Doyé Peter (40 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Condition: Gut. 223 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 290.

Broschiert. Condition: Gut. 201 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 290.

Taschenbuch, Condition: Gut. 3. Auflage;. 131 Seiten, Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Stellenweise Anstreichungen im Text. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.

Broschiert. Condition: Befriedigend. 32 S. guter Zustand, Einband etwas lichtrandig, wenige Seiten mit Bleistiftanstreichungen LIEFERZEITEN / DELIVERY TIMES: DEUTSCHLAND 5 - 14 Tage EUROPA/EUROPE: 7 - 30 Tage/Days USA/WELTWEIT/WORLDWIDE: 14 - 60 Tage/Days (!!!) +++ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Broschiert. Condition: Gut. 293 S. Guter Zustand, Einband leicht berieben, Name a. Titelinnenseite LIEFERZEITEN / DELIVERY TIMES: DEUTSCHLAND 5 - 14 Tage EUROPA/EUROPE: 7 - 30 Tage/Days USA/WELTWEIT/WORLDWIDE: 14 - 60 Tage/Days (!!!) +++ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Soft cover. Condition: New. Dust Jacket Condition: New. 1st Edition. Bilingual Education can start early than most people think, Peter Doye is a professor. This book includes 133 Examples how to teach German/English in Kindergarden.

Softcover. Condition: Wie neu. Ohne Schutzumschlag. 5. oder spätere Auflage. Die Herstellung von Tests, Klassenarbeiten und anderen Prüfungsverfahren gehört zu den Aufgaben eines jeden Englischlehrers. Die Typologie gibt Englischlehrern einen Überblick über die Vielfalt der Möglichkeiten und Hilfe bei der praktischen Arbeit der Testherstellung, 294 Seiten, 5. Auflage 1990!

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Condition: Fine. Abnutzung / Risse - leicht. Die Didaktik der bilingualen Vorschulerziehung hat seit der Jahrtausendwende beachtliche Fortschritte gemacht. Ihre theoretischen Grundlagen haben sich gefestigt, und die praktischen Erfahrungen sind ermutigend. Ein grosser Teil dieser Erfahrungen schlagt sich in den Materialien nieder, welche die Arbeit in den Kindertagesstatten pragen. Die dort tatigen Erzieherinnen und Erzieher verwenden eine Fulle von Texten und Praktiken zur sprachlichen und interkulturellen Forderung der Kinder. Der Autor hat in diesem Band Materialien zusammengestellt, die sich in bilingualen Kindergarten mit Deutsch als einer der beiden Sprachen bewahrt haben, und hat sie in ubersichtlicher Form strukturiert. Die 130 Beispiele sind nach elf Kategorien gegliedert: Gedichte, Lieder, Geschichten, Realien, Bilder und Karten, Spiele und Tanze, Sprachubungen, Ratsel, Rezepte, Experimente, Sprichworter. ,Lernen in zwei Sprachen" ist konzipiert als Hilfe fur bereits in bilingualen Kindertagesstatten arbeitende oder sich auf diese Arbeit vorbereitende Personen. Auch fur engagierte Eltern ist das Buch interessant. Zudem ist es zur Forderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in jedem Kindergarten geeignet. Peter Doye ist Professor emeritus fur Englische Sprache und ihre Didaktik an der Technischen Universitat Braunschweig.

Condition: Very Good.

