En este segundo volumen de la serie Problemas para pensar en matem�ticas, los autores presentan la secuenciaci�n de problemas que han dise�ado para la segunda unidad del curso de 1� ESO: potencias y ra�ces. Trabajando todos los procesos matem�ticos, se descubrir�n y movilizar�n saberes de diversos sentidos matem�ticos: n�meros, �lgebra, relaciones y funciones, el lenguaje de las gr�ficas y el pensamiento computacional. En esta unidad did�ctica se distinguen tres Situaciones de Aprendizaje. Los autores nos muestran, a trav�s de las interacciones estudiante-estudiante y estudiante-docente, c�mo los alumnos han desarrollado sus propias estrategias para explorar los problemas que se les plantean y as� alcanzar nuevos saberes y objetivos. El lector podr�, a partir de estos ejemplos, dise�ar sus propias Aulas para Pensar con tal de alcanzar la meta de todo profesor: conseguir que sus alumnos piensen. AUTORES Gregorio Morales es licenciado en Matem�ticas por la Universitat de Val�ncia y doctorando en Did�ctica de la Matem�tica. Es docente en secundaria y bachillerato desde 2008 hasta la actualidad y h.

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Bibliographic Details

Title

PROBLEMAS PARA PENSAR EN MATEM�TICAS 2 (1� ESO)

Publisher

NUEVOS EMPRENDIMIENTOS EDITORIALES S.L.

Publication Date

2025

Language

Spanish

ISBN 10

8419407712

ISBN 13

9788419407719

Binding

Otros

Edition

20.

Condition

New

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Nuevo

Book Type

LIBRO

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Synopsis

En este segundo volumen de la serie Problemas para pensar en matem�ticas, los autores presentan la secuenciaci�n de problemas que han dise�ado para la segunda unidad del curso de 1� ESO: potencias y ra�ces. Trabajando todos los procesos matem�ticos, se descubrir�n y movilizar�n saberes de diversos sentidos matem�ticos: n�meros, �lgebra, relaciones y funciones, el lenguaje de las gr�ficas y el pensamiento computacional.

En esta unidad did�ctica se distinguen tres Situaciones de Aprendizaje. Los autores nos muestran, a trav�s de las interacciones estudiante-estudiante y estudiante-docente, c�mo los alumnos han desarrollado sus propias estrategias para explorar los problemas que se les plantean y as� alcanzar nuevos saberes y objetivos. El lector podr�, a partir de estos ejemplos, dise�ar sus propias Aulas para Pensar con tal de alcanzar la meta de todo profesor: conseguir que sus alumnos piensen.

About the Authors

Gregorio Morales es licenciado en Matem�ticas por la Universitat de Val�ncia y doctorando en Did�ctica de la Matem�tica. Es docente en secundaria y bachillerato desde 2008 hasta la actualidad y ha sido profesor asociado en la Facultad de Educaci�n de Alicante. Ha impartido seminarios de formaci�n de profesorado sobre Resoluci�n de Problemas y sobre Aulas para Pensar.

Jos� Ignacio �beda es licenciado en Matem�ticas por la Universitat de Val�ncia y doctor en Matem�ticas por la Universidad de Alicante. Es docente en secundaria y bachillerato desde 2006 y catedr�tico desde 2024. Ha impartido seminarios de formaci�n de profesorado sobre Resoluci�n de Problemas, Matem�ticas Vivenciales y Aulas para Pensar.

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Store Description

La Librer�a Prometeo nace en un modesto local de la ciudad de M�laga, en 1969, con una vocaci�n de fomento de la cultura. Prometeo es ese h�roe de la mitolog�a griega que pretende construir un mundo a la medida del hombre. En 1975 aparece la Librer�a Proteo. El nombre hace referencia a un dios marino, tambi�n de la mitolog�a griega, caracterizado por sus capacidades adaptativas. El paso del tiempo nos obliga a transformarnos en una empresa cada vez m�s eficiente pero sin menoscabo de su vocaci�n germinal de servicio a la cultura, en un contexto laboral digno y en una pr�ctica de un comercio serio y equitativo. En todo ello seguimos, despu�s de 43 a�os de existencia. Nuestro pensamiento sigue puesto en un buen trabajo, en una actividad de fomento de la cultura y en una presencia perdurable en la ciudad. En el a�o 2004 llevamos a cabo la rehabilitaci�n de la casa donde radica Librer�a Proteo siguiendo criterios ecol�gicos. En esa actuaci�n se descubri� la Torre del siglo XIII de la antigua Puerta de Buenaventura y se integr� en la fachada del edificio y en el interior de la librer�a.

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