Animaths CE1 (2026) - Guide pédagogique + Banque de ressources. This item is unavailable.Animaths CE1 (2026) - Guide pédagogique + Banque de ressources

Une méthode motivante qui facilite la différenciation ! Une organisation hebdomadaire ritualisée et rassurante en 4 séances + 1 : - Chaque séance se décompose en 3 temps : - 3 rituels quotidiens pour réviser les nombres et s'entrainer à la résolution de problèmes et au calcul mental - Des activités de manipulation pour découvrir la notion - Un entrainement individuel sur le fichier pour s'entrainer ou s'auto-évaluer - Une 5e séance facultative est consacrée à la différenciation et à la remédiation à partir de jeux en ateliers. Le guide des séances : - Un outils clé en main, visuel, proche de vos pratiques de classe. - Une organisation par semaine pour préparer et mettre en oeuvre vos séances très facilement. - Une programmation par période sur 31 semaines pour s'adapter à votre rythme de classe. La banque de ressources - Les ressources pour préparer les séances : évaluations pour chaque période, mémos PDF et mémos animés, matériel, fiches de différenciation et remédiation. - Les corrigés des fichiers. - Les diaporamas pour les rituels, la méthodologie de résolution de problèmes et les stratégies de calcul mental. - Des tests de fluence de calcul, les tableaux de suivi des élèves. - + Le Labo Maths : des outils interactifs de manipulation (fractions, matériel de base 10, droites graduées, tableau de numération, horloge, monnaie...). Nos ouvrages étant destinés exclusivement à une utilisation en classe, les ressources associées (dont les corrigés) sont uniquement mises à disposition des enseignants dans le cadre de la préparation de leurs cours. Ces ressources ne sont donc pas accessibles aux parents et aux élèves.

Je suis Inspecteur de l'Education Nationale en Meurthe-et-Moselle. D'abord professeur de mathématiques puis formateur à l'IUFM de Lorraine, mon attention s’est portée en priorité sur le cycle 2, maillon essentiel de la construction des apprentissages mathématiques. De ma première publication dans le réseau CANOPE, à la collection Archimaths, et jusqu’aux cahiers Kimono, je place la manipulation, la verbalisation et l’abstraction au cœur de ma réflexion. Je poursuis aujourd'hui la formation des enseignants autour d’un travail sur la matérialisation de l'enseignement des fractions, de la résolution de problèmes, notamment par les schémas en barre, et du calcul.