Camelia Budac (1 results)

Softcover. Condition: neu. 1. Auflage. - in englischer Sprache - LEHRE & FORSCHUNG - Hochschule im Fokus. Interdisziplinäre Schriftenreihe zu Hochschulbildung, Hochschulleben, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik, Band 35 182 pages. Bis zu der groben StĂ rung praktisch aller Lebensbereiche durch Corona im März 2020 waren die BemĂĽhungen um eine Internationalisierung der Hochschulen, z. B. durch die FĂ rderung des Austauschs von Studierenden und Lehrkräften zwischen den Ländern der Europäischen Union im Rahmen von Erasmus, von gemischtem Erfolg gekrĂ nt. Zwar hatten Lehrende und Forscher erfolgreiche Kooperationsbeziehungen aufgebaut, die z. B. zu gemeinsamen Lehrbuch- und ZeitschriftenverĂ ffentlichungen fĂĽhrten. Kurze oder längere Lehraufenthalte an den Partneruniversitäten gaben den Kollegen nicht nur neue Impulse, um ihr Engagement fĂĽr die Lehre zu verstärken, sondern sie lernten auch neue Ideen und Methoden fĂĽr ihren Unterricht kennen und bereicherten die Studierenden mit frischen und innovativen Ideen und Ansätzen fĂĽr den Lehrstoff, die eine Unterrichtserfahrung mit einem engagierten Lehrer aus einer anderen Kultur mit sich bringt. Gesellschaftliche Veränderungen - noch bevor COVID-19 ins Leben gerufen wurde - deuteten jedoch darauf hin, dass die Motivation der Studierenden an vielen europäischen Universitäten, im Ausland zu leben und zu studieren, abnahm. Die Teilnehmerzahlen waren rĂĽckläufig, und die Zahl der Erasmus-Abbrecher nahm zu. HierfĂĽr gibt es viele GrĂĽnde. Die Nuancen, die dazu fĂĽhren, dass sich ein Student bewirbt oder nicht, kĂ nnen sich von Kultur zu Kultur, von Mitgliedstaat zu Mitgliedstaat oder von Universität zu Universität unterscheiden. Der Grundgedanke hinter dem Projekt, aus dem dieses Buch entstanden ist, beruht auf realen BedĂĽrfnissen. Es wurden drei groĂe Herausforderungen identifiziert, die durch die Internationalisierungsaktivitäten des Erasmus+ Projekts New Modes of Mobility (New M) angegangen werden sollen: Europa zusammenbringen, indem das Bewusstsein und das Verständnis in Europa verbessert werden. ErhĂ hung der transversalen Kompetenzen der zukĂĽnftigen Arbeitskräfte und damit Verbesserung der europaweiten Beschäftigungsfähigkeit unserer Absolventen. Verringerung der Ungleichheiten in der internationalen Bildung. Zu diesem Zweck sollen die SchlĂĽsselfaktoren Internationalisierung und Mobilität neu ĂĽberdacht und ĂĽberarbeitet werden. Das Hauptziel dieses Buches ist die EinfĂĽhrung von Mobilitätskonzepten unter Verwendung digitaler Technologien, die allen Teilnehmern eines Studiengangs zur VerfĂĽgung gestellt werden kĂ nnen. Die Autoren zeigen auch, wie neue pädagogische Konzepte entwickelt, erprobt und in bestehende Curricula implementiert wurden, um eine verbesserte Internationalisierung im eigenen Land zu erreichen.