Kareem Jacqueline (66 results)

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -The new paradigm is student-centered, based on inclusiveness, cooperative learning, and encourages individual differences.Learning is influenced by many factors and there are many approaches that have influenced learning.The contents of this book is based on an experimental study which was conducted to find out the effectiveness of Individualized learning and Cooperative learning on comprehension, problem solving and divergent thinking abilities. The book narrates in detail concepts, models and theories of the 2 learning approaches and the 3 abilities.The design of the study is outlined in detail. It highlights the significance of Self Learning materials as a medium to enhance performance of students. The implications and suggestions are experientially practical to be integrated and internalized for effective classroom teaching. Every part of this book is strictly utilitarian and is designed to serve as a reliable guide to Teachers, Student-teachers,Teacher-educators, Educational administrators, practitioner & consultants in Education and researchers who are interested in increasing classroom performance of students in secondary schools.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 136 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Individualized Learning and Cooperative Learning: An Experimental Study | Measuring effectiveness of Individualized Learning & Cooperative Learning on the performance of Secondary School students | Jacqueline Kareem | Taschenbuch | 136 S. | Englisch | 2011 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783844305562 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -El nuevo paradigma se centra en el estudiante, se basa en la inclusión, el aprendizaje cooperativo y fomenta las diferencias individuales. El contenido de este libro se basa en un estudio experimental que se llevó a cabo para averiguar la eficacia del aprendizaje individualizado y el aprendizaje cooperativo en la comprensión, la resolución de problemas y las capacidades de pensamiento divergente. El libro narra en detalle los conceptos, modelos y teorías de los 2 enfoques de aprendizaje y las 3 habilidades.El diseño del estudio se describe en detalle. Destaca la importancia de los materiales de autoaprendizaje como medio para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Las implicaciones y sugerencias son experiencialmente prácticas para ser integradas e internalizadas para una enseñanza efectiva en el aula. Cada parte de este libro es estrictamente utilitaria y está diseñada para servir como una guía confiable para maestros, estudiantes-maestros, maestros-educadores, administradores educativos, practicantes y consultores en educación e investigadores que estén interesados en incrementar el desempeño en el aula de los estudiantes en las escuelas secundarias.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 144 pp. Spanisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Het nieuwe paradigma is studentgericht, gebaseerd op inclusiviteit, coöperatief leren en moedigt individuele verschillen aan. Het leren wordt beïnvloed door vele factoren en er zijn vele benaderingen die het leren hebben beïnvloed. De inhoud van dit boek is gebaseerd op een experimenteel onderzoek dat werd uitgevoerd om de effectiviteit van geïndividualiseerd leren en coöperatief leren op begrip, probleemoplossing en divergerende denkvermogens te achterhalen. Het boek vertelt in detail over de concepten, modellen en theorieën van de 2 leerbenaderingen en de 3 vaardigheden.De opzet van het onderzoek wordt in detail geschetst. Het benadrukt het belang van zelflerend materiaal als een medium om de prestaties van studenten te verbeteren. De implicaties en suggesties zijn ervaringsgericht en praktisch te integreren en te verinnerlijken voor effectief klassikaal onderwijs. Elk deel van dit boek is strikt utilitair en is ontworpen om als een betrouwbare gids te dienen voor Leraren, Studenten-leraren, Leraren-opleiders, Educatieve beheerders, praktijkmensen & adviseurs in het onderwijs en onderzoekers die geïnteresseerd zijn in het verhogen van de prestaties van de leerlingen in de klas in het middelbaar onderwijs.