Published by Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: medimops, Berlin, Germany
£ 13.64
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Add to basketCondition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: medimops, Berlin, Germany
£ 14.17
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Add to basketCondition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: medimops, Berlin, Germany
£ 15.15
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£ 11.53
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Published by Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Seller: INFINIBU KG, Neuss, Germany
£ 18.69
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Add to basket8° (18,5-22,5 cm), Hardcover. Condition: Sehr gut. Dieser Artikel ist momentan um 50% rabattiert. Inhalt: When teaching kills learning: REsearch on mathemathanics, selecting and cueing key phrases in instructional texts u.v.m. Nur Band 2. Bände 1+3 werden separat angeboten! Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, Seiten mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! viele Abbildungen Englisch 1000g.
Seller: INFINIBU KG, Neuss, Germany
£ 18.69
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Add to basket8° (18,5-22,5 cm), Hardcover. Condition: Sehr gut. Dieser Artikel ist momentan um 50% rabattiert. Inhalt: Social context, semiotic mediation, and forms of discourse in constructing knowledge at school, peer interaction and conceptual change u.v.m. Nur Band 1. Bände 2+3 werden separat angeboten! Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, Seiten mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! Englisch 1000g.
Published by Hogrefe Verlag Gmbh + Co. Feb 2006, 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: Wegmann1855, Zwiesel, Germany
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Add to basketTaschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt.
Paperback. Condition: Brand New. 414 pages. German language. 9.29x6.46x1.18 inches. In Stock.
Published by Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: GreatBookPricesUK, Woodford Green, United Kingdom
Condition: New.
Published by Hogrefe Verlag Gmbh + Co. Feb 2006, 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
£ 31.13
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Add to basketTaschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt. 414 pp. Deutsch.
Published by Hogrefe Verlag Gmbh + Co. Feb 2006, 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
£ 31.13
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Add to basketTaschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt. 414 pp. Deutsch.
Published by Beltz, Weinheim, Basel, 1991
ISBN 10: 3407340559 ISBN 13: 9783407340559
Seller: Der Buchfreund, Wien, Austria
£ 8.02
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Add to basketOriginal-kartoniert. Condition: Sehr gut. 8 Original-kartoniert de Pädagogik 334 pp.
Published by Hogrefe Verlag Gmbh + Co. Feb 2006, 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
£ 31.13
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Add to basketTaschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt.
Published by Hogrefe Verlag Gmbh + Co. Feb 2006, 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germany
£ 31.13
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Add to basketTaschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt.Hogrefe Verlag GmbH + Co., Herbert-Quandt-Straße 4, 37081 Göttingen 414 pp. Deutsch.
£ 31.13
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Add to basketCondition: New. Dieser Band informiert ueber den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Klassen von Lernstrategien, z.B. Elaborations-, Organisations-, Selbstregulationsstrategien oder sozial-interaktive Lernstrategien.Lernstrategien spielen als Schluesselelement.
Published by Hermann Luchterhand Verlag, 1997
ISBN 10: 3472030097 ISBN 13: 9783472030096
Language: German
Seller: Antiquariat Jochen Mohr -Books and Mohr-, Oberthal, Germany
£ 2.63
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Add to basketTaschenbuch. Condition: Gut. 360 Seiten 9783472030096 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
£ 24.45
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Add to basketperfect. Condition: Befriedigend. 295 Seiten; 9783801704629.4 Gewicht in Gramm: 1.
Seller: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
£ 66.26
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Add to basketHardcover. Condition: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 4.2.
Published by Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
£ 46.69
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Published by Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2006
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
£ 53.29
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Seller: Mispah books, Redhill, SURRE, United Kingdom
Hardcover. Condition: Like New. Like New. book.
Published by Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2005
ISBN 10: 3801718131 ISBN 13: 9783801718138
Language: German
Seller: preigu, Osnabrück, Germany
£ 31.13
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Add to basketTaschenbuch. Condition: Neu. Handbuch Lernstrategien | Heinz Mandl (u. a.) | Taschenbuch | IX | Deutsch | 2005 | Hogrefe Verlag GmbH + Co. | EAN 9783801718138 | Verantwortliche Person für die EU: Hogrefe Verlag GmbH & Co KG, Merkelstr. 3, 37085 Göttingen, info[at]hogrefe[dot]de | Anbieter: preigu.