Rotthaus Wilhelm (173 results)

Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

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Hardcover. Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2003. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2003. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condition: Très bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condition: Fine.

kart. 358 S. guter Zustand.

Condition: New. Idioma/Language: Español. La presente obra constituye la primera tentativa de observar el proceso de la educación desde un punto de vista sistémico y aplicar el enfoque sistémico en la praxis pedagógica. El libro analiza el fenómeno de la incertidumbre educativa, tan extendido en la actualidad. Partiendo de una concepción histórica de la infancia, Wilhelm Rotthaus demuestra que la educación es imprescindible, aunque debe basarse en una relación diferente entre niños y adultos. Desde la perspectiva sistémica de las diversas dimensiones del proceso educativo, Rotthaus fundamenta su exigencia de una nueva postura y una nueva actitud frente al niño. Este libro pone de manifiesto qué objetivos educativos sugiere el pensamiento sistémico y por qué es necesaria una reorientación en este campo. Este librito escrito de manera fluida es muy útil y ameno. He aquí todo lo que necesitan saber quienes no quieran sustraerse con trucos y dobleces de las responsabilidades de su propia relación educativa. Psychologie Heute Un libro excelente que, por su estilo directo y provocador, resulta adecuado para imprimir un profundo cambio en nuestra propia actuación educativa. De interés para psicólogos, educadores, maestros y padres interesados en la temática. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condition: Poor. Sichtbare Flecken.

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Condition: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Verbandsentwicklung am Fallbeispiel der DGSF. Aus der Perspektive dreier ehemaliger Vorsitzender desselben Verbandes analysieren Jochen Schweitzer, Wilhelm Rotthaus und Björn Enno Hermans, wie ihr Verband »tickt«. 106 Seiten, broschiert (Leben. Lieben. Arbeiten - systemisch beraten/Vandenhoeck & Ruprecht 2020). Statt EUR 13,00. Gewicht: 121 g - Softcover/Taschenbuch - Sprache: Deutsch.

2., unveränd. Aufl. kart., 327 S. ; 23 cm; guter / sehr guter Zustand über den Autor: Dr. Wilhelm Rotthaus ist ärztlicher Leiter des Fachbereichs Kinder- und Jugendpsychiatrie der Rheinischen Kliniken Viersen und Organisator der im zweijährigen Turnus stattfindenden Viersener Therapietage. Er veroffentlichte zahlreiche Auf satze und Bucher über die Besonderheiten systemtherapeutischen Arbeitens im stationären Setting und mit besonderen Problemgruppen. über dieses Buch: Dieses Buch ist in zweifacher Hinsicht einzigartig: Es enthalt die erste Beschreibung eines konsequent durchstrukturierten Modells stationärer Systemtherapie (Familientherapie) und zugleichdie erste umfassende Darstellung eines Konzepts stationarer Kinder- und Jugendpsychiatrie. Dieses sog. _Viersener Modell" wurde zu Beginn der 80er Jahre entwickelt und bewahrte sich inzwischen im Alltag vieler Einrichtungen der stationaren Jugendhilfe sowie der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie. Dieses Buch bietet aber mehr als einen Erfahrungsbericht. Anschließend an einen kurzen historischen Uberblick uber die Entwicklung der Familientherapie werden die Grundlinien einer konstruktivistischen Systemtheorie dargestellt und der Entwurf eines systemischen Menschenbildes skizziert, um auf dieser Grundlage einige wichtige Merkmale systemischer Therapie auszuarbeiten. Im weiteren gelingt unter Einbezug der Literatur zu den beiden Schwerpunktthemen Systemtherapie und stationare Psychotherapie ein sowohl theoretisch fundierter als auch konkret praxisorientierter konzeptueller Entwurf, der nicht nur für die stationäre Kinder- und Jugendpsychiatrie, sondern gleichermaßen fur die Heimerziehung eine Herausforderung darstellt. (a.d. Deckeltext) Z27791H5 ISBN 9783808004074 Gemäß §19 UStG weist dieser Verkäufer keine Mehrwertsteuer aus (Kleinunternehmerstatus)."Universitätsbibliotheken sowie öffentliche kommunale Bibliotheken können auf Rechnung beliefert werden. Ab 01.01.2023 erfolgt wegen der EPR keine Lieferung nach Österreich mehr; ab dem 01.01.2025 auch keine Lieferung nach Dänemark mehr. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 581.

gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 2., unveränd. Aufl. 248 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 570.

Broschur. Condition: gut. III, 118 S. mit Abb., 21 cm, Bibliotheksexemplar, Aufkleber, Rücken mit Klebestreifen verstärkt, Dreieckstasche. Sprache: deu.

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8°, Broschur 248 Seiten kleinere Gebrauchsspuren an Einband und Block, Block sauber und fest ISBN 3596267307 Deutsch 300g.

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PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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gebundene Ausgabe. Condition: Gut. 1. Auflage;. 244 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 565.

Format 8°, broschiert, der Einband ist durch eine zusätzliche feste Transparentschutzfolie geschützt, 246 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, keine Markierungen / Anmerkungen, das Buch befindet sich in einem guten Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.

Unbekannt. Condition: Gut. 248 S. Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Für Jungen und Mädchen von 4 bis 7. Gebunden. Farbiger Orig.-Pappband, größeres Format 21x28, S 63. Sehr guter Zustand.

Condition: As New. Unread book in perfect condition.

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kart. Condition: Gut. 244 S. ; 23 cm in gutem Zustand 55 ISBN 9783808002285 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 433.

Format 8°, kartoniert, 324 Seiten, der Einband ist durch eine zusätzliche feste Transparentschutzfolie geschützt, keine Markierungen / Anmerkungen, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.

Paperback. Condition: Brand New. German language. 8.98x6.38x0.79 inches. In Stock.