Softcover. Condition: Neu. 4. Auflage. "Struktur und Inhalte der Materialien sind einleuchtend und praxisnah [] Diese Materialien sind auch für den Einsatz im Anfangsunterricht der Grundschule bestens geeignet." (Grundschule, Ausgabe 1-2012) In der Halle der Kita wird ein Guten-Morgen-Lied angestimmt, nach dem Wohlbefinden gefragt und sich an den gemeinsamen Zoobesuch erinnert. Eigentlich Kindergarten-Alltag. Nur dass das Lied wie auch alle Gespräche [] ausschließlich in Englisch stattfanden." (Wolfsburger Nachrichten zur Buchpräsentation am 24.03.2011) "Kindergarten goes bilingual ist bislang bundesweit die einzige Veröffentlichung, die kindgerechtes Beispielmaterial, speziell zugeschnitten für die tägliche Arbiet in der deutsch-englischen Erziehung, enthält." (Wolfsburgerblatt, 28.02.2011) Die Didaktik der bilingualen Vorschulerziehung hat seit der Jahrtausendwende beachtliche Fortschritte gemacht. Ihre theoretischen Grundlagen haben sich gefestigt, und die praktischen Erfahrungen sind ermutigend. Ein großer Teil dieser Erfahrungen schlägt sich in den Materialien nieder, welche die Arbeit in den Kindertagesstätten prägen. Die dort tätigen Erzieherinnen und Erzieher verwenden eine Fülle von Texten und Praktiken zur sprachlichen und interkulturellen Förderung der Kinder. Die Autoren haben in deutsch-englischen Kindergärten häufig verwendete und besonders gut geeignete Materialien zusammengestellt und in übersichtlicher Form strukturiert. Die 133 Beispiele sind nach zehn Kategorien gegliedert: Gedichte und Reime, Lieder, Geschichten, Realien, Bilder und Karten, Spiele und Tänze, Sprachübungen, Rätsel, Rezepte, Sprichwörter. Kindergarten goes bilingual" ist konzipiert als Hilfe für bereits in deutsch-englischen Kindertagesstätten arbeitende oder sich auf diese Arbeit vorbereitende Personen. Peter Doyé ist Professor an der Technischen Universität Braunschweig; Bettina King ist Erzieherin an der deutsch-englischen Kindertagesstätte Heilig-Geist in Wolfsburg.

Hardcover. Condition: Neu. Die Didaktik der bilingualen Vorschulerziehung hat seit der Jahrtausendwende beachtliche Fortschritte gemacht. Ihre theoretischen Grundlagen haben sich gefestigt, und die praktischen Erfahrungen sind ermutigend. Ein großer Teil dieser Erfahrungen schlägt sich in den Materialien nieder, welche die Arbeit in den Kindertagesstätten prägen. Die dort tätigen Erzieherinnen und Erzieher verwenden eine Fülle von Texten und Praktiken zur sprachlichen und interkulturellen Förderung der Kinder. Die Autoren haben in deutsch-türkischen Kindergärten erprobte Materialien zusammengestellt und übersichtlich strukturiert. Die 130 Beispiele sind nach elf Kategorien gegliedert: Gedichte und Reime, Lieder, Geschichten, Lernen an Realien, Bilder und Karten, Spiele und Tänze, Sprachübungen, Rätsel, Rezepte, Experimente, Sprichwörter und Redensarten. Das Buch ist konzipiert als Hilfe für Erzieherinnen in deutsch-türkischen Kindertagesstätten. Auch für engagierte Eltern kann es hilfreich sein. Peter Doyé ist Professor an der Technischen Universität Braunschweig, Leyla Simsek-Yilmaz ist Pädagogin im DialogWerk Braunschweig.

Broschiert. Condition: Gut. 22,5 cm 416 S. ; Broschiert. Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Einband (Außen) hat geringe bis leichte Gebrauchsspuren; Buchrücken etwas min. lichtrandig; Schnitt ist im Durchschnitt gering angestaubt; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.

Condition: very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships USPS Media Mail.

20,5 cm, Paperback. Condition: Gut. [1. Aufl.]. 294 S. : Ill., graph. Darst. (= Fremdsprachenunterricht in Theorie und Praxis) / Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Stempeln / Lese- und Lagerspuren, Einband und Schnitt bestossen, gebräunt und etwas fleckig / Gutes Exemplar / Spr.Wiss. A-Z 16619 Spr.Wiss. A-Z ISBN 3526508542 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Softcover. Condition: Gut. 4. Auflage. 120 x 190 mm. 131 S. Softcover. ill. s/w. Zustand: Gut. Einband leicht nachgedunkelt, kleine Gebrauchsspuren an Ecken u. Kanten, Schnitt etwas nachgedunkelt m. Faltspuren, Namensstempel im Vorsatz, kleiner Schmutzfleck im Inhaltsverzeichnis, S. 71, 73 u. 74 m. Bleistiftmarkierungen, sonst sauber. USADO / GEBRAUCHT / USED. [Deutsche Bücher+Moderner Englischunterricht+Englisch+Wortschatzvermittlung+Arbeitshilfe+Peter Doyé]. ** 10% DESCUENTO/RABATT/DISCOUNT PRIMAVERA * excl. New German Books * * * * 9,00 (original price 10,00) **.

