Noemi Roman (10 results)

Condition: Very Good. : Este cuaderno de vacaciones de Ediciones SM está diseñado para ayudar a los estudiantes de tercer grado de primaria a repasar y consolidar los conocimientos adquiridos durante el curso escolar en el área de lengua. Con más de 120 actividades divertidas y variadas, el cuaderno cubre aspectos esenciales de ortografía, gramática y vocabulario. Cada unidad presenta un breve texto o situación cercana a los niños, seguido de ejercicios prácticos y un recordatorio de la teoría. Además, incluye un solucionario separable para facilitar la revisión y el aprendizaje autónomo. EAN: 9788467593242 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Vacaciones: Repaso de Lengua. 3 Educación Primaria Autor: Equipo Pedagógico Ediciones SM| Esther Echevarría Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 64 Formato: tapa blanda. El Bello Quebrado,; El Ojo Del Huracán,; Berrocal Ramírez, Carla; Farré Estrada, Lluís; Alonso Rivero, Daniel; Iglesias Ortiz, Beatriz; Berdugo Garvia, Guillermo; Moreno Yanguas, Laura; Baño, Susana Del; García Ingelmo, Gema; Pieruz Quintana, Alberto; Costa Virgili, Marta; García Ayerbe, Alberto; González García, Teresa; Cuesta Cornejo, Antonio; López Pastor, Jesús; Fernández, José Manuel; La Perla, Artur; Jiménez De La Fuente, Daniel; , Escletxa; Hernández Pintor, Nuria; Villamuza Manso, Noemí; Huguet, Jesús; Garrido García, David; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; Arumí Casanovas, David; Beaumont, Catherine; Pavón, David; López Gallardo, Pamela; (Mari Cruz Romero Rodríguez), Macus; Soriano Rioja, Clara; Burdío Román, Diego; Aznar Medina, María Ángeles (illustrator).…

Condition: As New. : Este cuaderno de vacaciones de Ediciones SM está diseñado para ayudar a los estudiantes de tercer grado de primaria a repasar y consolidar los conocimientos adquiridos durante el curso escolar en el área de lengua. Con más de 120 actividades divertidas y variadas, el cuaderno cubre aspectos esenciales de ortografía, gramática y vocabulario. Cada unidad presenta un breve texto o situación cercana a los niños, seguido de ejercicios prácticos y un recordatorio de la teoría. Además, incluye un solucionario separable para facilitar la revisión y el aprendizaje autónomo. EAN: 9788467593242 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Vacaciones: Repaso de Lengua. 3 Educación Primaria Autor: Equipo Pedagógico Ediciones SM| Esther Echevarría Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 64 Formato: tapa blanda. El Bello Quebrado,; El Ojo Del Huracán,; Berrocal Ramírez, Carla; Farré Estrada, Lluís; Alonso Rivero, Daniel; Iglesias Ortiz, Beatriz; Berdugo Garvia, Guillermo; Moreno Yanguas, Laura; Baño, Susana Del; García Ingelmo, Gema; Pieruz Quintana, Alberto; Costa Virgili, Marta; García Ayerbe, Alberto; González García, Teresa; Cuesta Cornejo, Antonio; López Pastor, Jesús; Fernández, José Manuel; La Perla, Artur; Jiménez De La Fuente, Daniel; , Escletxa; Hernández Pintor, Nuria; Villamuza Manso, Noemí; Huguet, Jesús; Garrido García, David; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; Arumí Casanovas, David; Beaumont, Catherine; Pavón, David; López Gallardo, Pamela; (Mari Cruz Romero Rodríguez), Macus; Soriano Rioja, Clara; Burdío Román, Diego; Aznar Medina, María Ángeles (illustrator).…

Paperback. Condition: Good. Some wear and discoloration to covers, paper age-toning, otherwise text clean and solid; in Spanish; Mexico: Panorama Historico Y Cultural, VIII; 8vo 8" - 9" tall; 254 pages.

Condition: New. El Bello Quebrado,; El Ojo Del Huracán,; Berrocal Ramírez, Carla; Farré Estrada, Lluís; Alonso Rivero, Daniel; Iglesias Ortiz, Beatriz; Berdugo Garvia, Guillermo; Moreno Yanguas, Laura; Baño, Susana Del; García Ingelmo, Gema; Pieruz Quintana, Alberto; Costa Virgili, Marta; García Ayerbe, Alberto; González García, Teresa; Cuesta Cornejo, Antonio; López Pastor, Jesús; Fernández, José Manuel; La Perla, Artur; Jiménez De La Fuente, Daniel; , Escletxa; Hernández Pintor, Nuria; Villamuza Manso, Noemí; Huguet, Jesús; Garrido García, David; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; Arumí Casanovas, David; Beaumont, Catherine; Pavón, David; López Gallardo, Pamela; (Mari Cruz Romero Rodríguez), Macus; Soriano Rioja, Clara; Burdío Román, Diego; Aznar Medina, María Ángeles (illustrator).…

