El presente libro sintetiza la bibliografía existente acerca de las teorías de la mente infantil, con el propósito de proporcionar una explicación integrada de la comprensión infantil de los procesos representacionales y mentales, decisiva para la adquisición de la psicología del sentido común. Analizando los conceptos de representación y metarrepresentación, y mediante la introducción de distinciones básicas en la filosofía dela mente, Perner analiza, entre otras cosas, las diferencias existentes entre el enfoque de la mente de la psicología cognitiva y el sentido común. Al mismo tiempo, y al trazar los inicios de una psicología del sentido común en la conciencia social y emocional de la primera infancia, muestra cómo el niño empieza a adoptar un punto de vista cognitivo -representacional- de la mente, lo cual tiene repercusiones en la memoria, el autocontrol y la capacidad infantil para urdir engaños. Para concluir, Perner describe los cambios evolutivos observados y confronta sus tesis con propuestas antagónicas.
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4º menor, rústica, buen estado general, 353 páginas. Seller Inventory # A11-242
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