Sebastian Müller Rolli (14 results)

Sondereinband. Condition: Gut. Sofort verfügbar / Versand am folgenden Arbeitstag / mit Rechnung / daily shipping worldwide with invoice / 1999 / ex library / aus Bibliothek / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Broschiert. Condition: Gut. 1. Aufl. 284 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 360.

Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Pp. Condition: Gut. 791 S. , 24 cm Sofort verfügbar / Versand am folgenden Arbeitstag / mit Rechnung / daily shipping wordwide with invoice / ex library / Auflage 1999 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condition: Good. Cover leicht verschmutzt.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Dieses Buch handelt vom Sprechen in der pädagogischen Praxis und vom Sprechen über diese Praxis. Wie lässt sich das Sprechen in pädagogischen Aktionen und das Sprechen über pädagogische Aktionen untersuchen Hierfür verwendet der Autor das Kommunikationsmodell von Gregory Bateson und zwar bezogen auf heutige pädagogische Situationen wie traditionelle und heute noch diskutierte Erziehungsmodelle. Es wird gezeigt, dass die Modelle von Jean-Jacques Rousseau, Ernst Christian Trapp und Johann Friedrich Herbart aus deren pädagogischer Praxis heraus entstanden. In den Modellen von Wilhelm Flitner, Peter Petersen und Klaus Mollenhauer zeigt sich hingegen die Wirksamkeit von deren akademischen Studien, der jeweiligen Schola (Pierre Bourdieu). Der wissenschaftsgeschichtliche und sozialgeschichtliche Überblick der Erziehungswissenschaft und des deutschen Schulwesens in den vergangenen 200 Jahren wird ergänzt mit biographischen Daten der ausgewählten Autoren.

Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Dieses Buch handelt vom Sprechen in der paedagogischen Praxis und vom Sprechen ueber diese Praxis. Wie laesst sich das Sprechen in paedagogischen Aktionen und das Sprechen ueber paedagogische Aktionen untersuchen? Hierfuer verwendet der Autor das Kommunikationsmod.

8vo. XII, 446 S. Originaler Verlagskarton. (St.a.Tbrückseite). (Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte, hrsg. v. Christoph Führ und Wolfgang Mitter, 47). Sprache: deutsch.

8vo. XII, 446 S. Originaler Verlagskarton. (Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte, hrsg. v. Christoph Führ und Wolfgang Mitter, 47). Sprache: deutsch.

8vo. XII, 446 S. Originaler Verlagskarton. (Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte, hrsg. v. Christoph Führ und Wolfgang Mitter, 47). Sprache: deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Erziehung und Kommunikation | Von Rousseau bis heute | Sebastian Müller-Rolli | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2012 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783866494916 | Verantwortliche Person für die EU: preigu, Ansas Meyer, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Dokumente und Darstellung unter Mitarbeit von Reiner Anselm und mit einem Nachwort von Karl Ernst Nipkow. Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts Münster. Inhalt u.a.: 1918-1921 - Jahre der Konfrontation - Evangelische Schulpolitik in der Republik. 1936 - Innere Zerrissenheit Evangelische Schulpolitik im Kirchenkampf. 1941-1944 - Bewahrung der Tradition Schulpolitische Vorstellungen in den Widerstandskreisen. 791 Seiten.gr8. ISBN: 3525613628. Vandenhoeck & Ruprecht. Göttingen. 1999. Guter Zustand/Good condition. Gebundene Ausgabe/Hardcover. Sprache: deutsch/german.

8°,fester Originaleinband. 791 Seiten Guter Band. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1300.

Condition: Gut. Umfang/Format: 791 Seiten , 24 cm Anmerkungen: Literaturverz. Seiten 735 - 791 Erscheinungsjahr: 1998 Gesamttitel: Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts Münster Einbandart und Originalverkaufspreis: fester Pappeinband : DM 148.00, sfr 131.00, S 1080.00 Von Beginn der Weimarer Republik bis heute ist die Schulpolitik der evangelischen Kirchen vor zwei Herausforderungen gestellt: Wie ist christliche Erziehung in der öffentlichen Schule möglich? Und welche Stellung muß demnach die Kirche gegenüber dem Staat einnehmen? Den ersten Jahren der Konfrontation zwischen Staat und Kirche (1918/19) folgte unter nationalsozialistischer Herrschaft die Zeit des Kirchenkampfes, einer Phase mit kontroversen schulpolitischen und erziehungstheoretischen Positionen. Die evangelischen Landeskirchen mußten nach 1945 sehr unterschiedlichen politischen Bedingungen ihre schulpolitische Position neu bestimmen. Dabei entfaltete sich eine regionale Eigendynamik, die zu vielfäl-tigen schulpolitischen Ergebnissen führte, die ihrerseits wiederum Grundlage für die Debatte der Erziehungs- und Schulthematik im Parlamentarischen Rat waren und zu den Schulartikeln des Grundgesetzes führten. Die weitere Verabschiedung von Länderschulgesetzen, die Einsicht in den Status quo des geteilten Deutschlands und die Forderungen nach einer demokratischen Schulreform führten auf der Berliner Synode (1958) der Evangelischen Kirche in Deutschland zur Formulierung: Die Kirche ist zu einem freien Dienst an einer freien Schule bereit. Die zum Teil noch nicht veröffentlichten oder schwer zugänglichen Dokumente und Texte sind chronologisch in sechs Kapitel gegliedert, jeweils mit einer Einleitung, die die politischen und kirchengeschicht- lichen Zusammenhänge darstellt. Der Herausgeber Dr. Sebastian Müller-Rolli ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule in Ludwigsburg. gepflegtes Exemplar, nur kleine Lesespuren Gern können sie Ihr Buch per Rechnung bestellen. Hardcover.