Transcript Nov 2026 (10 results)

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -The cultural fascination with ruins is nothing new. Architects, poets and commentators like Rose Macaulay (1953), Christopher Woodward (2002) and Robert Ginsberg (2004) have extensively and critically investigated the significations of ruins in Western culture. In our lived environments, our media landscapes, and our social media feeds, we are surrounded by ruination: the ruins of war, ecological disaster, post-industrial decline, austerity, social collapse, and infrastructural decline. This issue of Digital Culture & Society addresses the complex thematic field of ruination and decay in contemporary culture. 222 pp. Englisch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -The cultural fascination with ruins is nothing new. Architects, poets and commentators like Rose Macaulay (1953), Christopher Woodward (2002) and Robert Ginsberg (2004) have extensively and critically investigated the significations of ruins in Western culture. In our lived environments, our media landscapes, and our social media feeds, we are surrounded by ruination: the ruins of war, ecological disaster, post-industrial decline, austerity, social collapse, and infrastructural decline. This issue of Digital Culture & Society addresses the complex thematic field of ruination and decay in contemporary culture. 222 pp. Englisch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - »Dimensions. Journal of Architectural Knowledge« is an academic journal in, on, and from the discipline of architecture, addressing the creation, constitution, and transmission of architectural knowledge. It explores methods genuine to the discipline and architectural modes of interdisciplinary methodological adaptions. Processes, procedures, and results of knowledge creation and practice are esteemed coequally, with particular attention to the architectural design and epistemologies of aesthetic practice and research.Issue 12/2026 discusses how knowledge on circularity and the city can be enhanced for a change of academic and professional paradigms. It claims a new role of creativity, culture and arts to extend architectural-urbanistic knowledge towards climate-neutrality and sustainability. How can an urban perspective trigger understanding and upscaling of context-based practices and experiments How can design-driven approaches contribute to circular innovation How can performativity-oriented practices foster activation and engagement The issue extends circularity and circular economy principles towards transformative urban thinking, organising material change as dynamic flows and driving processes of change.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - The body has become central to practices of self-tracking. By focusing on the relations between quantification, the body, and labor, this volume sheds light on the ways in which discourses on data collection and versions of the 'corporate self' are instrumental in redefining concepts of labor, including notions of immaterial and free labor in an increasingly virtual work environment. The contributions explore the functions of quantification in conceptualizing the body as a laboring body and examine how quantification contributes to disciplining the body. By doing so, they also inquire how practices of self-tracking, self-monitoring, and self-optimization have evolved historically.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Digitale Medien verändern die Gegenstände und die Didaktik der sprachlichen Fächer. Sie ermöglichen in Zeiten wachsender Diversität differenzierte Zugänge zum Lernen und zu gesellschaftlicher Teilhabe. Vermittlungsprozesse, Lernbegleitung und Bewertungskontexte müssen dabei neu gedacht werden. Die Beitragenden in diesem Band stellen dazu innovative Peer-to-Peer-Konzepte zur Aus- und Fortbildung von (zukünftigen) Lehrenden sprachlicher Fächer vor. Dabei setzen sie den Fokus vor allem auf transsprachliche, kommunikative sowie kollaborative Lernformen und geben sowohl für Hochschullehrende als auch für Lehrkräftebildner\*innen und Lehrkräfte gleichermaßen wertvolle didaktische Anregungen. 375 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Digitale Medien verändern die Gegenstände und die Didaktik der sprachlichen Fächer. Sie ermöglichen in Zeiten wachsender Diversität differenzierte Zugänge zum Lernen und zu gesellschaftlicher Teilhabe. Vermittlungsprozesse, Lernbegleitung und Bewertungskontexte müssen dabei neu gedacht werden. Die Beitragenden in diesem Band stellen dazu innovative Peer-to-Peer-Konzepte zur Aus- und Fortbildung von (zukünftigen) Lehrenden sprachlicher Fächer vor. Dabei setzen sie den Fokus vor allem auf transsprachliche, kommunikative sowie kollaborative Lernformen und geben sowohl für Hochschullehrende als auch für Lehrkräftebildner\*innen und Lehrkräfte gleichermaßen wertvolle didaktische Anregungen. 375 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Digitale Medien verändern die Gegenstände und die Didaktik der sprachlichen Fächer. Sie ermöglichen in Zeiten wachsender Diversität differenzierte Zugänge zum Lernen und zu gesellschaftlicher Teilhabe. Vermittlungsprozesse, Lernbegleitung und Bewertungskontexte müssen dabei neu gedacht werden. Die Beitragenden in diesem Band stellen dazu innovative Peer-to-Peer-Konzepte zur Aus- und Fortbildung von (zukünftigen) Lehrenden sprachlicher Fächer vor. Dabei setzen sie den Fokus vor allem auf transsprachliche, kommunikative sowie kollaborative Lernformen und geben sowohl für Hochschullehrende als auch für Lehrkräftebildner\*innen und Lehrkräfte gleichermaßen wertvolle didaktische Anregungen.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie wird Bildung vor Ort ermöglicht Nora Kaiser untersucht das kommunale Bildungsmanagement aus praktikentheoretischer Perspektive und zeigt, wie es sozialräumlich in Verwaltung und Bildungswesen eingebettet ist. Im Zentrum stehen lokale Bedingungen und Praktiken, die das (Nicht-)Ineinandergreifen verschiedener Bildungsbereiche prägen. Jenseits gängiger Steuerungslogiken eröffnet der Band ein vertieftes Verständnis kommunaler Bildungslandschaften im Kontext neoliberaler Transformationen. Die empirische Analyse leistet einen Beitrag zu praktikentheoretisch orientierten Organisations- und Managementstudien und macht die Komplexität der Spannungen zwischen neoliberalen Idealen und dem Anspruch auf Bildungsgerechtigkeit sichtbar. 252 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie wird Bildung vor Ort ermöglicht Nora Kaiser untersucht das kommunale Bildungsmanagement aus praktikentheoretischer Perspektive und zeigt, wie es sozialräumlich in Verwaltung und Bildungswesen eingebettet ist. Im Zentrum stehen lokale Bedingungen und Praktiken, die das (Nicht-)Ineinandergreifen verschiedener Bildungsbereiche prägen. Jenseits gängiger Steuerungslogiken eröffnet der Band ein vertieftes Verständnis kommunaler Bildungslandschaften im Kontext neoliberaler Transformationen. Die empirische Analyse leistet einen Beitrag zu praktikentheoretisch orientierten Organisations- und Managementstudien und macht die Komplexität der Spannungen zwischen neoliberalen Idealen und dem Anspruch auf Bildungsgerechtigkeit sichtbar. 252 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Wie wird Bildung vor Ort ermöglicht Nora Kaiser untersucht das kommunale Bildungsmanagement aus praktikentheoretischer Perspektive und zeigt, wie es sozialräumlich in Verwaltung und Bildungswesen eingebettet ist. Im Zentrum stehen lokale Bedingungen und Praktiken, die das (Nicht-)Ineinandergreifen verschiedener Bildungsbereiche prägen. Jenseits gängiger Steuerungslogiken eröffnet der Band ein vertieftes Verständnis kommunaler Bildungslandschaften im Kontext neoliberaler Transformationen. Die empirische Analyse leistet einen Beitrag zu praktikentheoretisch orientierten Organisations- und Managementstudien und macht die Komplexität der Spannungen zwischen neoliberalen Idealen und dem Anspruch auf Bildungsgerechtigkeit sichtbar.…