Condition: Nuevo. COLECCIÓN: VACACIONES VACACIONES - DIDACTICA: ESTUDIOS GENERALES/DESTREZAS DE ESTUDIO | DIDACTICA: GUIAS DE ESTUDIO Y REPASO | DIDACTICA: LENGUAS DISTINTAS DE LA INGLESA. El Bello Quebrado,; El Ojo Del Huracán,; Berrocal Ramírez, Carla; Farré Estrada, Lluís; Alonso Rivero, Daniel; Iglesias Ortiz, Beatriz; Berdugo Garvia, Guillermo; Moreno Yanguas, Laura; Baño, Susana Del; García Ingelmo, Gema; Pieruz Quintana, Alberto; Costa Virgili, Marta; García Ayerbe, Alberto; González García, Teresa; Cuesta Cornejo, Antonio; López Pastor, Jesús; Fernández, José Manuel; La Perla, Artur; Jiménez De La Fuente, Daniel; , Escletxa; Hernández Pintor, Nuria; Villamuza Manso, Noemí; Huguet, Jesús; Garrido García, David; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; Arumí Casanovas, David; Beaumont, Catherine; Pavón, David; López Gallardo, Pamela; (Mari Cruz Romero Rodríguez), Macus; Soriano Rioja, Clara; Burdío Román, Diego; Aznar Medina, María Ángeles (illustrator). …

Hardcover exhibition catalog without dustjacket as issued, 62 pages, very good condition, in German, no internal marks, clean and crisp, with color reproductions.

Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Tesis Doctoral / Disertación del año 2023 en eltema Pedagogía - General, Nota: 4.0 (100%), Nova Southeastern University (Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice), Materia: Requisito de optención del Doctorado, Idioma: Español, Resumen: Este estudio buscó identificar los factores que limitan al docente en la integración de estrategias que permitan la transición de estudiantes del nivel elemental al nivel intermedio. La investigadora se concentró en los factores que limitan la necesidad de integrar prácticas y métodos necesarios para acompañar a los estudiantes en su proceso de transición de un nivel de escolaridad a otro.Con el propósito de sustentar esta investigación se utilizó la Teoría del Aprendizaje Cognitivo Social de Bandura y la Teoría de la Motivación Humana de Maslow, la cual sustenta la importancia que tiene el acompañamiento durante el proceso de transición de los estudiantes de un nivel a otro. El diseño del estudio fue cualitativo, con un enfoque descriptivo-exploratorio mediante una entrevista semi-estructurada. Hubo una participación de once docentes de una escuela de nivel intermedio. Las entrevistas fueron realizadas de manera individual.Los hallazgos encontrados reflejan la necesidad de un programa que debe atemperarse al proceso de transición comenzando con realizar un análisis exhaustivo dirigido a identificar las insuficiencias individuales de cada alumno. Se debe trabajar un proceso efectivo en el alumno, donde se involucre los padres y al trabajador social de la escuela. Esto podría llevar a que puedan atender las necesidades emocionales y que el estudiante pueda aceptar y entender el proceso de transición y los cambios a los que se enfrentará. En este estudio mostró que el proceso de transición incide en las áreas: (a) sociales, (b) emocionales, (c) desarrollo físico y mental, por lo que es imperante se trabaje con todas estas áreas en conjunto.…

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 128 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Tesis Doctoral / Disertación del año 2023 en eltema Pedagogía - General, Nota: 4.0 (100%), Nova Southeastern University (Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice), Materia: Requisito de optención del Doctorado, Idioma: Español, Resumen: Este estudio buscó identificar los factores que limitan al docente en la integración de estrategias que permitan la transición de estudiantes del nivel elemental al nivel intermedio. La investigadora se concentró en los factores que limitan la necesidad de integrar prácticas y métodos necesarios para acompañar a los estudiantes en su proceso de transición de un nivel de escolaridad a otro.Con el propósito de sustentar esta investigación se utilizó la Teoría del Aprendizaje Cognitivo Social de Bandura y la Teoría de la Motivación Humana de Maslow, la cual sustenta la importancia que tiene el acompañamiento durante el proceso de transición de los estudiantes de un nivel a otro. El diseño del estudio fue cualitativo, con un enfoque descriptivo-exploratorio mediante una entrevista semi-estructurada. Hubo una participación de once docentes de una escuela de nivel intermedio. Las entrevistas fueron realizadas de manera individual.Los hallazgos encontrados reflejan la necesidad de un programa que debe atemperarse al proceso de transición comenzando con realizar un análisis exhaustivo dirigido a identificar las insuficiencias individuales de cada alumno. Se debe trabajar un proceso efectivo en el alumno, donde se involucre los padres y al trabajador social de la escuela. Esto podría llevar a que puedan atender las necesidades emocionales y que el estudiante pueda aceptar y entender el proceso de transición y los cambios a los que se enfrentará. En este estudio mostró que el proceso de transición incide en las áreas: (a) sociales, (b) emocionales, (c) desarrollo físico y mental, por lo que es imperante se trabaje con todas estas áreas en conjunto. 128 pp. Spanisch. …

Taschenbuch. Condition: Neu. Factores que Limitan al Docente en Integración de Estrategias para la Transición de Estudiantes de Elemental a Intermedia en una Escuela de una ORE de Puerto Rico | Noemi Roman Rodriguez | Taschenbuch | Spanisch | 2025 | GRIN Verlag | EAN 9783389105351 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…