Adewale Fatoke (70 results)

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Paperback. Condition: Brand New. 68 pages. Spanish language. 5.91x0.20x8.66 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Este trabajo se diseñó para investigar los efectos de la estrategia de enseñanza basada en la resolución de problemas, tres modos de enseñanza complementarios (es decir, recuperación, retroalimentación y práctica) y el género en los resultados del aprendizaje en química. Para el estudio se adoptó un diseño cuasi experimental con grupo de control, pretest y postest. Los datos se recopilaron a partir de una muestra de 210 estudiantes de química de segundo curso de secundaria, compuesta por 109 hombres y 101 mujeres, seleccionados de seis escuelas de tres (3) áreas de gobierno local del estado de Ekiti, Nigeria. Para el estudio se adoptó el modelo de resolución de problemas de química en siete pasos sugerido por Frazer (1981) y Selvarantnam (1983). Los estudiantes de los grupos experimentales 1 y 2 fueron expuestos al enfoque de resolución de problemas junto con la remediación y la retroalimentación, respectivamente, mientras que el grupo experimental 3 fue expuesto a la resolución de problemas junto con la práctica. Al grupo de control se le enseñó utilizando el método convencional de clase magistral. Los resultados revelaron que los alumnos a los que se enseñó utilizando la resolución de problemas con remediación habían mejorado su rendimiento en química.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Problem-Solving, Modes of Instruction and Gender on Chemistry Outcomes | The Effects of Problem-Solving Instructional Strategy, Modes of Instruction and Gender on Learning Outcomes in Chemistry | Adewale Fatoke | Taschenbuch | 68 S. | Englisch | 2015 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783659696527 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Este trabajo se diseñó para investigar los efectos de la estrategia de enseñanza basada en la resolución de problemas, tres modos de enseñanza complementarios (es decir, recuperación, retroalimentación y práctica) y el género en los resultados del aprendizaje en química. Para el estudio se adoptó un diseño cuasi experimental con grupo de control, pretest y postest. Los datos se recopilaron a partir de una muestra de 210 estudiantes de química de segundo curso de secundaria, compuesta por 109 hombres y 101 mujeres, seleccionados de seis escuelas de tres (3) áreas de gobierno local del estado de Ekiti, Nigeria. Para el estudio se adoptó el modelo de resolución de problemas de química en siete pasos sugerido por Frazer (1981) y Selvarantnam (1983). Los estudiantes de los grupos experimentales 1 y 2 fueron expuestos al enfoque de resolución de problemas junto con la remediación y la retroalimentación, respectivamente, mientras que el grupo experimental 3 fue expuesto a la resolución de problemas junto con la práctica. Al grupo de control se le enseñó utilizando el método convencional de clase magistral. Los resultados revelaron que los alumnos a los que se enseñó utilizando la resolución de problemas con remediación habían mejorado su rendimiento en química.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Este trabajo se diseñó para investigar los efectos de la estrategia de enseñanza basada en la resolución de problemas, tres modos de enseñanza complementarios (es decir, recuperación, retroalimentación y práctica) y el género en los resultados del aprendizaje en química. Para el estudio se adoptó un diseño cuasi experimental con grupo de control, pretest y postest. Los datos se recopilaron a partir de una muestra de 210 estudiantes de química de segundo curso de secundaria, compuesta por 109 hombres y 101 mujeres, seleccionados de seis escuelas de tres (3) áreas de gobierno local del estado de Ekiti, Nigeria. Para el estudio se adoptó el modelo de resolución de problemas de química en siete pasos sugerido por Frazer (1981) y Selvarantnam (1983). Los estudiantes de los grupos experimentales 1 y 2 fueron expuestos al enfoque de resolución de problemas junto con la remediación y la retroalimentación, respectivamente, mientras que el grupo experimental 3 fue expuesto a la resolución de problemas junto con la práctica. Al grupo de control se le enseñó utilizando el método convencional de clase magistral. Los resultados revelaron que los alumnos a los que se enseñó utilizando la resolución de problemas con remediación habían mejorado su rendimiento en química. 68 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Résolution de problèmes, modes d'enseignement et genre dans les résultats en chimie | Les effets de la stratégie pédagogique axée sur la résolution de problèmes, des modes d'enseignement et du genre sur les résultats d'apprentissage en chimie | Adewale Fatoke | Taschenbuch | Französisch | 2025 | Editions Notre Savoir | EAN 9786209301490 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condition: Neu. Risoluzione dei problemi, modalità di insegnamento e genere nei risultati di chimica | Gli effetti della strategia didattica orientata alla risoluzione dei problemi, delle modalità di insegnamento e del genere sui risultati dell'apprendimento in chimica | Adewale Fatoke | Taschenbuch | Italienisch | 2025 | Edizioni Sapienza | EAN 9786209393648 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Rozwi¿zywanie problemów, metody nauczania i p¿e¿ a wyniki w chemii | Wp¿yw strategii nauczania opartej na rozwi¿zywaniu problemów, metod nauczania i p¿ci na wyniki w nauce chemii | Adewale Fatoke | Taschenbuch | Polnisch | 2025 | Wydawnictwo Nasza Wiedza | EAN 9786209391088 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…