Softcover. 235 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K03018 9783823363705 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Soft cover. Condition: New. Dust Jacket Condition: New. 1st Edition. Learning in two languages with lots of Examples and 130 tips and practical exercises.

150, (2) S. Orig.-Broschur (= Moderner Englischunterricht - Arbeitshilfen für die Praxis / Band 10). - Sehr guter Zustand innen und außen.

Paperback. Condition: Very Good. First Edition. "Fremdsprachenunterricht in Theorie und Praxis".Former owner's name on title page, else a clean, tight copy.

21 x 15. 5. Auflage. 223 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Signatur). Guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 264.

kart. 294 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm 294 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Signatur). Sehr guter Zustand. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 347.

131 S. Originalbroschur. Unterstreichungen und farbige Textmarkierungen. Ansonsten gut erhaltenes Exemplar. Auf Grund der EPR-Regelung können wir in folgende Länder NICHT mehr liefern: Bulgarien, Dänemark, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei, Spanien.

Softcover/Taschenbuch. Condition: Gut. kA (illustrator). 1. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Paperback - Gewicht: 351 - Illust.: kA - Zustand: Gut - Buch hat Lager- und Gebrauchsspuren, ggf. Stempel und Besitzeinträge. Aber vollständig, Bindung intakt, ohne häufige Anstreichungen o.ä.

221 S. Orig.-Brosch. = Fremdsprachenunterricht in Theorie und Praxis. Sehr gut erhalten.

160 S. Ill. Orig.-Broschur (= Erziehung und Didaktik 165). - Sehr guter Zustand innen und außen.

Gr.-8°, Original-Pappband. 96 Seiten Text, 160 farbige Tafeln. Rücken liegt lose bei (mit Fehlstellen). - Ohne Rücken. Ecken etwas abgestossen. Der letzte Bogen der Tafeln etwas gelockert, sonst in der Heftung festes Exemplar. Text und Tafeln sauber. - Abgesehen vom defekten Rücken gut erhalten. Ein noch solides, gut brauchbares und durchgehend sauberes Exemplar. - In Antiqua-Schrift. ****An unsere Kunden in Deutschland: Versand nach Deutschland einmal in der Woche ab Freilassing mit der Deutschen Post.*** - Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Dass es sinnvoll ist, dass Kinder bereits in der Grundschule mit dem Fremdsprachenlernen beginnen, ist heute nicht mehr umstritten. Seit Beginn dieses Jahrhunderts plädieren nun aber Bildungspolitiker und Erziehungswissenschaftler vermehrt dafür, die Fremdsprachenerziehung noch weiter vorzuverlegen, d.h. in die Curricula der vorschulischen Einrichtungen zu integrieren. In dem vorliegenden Band werden die Argumente dafür kritisch gesichtet und geordnet. Es werden die sprachdidaktischen und allgemein-pädagogischen Aspekte einschließlich der möglichen Ziele behandelt; und es werden die Probleme des Übergangs in die Grundschule und der Qualifikation der Erzieherinnen erörtert. Dabei stützt der Verfasser seine Darlegungen auf die umfangreichen Versuche in Berlin und Wolfsburg, die er wissenschaftlich begleitet. Die theoretischen Überlegungen und praktischen Erfahrungen zusammenfassend, legt er den Entwurf einer Didaktik der bilingualen Vorschulerziehung vor, in die er auch die relevanten Konzepte derjenigen Bildungssysteme mit einbezieht, aus denen ein Teil der Erzieherinnen stammt: des italienischen, des englischen und des spanischen. Dokumente aus den vier beteiligten Systemen (d, engl., it., span.), Glossare mit wichtigen Termini aus den vier Sprachen, Lieder aus den vier Ländern und Beispiele für weitere Materialien beschließen den Band.