Managing Classroom Behavior Using Positive Behavior Supports
Terrance Scott
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Add to basketThis item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -For students taking courses in classroom or behavior management.¿An essential how-to guide to positive behavior support in schools.¿Written as a methods manual for positive behavior support (PBIS) in school settings, this first edition text focuses on practical strategies for the classroom with step-by-step application examples. After an opening chapter that reviews the key literature and concepts related to evidence-based practice in positive behavior support, the text quickly moves on to a well-organized collection of indispensible tutorials, methods, and applications for teachers written in clear, down-to-earth language and supplemented with real-life examples. 272 pp. Englisch.
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For students taking courses in classroom or behavior management.
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An essential how-to guide to positive behavior support in schools.
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Written as a methods manual for positive behavior support (PBIS) in school settings, this first edition text focuses on practical strategies for the classroom with step-by-step application examples. After an opening chapter that reviews the key literature and concepts related to evidence-based practice in positive behavior support, the text quickly moves on to a well-organized collection of indispensible tutorials, methods, and applications for teachers written in clear, down-to-earth language and supplemented with real-life examples.
Terrance M. Scott is a Professor and Distinguished University Scholar at the University of Louisville where he directs the Center for Academic and Behavior Research. He received his Ph.D. in Special Education in 1994 and began his special education career as a counselor in a residential treatment center adjudicated adolescent boys. After receiving his master’s degree in special education he taught in self-contained classrooms and directed public school programs for students with emotional and behavioral disorders. He has over 70 published articles, book chapters, and training media in the areas of behavioral disorders and behavioral support systems and is a past editor of the professional journal Beyond Behavior. In 2004, he received the Distinguished Early Career Award from the Research Division of the International Council for Exceptional Children. His main research interests are related to students with challenging behavior, with special focus on school-wide prevention, effective instruction, functional behavior assessment, and effective classroom and behavior management.
Peter J. Alter is an Assistant Professor at the University of Louisville. He holds a Ph.D. from the University of Florida. Dr. Alter has published multiple journal articles and book chapters and conducted over 50 regional, national and international presentations on classroom intervention strategies and behavior supports. He is the current co-editor of the professional journal Beyond Behavior. Prior to earning his doctorate, Dr. Alter spent 10 years working with students with challenging behavior including the final six years in Florida public schools as a teacher of students with emotional and behavioral disorders in self-contained settings. He was the winner of the 2006 Carl Fenichel Memorial Research Award for the outstanding dissertation in the area of behavior disorders.
Cynthia M. Anderson is an Associate Professor at University of Oregon. She is the Department Chair of Special Education and Clinical Sciences within the College of Education. She holds her PhD in Clinical Child Psychology from West Virginia University and is a licensed psychologist. Dr. Anderson has published over 60 books, chapters, and training documents on behavior supports and systems-change in education. She regularly conducts trainings, workshops, and presentations for educators on behavior support and systems-change. Her research interests focus on functional behavior assessment and intervention, secondary interventions for behavior disorders, and school-wide systems change. Dr. Anderson is an Associate Editor for School Psychology Review and is on the editorial boards for Journal of Applied Behavior Analysis, Journal of Positive Behavior Interventions, The Behavior Analyst, and Journal of School Psychology.
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Allgemeine Geschäftsbedingungen mit Kundeninformationen
Inhaltsverzeichnis
Geltungsbereich
Vertragsschluss
Widerrufsrecht
Preise und Zahlungsbedingungen
Liefer- und Versandbedingungen
Eigentumsvorbehalt
Mängelhaftung
Anwendbares Recht
Gerichtsstand
Alternative Streitbeilegung
Widerrufsbelehrung & Widerrufsformular
Verbrauchern steht ein Widerrufsrecht nach folgender Maßgabe zu, wobei Verbraucher jede natürliche Person ist, die ein Rechtsgeschäft zu Zwecken abschließt, die überwiegend weder ihrer gewerblichen noch ihrer selbständigen beruflichen Tätigkeit zugerechnet werden können:
A. Widerrufsbelehrung
Widerrufsrecht
Sie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen diesen Vertrag zu widerrufen.
Die Widerrufsfrist beträgt vierzehn Tage ab dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht der Beförderer ist, die letzte Ware in Besitz genommen haben bzw. hat.
Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns (BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K., De-Gasperi-Str. 8, 51469 Bergisch Gladbach, Deutschland, Tel.: +49(0)22028659300, Fax: +49(0)22028659301, E-Mail: info@buchweltweit.de) mittels einer eindeutigen Erklärung (z. B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie können dafür das beigefügte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrieben ist.
Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Ausübung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.
Folgen des Widerrufs
Wenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschließlich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zusätzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, günstigste Standardlieferung gewählt haben), unverzüglich und spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung über Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. Für diese Rückzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der ursprünglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdrücklich etwas anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser Rückzahlung Entgelte berechnet. Wir können die Rückzahlung verweigern, bis wir die Waren wieder zurückerhalten haben oder bis Sie den Nachweis erbracht haben, dass Sie die Waren zurückgesandt haben, je nachdem, welches der frühere Zeitpunkt ist.
Sie haben die Waren unverzüglich und in jedem Fall spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns über den Widerruf dieses Vertrags unterrichten, an uns zurückzusenden oder zu übergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.
Sie tragen die unmittelbaren Kosten der Rücksendung der Waren.
Sie müssen für einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wertverlust auf einen zur Prüfung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zurückzuführen ist.
Ausschluss bzw. vorzeitiges Erlöschen des Widerrufsrechts
Das Widerrufsrecht erlischt vorzeitig bei Verträgen zur Lieferung von Ton- oder Videoaufnahmen oder Computersoftware in einer versiegelten Packung, wenn die Versiegelung nach der Lieferung entfernt wurde.
B. Widerrufsformular
Wenn Sie den Vertrag widerrufen wollen, dann füllen Sie bitte dieses Formular aus und senden es zurück.
An
BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K.
De-Gasperi-Str. 8
51469 Bergisch Gladbach
Deutschland
Fax: +49(0)22028659301
E-Mail: info@buchweltweit.de
Hiermit widerrufe(n) ich/wir () den von mir/uns () abgeschlossenen Vertrag über den Kauf der folgenden Waren ()/die Erbringung der folgenden Dienstleistung ()
Bestellt am () ____________ / erhalten am () __________________
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Anschrift des/der Verbraucher(s)
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