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 144 pp. Niederländisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Nowy paradygmat jest skoncentrowany na uczniu, oparty na inkluzywno¿ci, kooperacyjnym uczeniu si¿ i sprzyja indywidualnym ró¿nicom. Na uczenie si¿ wp¿ywa wiele czynników i istnieje wiele podej¿¿, które wp¿yn¿¿y na uczenie si¿. Tre¿¿ tej ksi¿¿ki jest oparta na badaniach eksperymentalnych, które zostäy przeprowadzone w celu okre¿lenia skuteczno¿ci indywidualnego uczenia si¿ i kooperacyjnego uczenia si¿ w zakresie rozumienia, rozwi¿zywania problemów i zdolno¿ci do rozbie¿nego my¿lenia. Ksi¿¿ka szczegó¿owo opowiada o koncepcjach, modelach i teoriach 2 podej¿¿ do nauki i 3 zdolno¿ci, a jej koncepcja zostäa szczegó¿owo przedstawiona. Podkre¿la ona znaczenie materiäów do samodzielnego uczenia si¿ jako medium poprawiaj¿cego wyniki uczniów. Implikacje i sugestie s¿ praktyczne z punktu widzenia do¿wiadczenia, które nale¿y zintegrowä i zinternalizowä dla efektywnego nauczania w klasie. Käda cz¿¿¿ tej ksi¿¿ki jest ¿ci¿le u¿ytkowa i ma s¿u¿y¿ jako wiarygodny przewodnik dla nauczycieli, uczniów-nauczycieli, nauczycieli-edukatorów, administratorów edukacyjnych, praktyków i konsultantów w dziedzinie edukacji oraz naukowców, którzy s¿ zainteresowani popraw¿ wyników uczniów w klasach szkó¿ ¿rednich.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 144 pp. Polnisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -O novo paradigma é centrado no estudante, baseado na inclusão, aprendizagem cooperativa, e incentiva as diferenças individuais. A aprendizagem é influenciada por muitos factores e existem muitas abordagens que influenciaram a aprendizagem. O conteúdo deste livro baseia-se num estudo experimental que foi realizado para descobrir a eficácia da aprendizagem individualizada e da aprendizagem cooperativa na compreensão, resolução de problemas e capacidades de pensamento divergentes. O livro narra em pormenor conceitos, modelos e teorias das 2 abordagens de aprendizagem e das 3 capacidades. Destaca o significado dos materiais de Auto-aprendizagem como um meio para melhorar o desempenho dos estudantes. As implicações e sugestões são experimentalmente práticas para serem integradas e internalizadas para um ensino em sala de aula eficaz. Cada parte deste livro é estritamente utilitária e foi concebido para servir como um guia fiável para Professores, Professores-educadores, Professores-educadores, Administradores Educativos, Praticantes & Consultores em Educação e investigadores que estejam interessados em aumentar o desempenho em sala de aula dos estudantes das escolas secundárias.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 144 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Das neue Paradigma ist schülerzentriert, basiert auf Inklusivität, kooperativem Lernen und fördert individuelle Unterschiede.Das Lernen wird von vielen Faktoren beeinflusst und es gibt viele Ansätze, die das Lernen beeinflusst haben.Der Inhalt dieses Buches basiert auf einer experimentellen Studie, die durchgeführt wurde, um die Wirksamkeit von individualisiertem Lernen und kooperativem Lernen auf Verständnis, Problemlösung und divergierende Denkfähigkeiten herauszufinden. Das Buch beschreibt im Detail Konzepte, Modelle und Theorien der 2 Lernansätze und der 3 Fähigkeiten. Das Design der Studie wird im Detail skizziert. Es hebt die Bedeutung von Selbstlernmaterialien als Medium zur Leistungssteigerung der Studierenden hervor. Die Implikationen und Vorschläge sind erfahrungsgemäß praktisch, um für einen effektiven Unterricht im Klassenzimmer integriert und verinnerlicht zu werden. Jeder Teil dieses Buches ist strikt utilitaristisch ausgerichtet und soll als zuverlässiger Leitfaden für Lehrer, Schüler-Lehrer, Lehrer-Ausbilder, Bildungsadministratoren, Praktiker & Berater im Bildungswesen und Forscher dienen, die daran interessiert sind, die Leistung von Schülern in Sekundarschulen im Klassenzimmer zu steigern.