DOMINAR LOS PROBLEMAS MATEMATICOS 5

LOPEZ APESTEGUIA, FRANCISCO JA

ISBN 10: 8416680191 / ISBN 13: 9788416680191

Published by BOIRA, EDITOR, 2015

About this Item

Invertimos mucho esfuerzo en enseñar a resolver problemas y obtenemos pobres resultados. Muchos niños y niñas suelen odiarlos porque no los entienden por más que se esfuercen. ¿Cómo cambiar esta situación? Enseñando las relaciones existentes entre cantidades: ese es el secreto! En los cuadernos Dominar los problemas matemáticos enseñamos el proceso mental para comprender cómo se relacionan los datos de un problema y, a partir del tipo de relación, deducir la operación a realizar. De esta manera ayudamos al alumnado a construir una auténtica mente matemática, que les será útil a lo largo de toda su escolaridad. Es decir, no se trata de batallar con los números, ni de deducir operaciones a partir de las palabras del enunciado, sino de entender el tipo de relación que mantienen entre sí los datos numéricos del problema.

Seller Inventory # DTF9788416680191

Bibliographic Details

• Title: DOMINAR LOS PROBLEMAS MATEMATICOS 5
• Publisher: BOIRA, EDITOR
• Publication Date: 2015
• Language: Spanish
• ISBN 10: 8416680191
• ISBN 13: 9788416680191
• Binding: Tapa blanda
• Condition: Nuevo

About this title

Synopsis

¿Por qué invertimos tanto tiempo en enseñar matemáticas y obtenemos resultados tan pobres? ¿Por qué batallamos continuamente con los números, en lugar de entender las relaciones entre los datos?No nos engañemos, resolver y enseñar problemas matemáticos con éxito es posible si se conoce el método adecuado. Este cuaderno, pensado para 5º de Primaria, enseña una metodología útil de forma sencilla y ordenada. Incidiendo en el proceso mental, se consigue explicar cómo resolver con garantías los problemas matemáticos que impliquen dos operaciones.Cuando nos enfrentamos a un problema que requiere más de una operación, es fundamental identificar los datos y sus relaciones. Éstas pueden ser de tipo PPT (suma-resta), en las que hay dos o más Partes (P) y un Total (T); o UVT (multiplicación-división), en las que siempre hay una Cantidad Unitaria (U) que se repite una serie de Veces (V) y una Cantidad Total (T). Una vez detectadas, es muy fácil descubrir cómo se interconectan entre sí y elaborar un diagrama de resolución que permita resolver, con certeza, la pregunta del problema.A través de este cuaderno, vuestro alumnado aprenderá a resolver problemas de dos operaciones de varios tipos. En concreto, enseñamos cuál es la forma más eficiente de abordar problemas de fracciones, decimales, sistema métrico decimal, áreas y perímetros con total seguridad. Mediante el cuaderno que tenéis en vuestras manos, asentaremos una base sólida sobre la que crecer matemáticamente. De esta manera, estaremos generando en nuestro alumnado una mente matemática que les permitirá solucionar eficazmente cualquier problema de una o dos operaciones que se les presente. Esta base les posibilitará, en el próximo cuaderno, ser capaces de resolver problemas de dos y tres operaciones por caminos distintos.Concretamente, en este cuaderno, vuestro alumnado aprenderá a:1.Leer e identificar todas las relaciones de un enunciado y el papel quecada dato juega en ellas, incluido los problemas con decimales, fracciones, perímetros y áreas que implican cambios en el sistemamétrico decimal. 2.Descubrir cómo se conectan estas relaciones.3.Elaborar diagramas de resolución de dos relaciones.4.Decidir qué operaciones necesita, en qué orden y calcularlas.5.Escribir el resultado y valorar si la respuesta es lógica.Ayudemos a nuestro alumnado a crear una mente matemática que les será útil, no solo durante su escolarización, ¡sino durante toda su vida! ¡Empecemos!