Le motif pour lequel la philosophie du langage de Kant n'a pas ete etudiee jusqu'ici coincide avec l'hypothese (erronee) d'une incompatibilite entre philosophie transcendantale et reflexion genetique. Un examen attentif revele, a rebours, que Kant etablit une interrogation sur le langage comme vecteur du developpement des capacites cognitives et morales. Posseder des concepts - ce que Kant nomme egalement la discursivite - ressortit ainsi au fait de maitriser des signes oraux. Le pouvoir de juger et sa structuration logique se developpe conjointement avec l'apprentissage des regles grammaticales. La personnalite et la responsabilite apparaissent en connexion avec l'organisation du discours en premiere personne. Enfin l'education morale et la representation convenable des devoirs par l'enfant supposent l'experience de l'injonction, ainsi que les pratiques de la description et du dialogue.

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