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Condition: Muy bueno. : Este libro está dirigido a jóvenes profesores y a todos aquellos preocupados por el futuro de la escuela. Philippe Meirieu ofrece una guía para quienes desean transmitir conocimientos y pasión por la enseñanza, abordando temas como el amor al saber, la disciplina en el aula y la dimensión política de la labor docente. El autor anima a los educadores a no renunciar a sus ideales y a buscar la alegría en el descubrimiento junto a sus alumnos. EAN: 9788478274543 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Carta a un joven profesor Autor: Philippe Meirieu Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 128 Formato: tapa blanda. Seller Inventory # Happ-2024-12-04-1584f1a1
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Condition: Como nuevo. : Este libro está dirigido a jóvenes profesores y a todos aquellos preocupados por el futuro de la escuela. Philippe Meirieu ofrece una guía para quienes desean transmitir conocimientos y pasión por la enseñanza, abordando temas como el amor al saber, la disciplina en el aula y la dimensión política de la labor docente. El autor anima a los educadores a no renunciar a sus ideales y a buscar la alegría en el descubrimiento junto a sus alumnos. EAN: 9788478274543 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Carta a un joven profesor Autor: Philippe Meirieu Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 128 Formato: tapa blanda. Seller Inventory # Happ-2025-01-10-2b2ad0e7
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Softcover. Condition: Bon. Tome 9. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Volume 9. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Seller Inventory # F-714-768
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Para los jóvenes profesores y también para los demás. . . Para todos aquellos que están preocupados por el futuro de nuestra escuela. Para quienes no desean consumirse tratando de imponer disciplina, ni desmoronarse a causa de reformas ministeriales contradictorias y directrices oficiales esotéricas. Para quienes sienten el deseo de transmitir y la pasión de enseñar, para quienes se preguntan si no se han equivocado de profesión, o si no les engañaron cuando les hablaron de ella. Introducción: La dimensión oculta. 1. Entre el amor a los alumnos y el amor al saber, no tenemos por qué elegir. 2. Enseñamos para que los demás vivan la alegría de nuestros propios descubrimientos. 3. Nuestro proyecto de transmisión no puede conciliarse con las presiones sociales que sufre la escuela. 4. Queremos ser eficaces de verdad pero no a cualquier precio. 5. En el centro de nuestra profesión: la exigencia. 6. Una preocupación que no tiene por qué ruborizarnos: la disciplina en clase. 7. Sea cual sea nuestro estatus, sean cuales sean nuestras disciplinas de enseñanza, todos somos «profesores de escuela». La escuela como institución del encuentro de la alteridad. La escuela como institución de la búsqueda de la verdad. La escuela como institución de una sociedad democrática. Conclusión: Utópicos por vocación. Conversaciones con jóvenes profesores *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 621262
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Encuadernación de tapa blanda. Condition: Aceptable. C288273. Graó - 107pp H) Por qué enseñar hoy. Subrayado a lapicero. ML. Seller Inventory # 1203470
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Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. Para aquellos que están preocupados por el futuro de la escuela. Para quienes no desean consumirse tratando de imponer disciplina, ni desmoronarse a causa de reformas ministeriales contradictorias. LIBRO. Seller Inventory # 340780
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Paperback. Condition: Brand New. 128 pages. Spanish language. 8.19x5.20x0.39 inches. In Stock. Seller Inventory # zk8478274545
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Condition: Nuevo. Para aquellos que están preocupados por el futuro de la escuela. Para quienes no desean consumirse tratando de imponer disciplina, ni desmoronarse a causa de reformas ministeriales contradictorias. Seller Inventory # 0010025986
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