The book describes goals and success criteria of early computer science education at pre-primary and primary school age. Two expert reports specify pedagogical content dimensions of computer science education and give recommendations for the further development of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation’s offerings. The implementation of these professional recommendations in the programmes of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation is also described. In their expert report, Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder and Carsten Schulte specify the pedagogical and content-related target dimensions of computer science education at early childhood education and care centres, after-school centres, and primary schools. In addition to a theoretical basis for various target dimensions, the authors discuss the success criteria for effective and efficient early computer science education in practise. They also give recommendations for the further development of the „Haus der kleinen Forscher“ Foundation’s offerings and scientific monitoring of the work of the Foundation in the field of computer science. In their expert recommendation, Nadine Bergner and Kathrin Müller describe a selection of informatics systems for children at early childhood education and care centres and primary schools and give suggestions for particularly suitable systems and their use in pre-primary and primary education on the basis of expert criteria. The English version is a partially revised edition of "Stiftung Haus der kleinen Forscher (Hrsg.) (2018). Frühe informatische Bildung – Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich. Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ (Band 9). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich. The information has been updated to new developments and offerings of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation.
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Buch beschreibt Ziele und Erfolgskriterien der frühen informatischen Bildung im Vorschul- und Grundschulalter. Zwei Expertisen benennen pädagogische Inhaltsdimensionen der informatischen Bildung und geben Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Angebote der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'. Beschrieben wird auch die Umsetzung dieser fachlichen Empfehlungen in den Programmen der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'. 338 pp. Englisch. Seller Inventory # 9783847426462
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das Buch beschreibt Ziele und Erfolgskriterien der frühen informatischen Bildung im Vorschul- und Grundschulalter. Zwei Expertisen benennen pädagogische Inhaltsdimensionen der informatischen Bildung und geben Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Angebote der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'. Beschrieben wird auch die Umsetzung dieser fachlichen Empfehlungen in den Programmen der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'. 338 pp. Englisch. Seller Inventory # 9783847426462
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Condition: Sehr gut. 338 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 835. Seller Inventory # 108508
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - 'Scientific Studies on the Work of the 'Haus der kleinen Forscher' Foundation' is a regularly published series of scientific reports authored by distinguished experts from the field of early education. This series serves to pursue professional dialogue between the Foundation, academia and practice, with the aim of lending sound support to all child-care centres, after-school care centres and primary schools in Germany in their educational mission.This ninth volume of the series, with a foreword by Ilan Chabay, deals with the goals and requirements of computer science education in the elementary and primary sector.In their expert report, Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder and Carsten Schulte specify the pedagogical and content-related goal dimensions of computer science education at child-care centres and primary schools. In addition to establishing a theoretical basis for various goal dimensions, the authors discuss the success criteria for effective and efficient early computer science education in practice. They also provide recommendations for the further development of the Foundation's offerings and scientific accompaniment of the work of the Foundation in the field of computer science. In their expert recommendation, Nadine Bergner and Kathrin Müller describe a selection of informatics systems for children at child-care centres and primary schools and offer suggestions for particularly suitable systems and their use in elementary and primary education based on professional criteria.The final chapter of the volume describes the implementation of these professional recommendations in the programmes of the 'Haus der kleinen Forscher' Foundation - with and without computers.; Das Buch beschreibt Ziele und Erfolgskriterien der frühen informatischen Bildung im Vorschul- und Grundschulalter. Zwei Expertisen benennen pädagogische Inhaltsdimensionen der informatischen Bildung und geben Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Angebote der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'. Beschrieben wird auch die Umsetzung dieser fachlichen Empfehlungen in den Programmen der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'. Seller Inventory # 9783847426462
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Taschenbuch. Condition: Neu. Early Computer Science Education - Goals and Success Criteria for Pre-Primary and Primary Education | Nadine Bergner (u. a.) | Taschenbuch | 338 S. | Englisch | 2023 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847426462 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen-Opladen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu. Seller Inventory # 121434810