Dwight Allen Kevin Ryan (6 results)

Condition: Good. International Ed. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Broschiert. Condition: Gut. 168 Seiten. Einband leicht berieben, ansonsten gut erhalten. ISBN: 9783407510419 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 260.

Hardcover. Condition: Good/No Dj. 8vo Ex-Library x-library copy stamps discards etc.

Couverture souple. Condition: Bon. Collection "Sciences de l'éducation". N°6. D.L. : 1er tri. 1972. In-8° (1 x 15 x 21,5 cm). 364 pages. 500 grammes. Broché. Par Dwight Allen et Kevin Ryan. Article d'occasion vérifié, envoi soigné sous protection bulle. Livraison rapide via La Poste avec N° de suivi (48 H.). Solution "éco" avec Mondial Relay ou Chronopost "Shop2shop", sur demande.

Couverture souple. Condition: Très bon. #Broché : 158 pages #Parution : janvier 1972 #Résumé : Le fait éducatif s'inscrit aujourd'hui dans un monde sans frontière, où adulte et jeune sont également concernés : aux problèmes que posent l'école, l'attitude et la fonction du maître, s'ajoutent ceux que suscitent l'éducation permanente, la formation des adultes, enseignants compris. Mais est-il possible de répondre à ces problèmes, de cerner cette évolution, sans tenter d'explorer et de mieux comprendre la nature et le sens des phénomènes qui affectent le processus éducatif et en définissant le cours ? N'est-il pas temps de faire concourir d'une manière plus systématique les apports et les méthodologies des diverses sciences humaines- psychologie, sociologie, linguistique, économie, etc. - pour constituer un corps un corps de "sciences de l'éducation"? N'est-il pas souhaitable que soient diffusées et que se multiplient les recherches dans ce domaine, à des fins tant de connaissance que d'action ? Cette collection se propose précisément de rendre accessible aux enseignants, éducateurs, formateurs, psychopédagogues, chercheurs et étudiants, des travaux ouvrant divers modes d'approche du fait éducatif, et répondant autant à des exigences de rigueur que de prospective.

Condition: Gut. Zustand: Gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.