Cuetos Vega Fernando (111 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: Bueno. : Este libro, escrito por Fernando Cuetos Vega, aborda el estudio de la psicología de la lectura, centrándose en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos de lectura. Publicado por Editorial Escuela Española, es una obra de gran interés tanto para investigadores en el campo como para aquellos que se dedican a la enseñanza y tratamiento de dificultades en la lectura. El libro explora los avances en la investigación sobre la lectura, especialmente desde la perspectiva de la Psicología Cognitiva, y sus implicaciones en la comprensión y abordaje de los trastornos de lectura. EAN: 9788433104854 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Psicología de la lectura Autor: Fernando Cuetos Vega Editorial: ESCUELA ESPAÑOLA Idioma: es-ES Páginas: 128 Formato: tapa blanda.

Condition: Muy bueno. : Este libro, escrito por Fernando Cuetos Vega, aborda el estudio de la psicología de la lectura, centrándose en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos de lectura. Publicado por Editorial Escuela Española, es una obra de gran interés tanto para investigadores en el campo como para aquellos que se dedican a la enseñanza y tratamiento de dificultades en la lectura. El libro explora los avances en la investigación sobre la lectura, especialmente desde la perspectiva de la Psicología Cognitiva, y sus implicaciones en la comprensión y abordaje de los trastornos de lectura. EAN: 9788433104854 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Psicología de la lectura Autor: Fernando Cuetos Vega Editorial: ESCUELA ESPAÑOLA Idioma: es-ES Páginas: 128 Formato: tapa blanda.

Condition: Muy bueno. : Cuaderno de trabajo diseñado para el primer trimestre de primer curso de infantil. Incluye 40 fichas y 10 láminas temáticas. El elefantito Dompi, la mascota del curso, invita a los niños a aprender de forma divertida. Este cuaderno se centra en la pre-escritura en paralelo a la lectura, ofreciendo una propuesta de actividades completa y diversa para seguir aprendiendo y disfrutando con distintas técnicas y útiles, fomentando la autonomía, destreza y confianza de los niños a medida que avanza el curso. EAN: 9788497329125 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Leer en un clic Fichas 2º Trimestre 1º Curso Autor: Fernando Cuetos Vega| Elena Rodriguez Villar| Maria Fernandez-Ojanguren Llanes| Paula Maria Muñiz Rodriguez| Maria del Mar Arnedo Fernandez| Leonor Suarez Espina| Marta Garcia de Castro Valdes Editorial: Ediciones Paraninfo, S.A Idioma: es-ES Páginas: 136 Formato: tapa blanda.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Colección:Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura Edad/Nivel: 4-7 años Este libro trabaja: La preparación y entrenamiemto en lectura y escritura. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura con el objetivo de brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes cuatro bloques: - Preparación a la lectura y la escritura: Son tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación (láminas con letras, colores, dibujos familiares y números que los alumnos tienen que nombrar lo más rápido posible). - Lectura: Conocer todas las reglas de conversión de grafemas en fonemas y además ser capaz de aplicarlas de manera automática. - Escritura: Adecuar el texto a la estructa requerida en cada tipo de escrito. - Planificación y comprensión lectora: Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Para conseguir estos objetivos se propone la siguiente secuenciación: 1. Comprobar la aptitud del alumno en dos capacidades íntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonológica, la velocidad en denominación, así como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluación Inicial). 2. Realizar la fase de entrenamiento mediante un cuaderno para el alumno que está dividido en los cuatro bloques indicados anteriormente junto a una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirá desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lápiz y papel. 3. Cuaderno de Evaluación Final para verificar el progreso tras la intervención. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Colección:Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura Edad/Nivel: 5-7 años Este libro trabaja: La evaluación inicial para comprobar la conciencia fonológica y la capacidad de lectura y escritura del alumno. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura con el objetivo de brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Los contenidos están agrupados en los siguientes cuatro bloques: - Preparación a la lectura y la escritura: Son tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación (láminas con letras, colores, dibujos familiares y números que los alumnos tienen que nombrar lo más rápido posible). - Lectura: Conocer todas las reglas de conversión de grafemas en fonemas y además ser capaz de aplicarlas de manera automática. - Escritura: Adecuar el texto a la estructa requerida en cada tipo de escrito. - Planificación y comprensión lectora: Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto. Para conseguir estos objetivos se propone la siguiente secuenciación: 1. Comprobar la aptitud del alumno en dos capacidades íntimamente relacionadas con el aprendizaje de la lectura como son la conciencia fonológica, la velocidad en denominación, así como en la lectura y la escritura propiamente dichas (Cuaderno de Evaluación Inicial). 2. Realizar la fase de entrenamiento mediante un cuaderno para el alumno que está dividido en los cuatro bloques indicados anteriormente junto a una libreta de actividades igualmente para el alumno que le permitirá desarrollar aquellas actividades de cada bloque que requieren lápiz y papel. 3. Cuaderno de Evaluación Final para verificar el progreso tras la intervención. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Tapa blanda. Condition: New. Esta obra es un material complementario a cualquier método de enseñanza de la lectura y de la escritura en español para niños desde los 3 años pero también se puede utilizar con niños de primaria que tengan dificultades en la lectoescritura. Nos guiarán en el aprendizaje de la lectoescritura y nos enseñarán valores como el respeto, la tolerancia, la amistad, el trabajo en equipo. Libro.

