Analitza com les actituds envers les llengües condicionen l´ús del català entre adolescents i ofereix pistes per treballar-les des de l´aula. A partir d´estudis reals, proposa estratègies per despertar la motivació, la confiança i el vincle afectiu amb la llengua. Convida el professorat a repensar la seva pràctica per fomentar el respecte per la diversitat lingüística i millorar la competència oral. Una mirada actual i propera als reptes educatius d´un entorn plurilingüe i canviant.
"synopsis" may belong to another edition of this title.
Josefina Carrera-Sabaté és doctora en Filologia Catalana per la Universitat de Barcelona (1999), amb línies de treball centrades en la sociofonètica, la prosòdia, l´ensenyament i les aplicacions de la fonètica i la comunicació oral. És professora del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General de la UB des del 1994 i ha participat en publicacions i projectes d'investigació relacionats amb la variació lingüística i la fonètica segmental i suprasegmental. Actualment, dirigeix la revista Llengua, Societat i Comunicació, les Guies de pronunciació del català i el Grup d´Innovació Docent FONCAT, des del qual ha impulsat l´edició de llibres per millorar la pronúncia del català a partir de recursos i metodologies diferents. jcarrera@ub.edu Jesús Bach-Marquès és professor de llengua catalana i literatura a secundària i professor col·laborador de la UOC. És graduat en Llengües i Literatures Modernes (UB), té el Màster en Formació del Professorat (UB) i dos cursos de postgrau, en correcció i edició en català (UIMP) i en comunicació i avaluació de la ciència (UB). És estudiant de doctorat i, alhora, col·laborador del Grup d´Innovació Docent FONCAT i coordinador de les Guies de pronunciació del català. jbach@ub.edu Èlia Fernández-Belchi és graduada en Filologia Catalana per la Universitat de Barcelona (2024) i ha cursat el Màster en Estudis Avançats de Llengua i Literatura Catalanes a la Universitat de Barcelona i la Universitat Autònoma de Barcelona (2025). Des del 2025, és doctoranda del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General de la UB, amb una tesi que s'inscriu en l'àmbit de la sociofonètica i la didàctica del català. És membre del Grup d´Innovació Docent FONCAT i coordinadora de les Guies de pronunciació del català. eliiafernandezbelchi@gmail.com Cecilio Lapresta-Rey és catedràtic de l´àrea de Sociologia de la Universitat de Lleida i l´investigador principal del Grup de Recerca Consolidat per la Generalitat de Catalunya «Llengua i Educació» (2021 SGR 996). Les seves línies d´investigació se centren en l´anàlisi de les construccions identitàries i el paper que les llengües juguen en elles, l´estudi de les actituds lingüístiques i les pautes d´aculturació dels descendents de migrats. cecilio.lapresta@udl.cat Camila Carrillo Hurtado és investigadora predoctoral en formació a la Universitat de Lleida des de 2025 i membre del Grup de Recerca consolidat per la Generalitat de Catalunya «Llengua i Educació» (núm. ref. 2021 SGR 996). Els seus interessos de recerca se centren en la diversitat i aculturació lingüística i formació docent en entorns sociolingüístics diversos. camila.carrillo@udl.cat Carmen Cuadrado Cano és professora associada del Departament de Filologia i Comunicació de la Universitat de Lleida, on imparteix assignatures vinculades a l´estudi i a l´ensenyament de les llengües. En col·laboració amb el Grup de Recerca Consolidat «Llengua i Educació» (2021 SGR 996), centra la seva activitat investigadora en la sociolingüística i la didàctica de la llengua.
"About this title" may belong to another edition of this title.
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spain
Condition: New. Seller Inventory # KALAMO-9791387863401