Gedenkstätten für die Opfer der nationalsozialistischen Verbrechen auch Lernorte. Der vorliegende Band gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Bildungsarbeit vor Ort. Er beleuchtet die gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen, führt in grundsätzliche Debatten ein und stellt die vielfältige pädagogische Arbeit ebenso wie ein breites Spektrum an Gedenkstätten vor. Als Bindeglied zwischen Theorie und Praxis wendet sich das Buch an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Gedenkstätten, an Lehrkräfte in Schulen und außerschulischen Einrichtungen sowie an Studierende. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 620 Gebundene Ausgabe, Maße: 15.4 cm x 3.2 cm x 22.8 cm.…

Condition: gut. 1993. . dass wir nicht erwünscht waren : Novemberpogrom 1938 in Frankfurt am Main ; Berichte und Dokumente. Gottfried Kössler, Angelika Rieber, Feli Gürsching (Herausgeber) (Hrsg.) Teil von: Anne-Frank-Shoah-Bibliothek In deutscher Sprache. pages.

Softcover. Condition: gut. Erziehung nach Auschwitz« in der multikulturellen Gesellschaft: Pädagogische und soziologische Annäherungen (Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung) pädagogische und soziologische Annäherungen In deutscher Sprache. pages.

Condition: gut. 2015. Gedenkstättenpädagogik: Kontext, Theorie und Praxis der Bildungsarbeit zu NS-Verbrechen Kontext, Theorie und Praxis der Bildungsarbeit zu NS-Verbrechen In deutscher Sprache. pages.