Synopsis
Conforme au nouveau programme de Matière, vivant, objets applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées. Les 20 séquences sont organisées autour des 3 grands thèmes des programmes : Qu'est-ce que la matière ? Connaitre les caractéristiques du monde vivant et reconnaitre des comportements favorables à sa santé. Les objets techniques : Qu'est-ce que c'est ? A quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ? A chaque séquence, à partir d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement (Que faut-il à une graine pour qu'elle devienne une plante ? Que mangent les animaux ? D'où viennent nos aliments ? De quoi faut-il se protéger ? Comment fonctionne cet objet technique ?...), l'expérimentation et l'observation directes sont mises en oeuvre dans la classe. L'ouvrage comprend pour chaque séquence : une rubrique " L'essentiel à savoir pour l'enseignant ", agrémentée d'encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ; un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ; des fiches activités et évaluation à photocopier pour les élèves ; un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs...). De nombreuses séances ont été testées en classe et sont ponctuellement accompagnées de productions d'élèves. En + (vendue séparément) : Une pochette de 12 posters Matière, Vivant, Objets. Elle contient tous les documents à étudier en collectif (pour les classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI) . CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises : PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions
About the Author
Vincent Bugeat est professeur agrégé de sciences physiques à l'UPEC-ESPE de Créteil, sites de Seine-et-Marne. Il a enseigné la physique et la chimie dans le second degré (collège puis lycée) puis à l'ESPE de Créteil. Il co-dirige un enseignement d'Initiation et de Formation à la Recherche sur l'Education à l'Environnement et au Développement Durable au sein de l'UPEM dans le cadre du Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation (M.E.E.F) de l'ESPE de Créteil. Daniel Delettre a été instituteur puis professeur de collège (S.V.T - Sciences Physiques et Technologie) avant de devenir formateur à l'IUFM puis à l'ESPE de Créteil, sites 77. Il effectue des recherches dans le domaine de l'Education à l'environnement. Il conduit actuellement une Unité d'Approfondissement et de Recherche sur l'Education à l'Environnement et au Développement Durable au sein de l'UPEM dans le cadre du Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation (M.E.E.F) de l'ESPE de Créteil. Michèle dell'Angelo-Sauvage est maitresse de conférence en didactique des sciences, SVT, UPEC, laboratoire de recherche STEF ENS Cachan. Elle a fondé le groupe de recherche EVEREST (Enseignement du Vivant Et Recherche En Sciences et Technologie) qui étudie la construction d'un rapport au vivant des élèves et les préoccupations éthiques dans les programmes de la maternelle au supérieur. Agrégée de sciences de la vie et de la Terre, elle a été successivement institutrice, professeure de lycée, formatrice ESPE puis maitresse de conférence. Alain Henri est professeur de Technologie à l'ESPE de Créteil.
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