Tapa blanda. Condition: New. Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades. Libro.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Tapa blanda. Condition: New. Este material es complementario a cualquier método de enseñanza de la lectura y de la escritura en español para niños desde los 3 años; por tanto se trata de un programa claramente preventivo, pero también se puede utilizar con niños de primaria que tengan dificultades en la lectoescritura. Libro.

Condition: Como nuevo. : PROLEC es una batería de evaluación diseñada para analizar los procesos de lectura en niños de educación primaria. Desarrollada por Fernando Cuetos, Fernando Cuetos Vega, Blanca Rodríguez, Blanca Rodríguez Díez y Elvira Ruano, esta herramienta proporciona una evaluación exhaustiva de las habilidades de lectura en los estudiantes. El libro cuenta con 119 páginas y está escrito en español. EAN: 9788471746283 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: PROLEC Autor: Fernando Cuetos| Fernando Cuetos Vega| Blanca Rodríguez| Blanca Rodríguez Díez| Elvira Ruano Idioma: es-ES Páginas: 119.

Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 11.57x8.11x0.31 inches. In Stock.

Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 11.57x8.19x0.32 inches. In Stock.

Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 11.50x8.27x0.24 inches. In Stock.

Condition: New. 2008. paperback. . . . . .

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Tres reconocidos especialistas en dislexia nos ayudan con este libro a entender mejor un trastorno que lleva mucho tiempo oculto que afecta directamente al aprendizaje pero que no impide llevar una vida normalizada, como demuestran los casos de grandes emprendedores o científicos ni por supuesto, tampoco es obstáculo para una vida plena y feliz. Incluso, muchas de sus fortalezas -habilidad para plantear soluciones creativas, procesamiento visual y espacial muy rápido y razonamiento integral- pueden ser ventajas con el paso del tiempo. A diferencia de lo que algunos piensan, las personas con dislexia no son vagas ni despistadas. Simplemente tienen dislexia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. LIBRO.

Tapa Blanda. Condition: Buen estado.

Condition: New. 2008. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Condition: New. Idioma/Language: Español. Psicología de la escritura, ya en su 8ª edición, revisada, actualizada y ampliada, se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educación y Magisterio. Los últimos estudios, investigaciones y avances producidos en los últimos años obligaban a una revisión de este libro, que ofrece una visión actual de la psicología de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condition: New. Idioma/Language: Español. En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.