Bernert Claudia (7 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Taschenbuch. Condition: Wie neu. 288 Seiten Guter Zustand! Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 705.

Gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 184 Seiten mit Schulstempel 35770 (S) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Softcover. Condition: Gut. Gebundene/Broschierte/Taschenbuch - Ausagbe-Verlag-- altergem. sehr gut-minimale Gebrauchsspuren neuwertig; 550 Gramm.

paperback. Condition: Gut. 200 Seiten; ehemaliges BÃchereiexemplar, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! F33-65 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Hardcover. Condition: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel, Markierungen und altersbedingt vergilbte Seiten haben. -Selbstständiges Lernen im Fächerverbund!Die neue Konzeption von Welt Zeit Gesellschaft - Menschen Zeiten Räume verbindet überzeugend die Vorgaben des Bildungsplans, die Grundsätze einer zeitgemäßen Hauptschuldidaktik und die aktuellen Anforderungen der Hauptschulpraxis. Welt Zeit Gesellschaft - Menschen Zeiten Räume bereitet die Inhalte der am Fächerverbund Welt - Zeit - Gesellschaft beteiligten Fächer in schülergerechter Form auf; verknüpft die Fächer immer dort, wo es das Thema nahe legt. Die fachlichen Fragestellungen und Arbeitsweisen bleiben dabei stets erkennbar; führt auf der Grundlage bewährter Unterrichtsverfahren die Schülerinnen und Schüler systematisch an projektartiges Arbeiten heran; liefert den Schülerinnen und Schülern zusätzlich ein Methodencurriculum, durch das sie Zug um Zug Projekte immer selbstständiger vorbereiten, durchführen und präsentieren können; offeriert ganze Seitenfolgen, die in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit selbsttätig erarbeitet werden können; unterbreitet immer wieder Vorschläge zu weiterführenden, handlungsorientierten Unterrichtsvorhaben; erlaubt eine altersangemessene selbstständige Lernkontrolle: In regelmäßigen Abständen stößt man auf ergebnissichernde Elemente in spielerischer Form. Gesamtumfang und Anforderungsniveau sind bewusst so bemessen, dass die vorgesehenen Themen in der zur Verfügung stehenden Unterrichtszeit realistisch bearbeitet werden können. DurchWelt Zeit Gesellschaft - Menschen Zeiten Räume eignen sich Schülerinnen und Schüler die von den Bildungsstandards geforderten Qualifikationen selbstständig an - und werden fit für die Projektprüfung.