Doing Comparative Case Studies
Frances Vavrus
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Add to basketThis item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Comparative Case Studies: New Designs and Directions extends the comparative case study methodology established by Bartlett and Vavrus and employed in many areas of social research, especially in education. This volume unites a diverse, international group of education scholars whose work exemplifies the affordances and constraints of the comparative case study (CCS) approach and offers new theoretical and empirical directions for researchers. In 11 engaging chapters, experts in comparative education, early childhood education, peace education, refugee education, special education, and teacher education discuss their use of the CCS approach to produce new ways of knowing and to address challenges of multi-scalar and multi-sited research. The first section, Conceptualizing Cases and Case Selection, emphasizes the importance of carefully selecting cases during different phases of research while continuously reflecting on how these choices influence the findings. The secondsection,Balancing Specificity and Generalizability, addresses the challenge of balancing the need for rich, deep data while including multiple sites. The third section, Enabling Processual Analysis across Sites and Scales, demonstrates the fit between the CCS approach and qualitative research that unfolds over time and space. Addressing the Transversal Axis, the fourth section,showcases research with a strong temporal dimension. The final section, New Directions, suggests inspiring and innovative methods.Offering rich methodological examples and provocative discussion questions, this volume will appeal to undergraduate and graduate students in education and research design courses, and to scholars and policymakers in diverse fields seeking to design studies of complex phenomena at different sites and scales. 242 pp. Englisch.
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Comparative Case Studies: New Designs and Directions extends the comparative case study methodology established by Bartlett and Vavrus and employed in many areas of social research, especially in education.
This volume unites a diverse, international group of education scholars whose work exemplifies the affordances and constraints of the comparative case study (CCS) approach and offers new theoretical and empirical directions for researchers. In 11 engaging chapters, experts in comparative education, early childhood education, peace education, refugee education, special education, and teacher education discuss their use of the CCS approach to produce new ways of knowing and to address challenges of multi-scalar and multi-sited research. The first section, Conceptualizing Cases and Case Selection, emphasizes the importance of carefully selecting cases during different phases of research while continuously reflecting on how these choices influence the findings. The second section, Balancing Specificity and Generalizability, addresses the challenge of balancing the need for rich, deep data while including multiple sites. The third section, Enabling Processual Analysis across Sites and Scales, demonstrates the fit between the CCS approach and qualitative research that unfolds over time and space. Addressing the Transversal Axis, the fourth section, showcases research with a strong temporal dimension. The final section, New Directions, suggests inspiring and innovative methods.
Offering rich methodological examples and provocative discussion questions, this volume will appeal to undergraduate and graduate students in education and research design courses, and to scholars and policymakers in diverse fields seeking to design studies of complex phenomena at different sites and scales.
Frances Vavrus is Professor and Associate Chair of the Department of Organizational Leadership, Policy, and Development at the University of Minnesota.
Lesley Bartlett is Professor and Chair of the Department of Educational Policy Studies at the University of Wisconsin-Madison.
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Vertragsschluss
Widerrufsrecht
Preise und Zahlungsbedingungen
Liefer- und Versandbedingungen
Eigentumsvorbehalt
Mängelhaftung
Anwendbares Recht
Gerichtsstand
Alternative Streitbeilegung
Widerrufsbelehrung & Widerrufsformular
Verbrauchern steht ein Widerrufsrecht nach folgender Maßgabe zu, wobei Verbraucher jede natürliche Person ist, die ein Rechtsgeschäft zu Zwecken abschließt, die überwiegend weder ihrer gewerblichen noch ihrer selbständigen beruflichen Tätigkeit zugerechnet werden können:
A. Widerrufsbelehrung
Widerrufsrecht
Sie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen diesen Vertrag zu widerrufen.
Die Widerrufsfrist beträgt vierzehn Tage ab dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht der Beförderer ist, die letzte Ware in Besitz genommen haben bzw. hat.
Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns (BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K., De-Gasperi-Str. 8, 51469 Bergisch Gladbach, Deutschland, Tel.: +49(0)22028659300, Fax: +49(0)22028659301, E-Mail: info@buchweltweit.de) mittels einer eindeutigen Erklärung (z. B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie können dafür das beigefügte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrieben ist.
Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Ausübung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.
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Sie haben die Waren unverzüglich und in jedem Fall spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns über den Widerruf dieses Vertrags unterrichten, an uns zurückzusenden oder zu übergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.
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Sie müssen für einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wertverlust auf einen zur Prüfung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zurückzuführen ist.
Ausschluss bzw. vorzeitiges Erlöschen des Widerrufsrechts
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B. Widerrufsformular
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