Yulia Vladimirovna Shishenyk (24 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -The issues of language acquisition by children are discussed in linguistics, psychology, speech therapy, speech development methods and other areas of scientific knowledge. Lexical stock, its actualization and semantisation are closely related to the level of development of cognitive activity. This directly affects the child's ability to master the school curriculum. With speech underdevelopment, as a rule, insufficient formation of its lexical and semantic component is found. In this regard, the questions of the purposeful study of the lexical and semantic structure of speech of primary school students with its underdevelopment are theoretically and practically significant.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 64 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Los problemas de la adquisición del lenguaje por parte de los niños se discuten en lingüística, psicología, terapia del habla, métodos de desarrollo del habla y otras áreas del conocimiento científico. El stock léxico, su actualización y semántización están estrechamente relacionados con el nivel de desarrollo de la actividad cognitiva. Esto afecta directamente la capacidad del niño para dominar el plan de estudios de la escuela. Con el subdesarrollo del habla, por regla general, se encuentra una formación insuficiente de su componente léxico y semántico. En este sentido, las cuestiones del estudio intencionado de la estructura léxica y semántica del habla de los estudiantes de escuela primaria con su subdesarrollo son teórica y prácticamente significativas.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Spanisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Les questions de l'acquisition du langage par les enfants sont abordées dans les domaines de la linguistique, de la psychologie, de l'orthophonie, des méthodes de développement de la parole et d'autres domaines des connaissances scientifiques. Le stock lexical, son actualisation et sa sémantisation sont étroitement liés au niveau de développement de l'activité cognitive. Cela affecte directement la capacité de l'enfant à maîtriser le programme scolaire. Avec le sous-développement de la parole, en règle générale, on constate une formation insuffisante de sa composante lexicale et sémantique. À cet égard, les questions de l'étude ciblée de la structure lexicale et sémantique de la parole des élèves du primaire avec son sous-développement sont théoriquement et pratiquement significatives.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Französisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -De kwesties van taalverwerving door kinderen worden besproken in de taalkunde, psychologie, logopedie, spraakontwikkelingsmethoden en andere gebieden van wetenschappelijke kennis. Lexicale voorraad, de actualisering en semantisering ervan zijn nauw verbonden met het ontwikkelingsniveau van cognitieve activiteit. Dit heeft rechtstreeks invloed op het vermogen van het kind om het schoolcurriculum onder de knie te krijgen. Bij spraakonderontwikkeling wordt in de regel onvoldoende vorming van de lexicale en semantische component gevonden. In dit opzicht zijn de vragen van doelgerichte studie van de lexicale en semantische spraakstructuur van basisschoolleerlingen met zijn onderontwikkeling theoretisch en praktisch significant.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Niederländisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -As questões de aquisição da linguagem por crianças são discutidas em linguística, psicologia, fonoaudiologia, métodos de desenvolvimento da fala e outras áreas do conhecimento científico. O estoque lexical, sua atualização e semantização estão intimamente relacionados ao nível de desenvolvimento da atividade cognitiva. Isso afeta diretamente a capacidade da criança de dominar o currículo escolar. Com o subdesenvolvimento da fala, via de regra, encontra-se insuficiente formação de seu componente lexical e semântico. Nesse sentido, as questões de estudo proposital da estrutura lexical e semântica da fala de alunos do ensino fundamental com seu subdesenvolvimento são teórica e praticamente significativas.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Le questioni dell'acquisizione del linguaggio da parte dei bambini sono discusse in linguistica, psicologia, logopedia, metodi di sviluppo del linguaggio e altre aree della conoscenza scientifica. Lo stock lessicale, la sua attualizzazione e semantizzazione sono strettamente correlati al livello di sviluppo dell'attività cognitiva. Ciò influisce direttamente sulla capacità del bambino di padroneggiare il curriculum scolastico. Con il sottosviluppo del linguaggio, di regola, si trova una formazione insufficiente della sua componente lessicale e semantica. A questo proposito, le domande sullo studio mirato della struttura lessicale e semantica del discorso degli studenti della scuola primaria con il suo sottosviluppo sono teoricamente e praticamente significative.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The issues of language acquisition by children are discussed in linguistics, psychology, speech therapy, speech development methods and other areas of scientific knowledge. Lexical stock, its actualization and semantisation are closely related to the level of development of cognitive activity. This directly affects the child's ability to master the school curriculum. With speech underdevelopment, as a rule, insufficient formation of its lexical and semantic component is found. In this regard, the questions of the purposeful study of the lexical and semantic structure of speech of primary school students with its underdevelopment are theoretically and practically significant. 64 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The issues of language acquisition by children are discussed in linguistics, psychology, speech therapy, speech development methods and other areas of scientific knowledge. Lexical stock, its actualization and semantisation are closely related to the level of development of cognitive activity. This directly affects the child's ability to master the school curriculum. With speech underdevelopment, as a rule, insufficient formation of its lexical and semantic component is found. In this regard, the questions of the purposeful study of the lexical and semantic structure of speech of primary school students with its underdevelopment are theoretically and practically significant.

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