Davant la davallada de l'ús del català als centres, necessitem eines que superin la teoria i connectin amb el dia a dia a l'aula. Aquesta obra neix d'una recerca col·laborativa entre docents i investigadors per oferir una diagnosi real de les actituds dels joves. Proposa recursos i estratègies didàctiques fonamentades per dinamitzar la llengua oral. Una guia de referència i de lectura indispensable per fer del català una eina viva, útil i protagonista en l´acció educativa.
"synopsis" may belong to another edition of this title.
Alba Ambròs Pallarès. Professora agregada del Departament d´Educació Lingüística, Científica i Matemàtica de la Facultat d´Educació de la Universitat de Barcelona. Membre del grup de recerca Didàctica de la Història, la Geografia i Altres Ciències socials i Comunicació (DHIGECS-COM). aambros@ub.edu Cora Carrasco Darnés. Mestra d´educació infantil i primària. Estudis completats a la Universitat de Barcelona, a la Dublin City University (amb el programa de mobilitat Erasmus+) i a la Universidad de La Laguna de Tenerife (amb el programa d´intercanvi SICUE). ccarrascodarnes@gmail.com Albert Gener Martínez. Professor associat del Departament d´Educació Lingüística, Científica i Matemàtica de la Facultat d´Educació de la Universitat de Barcelona. Investigador predoctoral vinculat al projecte: «Estratègies per al foment de l´ús oral de la llengua catalana dins i fora de l´aula» (EFUOLC). És crític literari a la revista cultural Núvol i assessor del SuperCampus de 3Cat. albert.gener@ub.edu Iban Mañas Navarrete. Professor lector del Departament d´Educació Lingüística, Científica i Matemàtica de la Facultat d´Educació de la Universitat de Barcelona. Membre del grup de recerca Educació Lingüística Basada en Evidència Científica (ELBEC). Iban.manas@ub.edu Anna M. Moreno Bedmar. Doctora en Didàctica de la Llengua i la Literatura (UB), professora de llengua i literatura catalanes a secundària, formadora de formadors i estudiosa de Manuel de Pedrolo. Membre de la Xarxa d´Innovació Geografies Literàries 3.0 (Xarxa Vives) i del Grup de Treball Foment del gust per la lectura a Secundària (First Literary Dates) ICE-UAB. amoren52@xtec.cat Helena Pujol Bech. Mestra de primària a l'Escola Octavio Paz de Barcelona. Ha treballat com a mestra d'anglès i aula d'acollida i és formadora de metodologies comunicatives en llengua estrangera. Ha participat en el projecte «Estratègies per al foment de l´ús oral de la llengua catalana dins i fora de l´aula» (EFUOLC). Col·labora amb l'Escola Catalana de Londres com a coordinadora pedagògica. hpujol1@xtec.cat Joan Marc Ramos Sabaté. Professor associat del Departament d´Educació Lingüística, Científica i Matemàtica de la Facultat d´Educació de la Universitat de Barcelona i docent de l´Institut Obert de Catalunya. joanmarcramos@ub.edu Agnès Rius-Escudé. Professora agregada del Departament d´Educació Lingüística, Científica i Matemàtica de la Facultat d´Educació de la Universitat de Barcelona. Membre del grup de recerca Dinàmiques d´Innovació Docent per a l´Aprenentatge de Llengües (DIDAL) i del grup de recerca en Entonació i Parla (GREP). agnesrius@ub.edu Julieta Torrents i Sunyol. Doctora en Didàctica de la Llengua i la Literatura i professora a la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya. Membre del grup de recerca Glossa de la Universitat de Vic, del grup ELICCIR de la Universitat de Barcelona i del grup Geografies Literàries de la Universitat de València. Participa en diversos projectes d´investigació i innovació docent vinculats a l´educació literària dels infants i joves i a la formaci
"About this title" may belong to another edition of this title.
Seller: AG Library, Malaga, MA, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Catalán. Davant la davallada de l'ús del català als centres, necessitem eines que superin la teoria i connectin amb el dia a dia a l'aula. Aquesta obra neix d'una recerca col laborativa entre docents i investigadors per oferir una diagnosi real de les actituds dels joves. Proposa recursos i estratègies didàctiques fonamentades per dinamitzar la llengua oral. Una guia de referència i de lectura indispensable per fer del català una eina viva, útil i protagonista en l acció educativa. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 26815273
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spain
Condition: New. Seller Inventory # KALAMO-9791387863814
Seller: Antártica, Madrid, M, Spain
Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Davant la davallada de lús del català als centres, necessitem eines que superin la teoria i connectin amb el dia a dia a laula. Aquesta obra neix duna recerca collaborativa entre docents i investigadors per oferir una diagnosi real de les actituds dels joves. Proposa recursos i estratègies didàctiques fonamentades per dinamitzar la llengua oral. Una guia de referència i de lectura indispensable per fer del català una eina viva, útil i protagonista en lacció educativa. LIBRO. Seller Inventory # 1548464
Seller: Libros Tobal, Ajalvir, M, Spain
Condition: Nuevo. Formación. Seller Inventory # 9791387863814
Seller: Imosver, PONTECALDELAS, PO, Spain
Condition: Nuevo. Davant la davallada de l'ús del català als centres, necessitem eines que superin la teoria i connectin amb el dia a dia a l'aula. Aquesta obra neix d'una recerca col laborativa entre docents i investigadors per oferir una diagnosi real de les actituds dels joves. Proposa recursos i estratègies didàctiques fonamentades per dinamitzar la llengua oral. Una guia de referència i de lectura indispensable per fer del català una eina viva, útil i protagonista en l acció educativa. Seller Inventory # 0010781204
Seller: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, MA, Spain
Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. LIBRO. Seller Inventory # 4242909