Ce second tome, compos� de 4 modules est structur� autour de 4 histoires d�coup�es en �pisodes : " Le grain de riz" (conte) d'Alain Gaussel, " Pierre le menuisier" (r�cit d'aventure), " Les animaux du Grand Nord" (module documentaire), " Les aventures d'Ulysse" (r�cit de la mythologie). Comme dans le tome 1, chaque �pisode fait l'objet de s�ances quotidiennes portant sur : un travail � l'oral, la d�couverte du code � partir de syllabes et de mots connus, la lecture de textes de plus en plus longs adapt�s aux capacit�s des �l�ves, l'apprentissage orthographique des mots-outils, la production d'�crit m�moire � partir de r�f�rents. Les �pisodes, trait�s en 4 ou 6 pages, pr�sentent une structure r�currente : Page de gauche "Episode" Un texte illustr� � lire (d�couverte collective). Page de droite "De l'�crit vers l'oral" Des questions pour guider le travail de compr�hension fine de l'�pisode lu (rappel de r�cit, anticipation � partir de l'illustration puis questions de compr�hension apr�s lecture). Des exercices collectifs visant � am�liorer les comp�tences langagi�res (acquisition du vocabulaire, fonctionnement syntaxique de la langue � travers la manipulation des connecteurs logiques et chronologiques et des substituts nominaux...). Des mots � savoir �crire pour un travail de m�morisation orthographique. Page de gauche "Etude du code", un travail sur : la syllabe (observation et analyse visuelle et auditive de syllabes simples (C+V) et complexes (CC+V) dans des mots connus, relecture de syllabes avec le phon�me � �tudier), le phon�me (identification � travers la syllabe, �laboration du panneau son r�f�rent), le graph�me (�laboration du panneau "lettre" et prise de conscience du statut de celle-ci : la lettre ne fait pas toujours le son attendu...), des virelangues ou des devinettes pour jouer avec les mots et les sonorit�s. Page de droite "De la lecture vers l'�criture" La suite de l'histoire � lire en collectif (ou individuel). Des exercices d'entra�nement pour la relecture autonome de mots et de phrases. Une rubrique dans laquelle l'�l�ve va puiser pour �crire et participer � l'�laboration de son "cahier de production �crite" (trace des histoires de l'ann�e). Page "Etude de la langue" : � la fin de chaque module, un travail sp�cifique de manipulation pour un apprentissage de la grammaire conform�ment aux programmes 2008 (la phrase, les classes de mots, le genre et le nombre...).

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