Published by Escuela Española, Editorial, Madrid, 1979
Language: Spanish
Seller: Llibrenet, Sant Feliu del Raco, B, Spain
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Como Nuevo. Dust Jacket Condition: Como Nuevo. Pedagogia (illustrator). 3ª Edición. Sello del anterior propietario.
Seller: Librería Cajón Desastre, Ponferrada, LE, Spain
Paperback. Ref. B45225. 17x24. 242 pág. Pedagogía. 21-G spanish.
Seller: LIBROS CON HISTORIA, URROZ-VILLA, NA, Spain
ROTGER AMENGUAL, Bartolomé. (Inspector Técnico de Educación) EL PROCESO PROGRAMADOR EN LA ESCUELA. Teoría y Práctica de la Programación Didáctica Editorial Escuela Española 1979 3ª edición, corregida y aumentada Rústica editorial ilustrada con solapas Buen Estado. Sello tampón anterior poseedor Con sello tampón anterior poseedor. Foto_Qu 241 pp Didáctica. Escuela. Educación. Pedagogía. Ensayo V (Ref.-3235) libroMadrid.
Published by Editorial Escuela Española, 1978
ISBN 10: 8433102087 ISBN 13: 9788433102089
Language: Spanish
Seller: Libro Usado BM, Madrid, M, Spain
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Bien. B193021. Editorial Escuela Española - 241pp (H) Con alguna hoja subrayada en el interior. Con firma de anterior propietario. In.
Published by Escuela Española., Madrid., 1984
Seller: angeles sancha libros, Logroño, LO, Spain
24 x 16. 241 págs.
Published by Escuela Española., Getafe. Madrid, 1988
ISBN 10: 8433102087 ISBN 13: 9788433102089
Language: Spanish
Seller: MUNDUS LIBRI- ANA FORTES, Salamanca, SA, Spain
Condition: Bueno. Sexta edición. 17x24. Rústica. Buena, ligeramente deslucida. Esta versión perfeccionada y actualizada hace de esta obra un manual de programación absolutamente imprescindible en orden a lograr un proceso educativo eficaz y rentabilizando al máximo la tarea de los docentes. Interior del libro en muy buen estado. Páginas: 241. Ilustrador: . Español. Rústica. Buena, ligeramente deslucida.
Published by Escuela española, Madrid, 1984
ISBN 10: 8433102087 ISBN 13: 9788433102089
Language: Spanish
Condition: Bueno. 4ª edición. 241 pág Rústica Bueno Obra de didáctica sobre la programación didáctica en la escuela.