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 144 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Aprendizagem Individualizada e Aprendizagem Cooperativa: Um Estudo Experimental | Medir a eficácia da aprendizagem individualizada e da aprendizagem cooperativa sobre o desempenho dos alunos do ensino secundário | Jacqueline Kareem | Taschenbuch | Portugiesisch | 2020 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786202824200 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. Individualisiertes Lernen und kooperatives Lernen: Eine experimentelle Studie | Messung der Wirksamkeit von individualisiertem Lernen und kooperativem Lernen auf die Leistung von Sekundarschülern | Jacqueline Kareem | Taschenbuch | 144 S. | Deutsch | 2020 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786202824170 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El nuevo paradigma se centra en el estudiante, se basa en la inclusión, el aprendizaje cooperativo y fomenta las diferencias individuales. El contenido de este libro se basa en un estudio experimental que se llevó a cabo para averiguar la eficacia del aprendizaje individualizado y el aprendizaje cooperativo en la comprensión, la resolución de problemas y las capacidades de pensamiento divergente. El libro narra en detalle los conceptos, modelos y teorías de los 2 enfoques de aprendizaje y las 3 habilidades.El diseño del estudio se describe en detalle. Destaca la importancia de los materiales de autoaprendizaje como medio para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Las implicaciones y sugerencias son experiencialmente prácticas para ser integradas e internalizadas para una enseñanza efectiva en el aula. Cada parte de este libro es estrictamente utilitaria y está diseñada para servir como una guía confiable para maestros, estudiantes-maestros, maestros-educadores, administradores educativos, practicantes y consultores en educación e investigadores que estén interesados en incrementar el desempeño en el aula de los estudiantes en las escuelas secundarias. 144 pp. Spanisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The new paradigm is student-centered, based on inclusiveness, cooperative learning, and encourages individual differences.Learning is influenced by many factors and there are many approaches that have influenced learning.The contents of this book is based on an experimental study which was conducted to find out the effectiveness of Individualized learning and Cooperative learning on comprehension, problem solving and divergent thinking abilities. The book narrates in detail concepts, models and theories of the 2 learning approaches and the 3 abilities.The design of the study is outlined in detail. It highlights the significance of Self Learning materials as a medium to enhance performance of students. The implications and suggestions are experientially practical to be integrated and internalized for effective classroom teaching. Every part of this book is strictly utilitarian and is designed to serve as a reliable guide to Teachers, Student-teachers,Teacher-educators, Educational administrators, practitioner & consultants in Education and researchers who are interested in increasing classroom performance of students in secondary schools. 136 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Le nouveau paradigme est centré sur l'étudiant, basé sur l'inclusion, l'apprentissage coopératif et encourage les différences individuelles. L'apprentissage est influencé par de nombreux facteurs et il existe de nombreuses approches qui ont influencé l'apprentissage. Le contenu de ce livre est basé sur une étude expérimentale qui a été menée pour découvrir l'efficacité de l'apprentissage individualisé et de l'apprentissage coopératif sur la compréhension, la résolution de problèmes et les capacités de pensée divergentes. Le livre présente en détail les concepts, les modèles et les théories des deux approches d'apprentissage et des trois capacités, ainsi que la conception de l'étude. Il souligne l'importance du matériel d'auto-apprentissage comme moyen d'améliorer les performances des élèves. Les implications et les suggestions sont pratiques sur le plan expérimental et doivent être intégrées et intériorisées pour un enseignement efficace en classe. Chaque partie de ce livre est strictement utilitaire et est conçue pour servir de guide fiable aux enseignants, aux étudiants-enseignants, aux enseignants-enseignants, aux administrateurs de l'éducation, aux praticiens et consultants en éducation et aux chercheurs qui sont intéressés par l'amélioration des performances en classe des élèves dans les écoles secondaires. 144 pp. Französisch.