Geam Karlo Gomes (10 results)

Softcover. Condition: New. 1st Edition. New book, unread, in perfect condition. Text in Portuguese. Softcover, 84 pages, 21 x 14 x 4 cm, 168 g. Published by Editora CRV LTDA ME, Brasil, 2026. 1st Edition. Resumo (em português): Na Grà cia Antiga, entendia-se que o tempo não era apenas Chronos, a sucessão progressiva dos acontecimentos, mas tambà m kairà s, o tempo propÃcio, denso de sentido, que não se mede com a cronologia tradicional, mas com a intensidade da experiência. à o tempo da escuta, da revelação e da transformação. Essa visão cÃclica do tempo pode ser aplicada tambà m na experiência està tica e simbà lica que temos durante as leituras de obras literárias. Quando lemos, não nos aproximamos do texto como folhas em branco. Somos portadores de imagens psÃquicas, simbà licas, afetivas e memoriais. Este imaginário à tecido com nossas vivências, as culturas e a imaginação. Munidos desse universo, o nosso imaginário se amplia, desorganiza estruturas, ressignifica antigas crenças. O leitor nunca sai âilesoâ. Nesta obra, os Ciclos do Imaginário com a Literatura â" CIL possuem o intento de favorecer esse movimento cÃclico da leitura, no qual cada retorno ao texto à tambà m um retorno ao leitor, mais sensÃvel, mais imaginativo, mais aberto Ãs experiências de si e do outro. Tal noção apresenta-se como uma possibilidade metodolà gica que pretende auxiliar o processo de leitura literária em sala de aula, ao propor o acolhimento e a validação do repertà rio simbà lico dos estudantes no encontro com as obras literárias.…

Softcover. Condition: New. 1st Edition. New book, unread, in perfect condition. Text in Portuguese. Softcover, 132 pages, 21 x 14 x 4 cm, 264 g. Published by Editora CRV LTDA ME, Brasil, 2026. 1st Edition. Resumo (em português): Como conduzir os estudantes para os livros literários? Como fazer dessa aproximação uma experiência de fluição leitora que perpasse as dimensões està ticas, afetivas, sociais e crÃticas, permitindo que os educandos ampliem sua percepção de mundo? De que maneira transformar esse encontro em um solo fà rtil para a formação de um leitor ativo, capaz de confrontar o texto e se posicionar criticamente diante das tensões que rondam a condição humana? Eis o papel da escola ao favorecer a oportunidade para que os aprendizes tenham contato com a linguagem literária e, consequentemente, com todos os benefÃcios dessa experiência. A Sala de Aula, a Sala de Leitura, a Biblioteca Escolar, o Pátio, o Jardim da Escola, uma ou muitas árvores, entre outros, podem ser espaços para o contato com o universo aberto e plurissignificativo que à o texto literário. Planejar ações para a formação de leitores literários requer caminhos que levem em consideração os processos que mediam o encontro entre o leitor e o texto. Na sociedade contemporânea, as possibilidades de se expressar, inferir, interpretar, questionar, antecipar sentidos e avaliar criticamente o que se lê são garantidas por modos multissemià ticos. Nessa direção, esta obra lança as Estratà gias Didáticas Multissemià ticas de Leituras â" EDML para o desenvolvimento de encontros com o texto literário na escola. As EDML dizem respeito a toda ação e/ou recursos â" fÃsicos ou digitais â" utilizados pelo mediador de leitura com o objetivo de garantir a participação do leitor ativo. Fundamentos, orientações, caminhos e sugestões com EDML perpassam este livro por meio de múltiplas semioses de manifestação â" oral e escrita (poà tica, musical e prosaica), visual, gestual â" que asseguram ao aprendiz múltiplas oportunidades para articular repertà rios, linguagens, culturas e experiências na tarefa ininterrupta de construção de sentidos.…

paperback. A Grande Deusa. Ela não vem sozinha: chega vestida de muitas faces compondo a roda. Deméter caminha entre os campos ressecados, clamando por cuidado e nutrição. Perséfone desce aos porões da psique, acendendo luzes na escuridão. Afrodite sopra beleza sobre o corpo silenciado, devolvendo-lhe desejo e encanto. Hera se revela como a guardiã dos juramentos, tecendo com firmeza os fios invisíveis do compromisso eterno. Héstia chega como um fogo suave e profundo, um fulgor sereno que habita o centro silencioso, mantendo acesa a chama do equilíbrio e da paz interior. Artemis corre entre as árvores, selvagem e livre, lembrando que o feminino não se curva. Atena ergue o pensamento como lança, sem ferir, mas traçando caminhos de sabedoria. O convite a este livro é para acender inquietações como quem acende uma chama no escuro e provocar caminhos de pensamento onde antes talvez houvesse apenas silêncio ou repetição. Cada texto aqui reunido nasce como gesto de insubmissão, como tentativa de rasurar moldes, de desfiar discursos consolidados, de abrir brechas no tecido das certezas. Não se trata de falar da mulher como figura estática, aprisionada em papéis prontos, mas de escutá-la como território em movimento, como campo fértil de luta, criação e reinvenção. Ao pensar o lugar da mulher na sociedade, não buscamos respostas definitivas, mas o risco da pergunta viva aquela que perturba, desloca e, justamente por isso, transforma. Este livro é, assim, um gesto coletivo de escuta e expressão: em que se escreve em múltiplas vozes, sempre atravessado pela urgência de imaginar outros mundos possíveis. …

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